在老師的指導(dǎo)下，某學(xué)習(xí)小組利用蠟燭進(jìn)行了如下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
任務(wù)一：探究蠟燭含有的元素
【實(shí)驗(yàn)1】設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
①取一支蠟燭，點(diǎn)燃 ②將潔凈干燥的燒杯罩在火焰上方	燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧	蠟燭燃燒有水生成
③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入澄清石灰水，振蕩	澄清石灰水變渾濁	蠟燭燃燒有二氧化碳生成

【推論】
（1）蠟燭的組成中一定含有

碳和氫

碳和氫

元素，可能含有

氧

氧

元素。
任務(wù)二：再探蠟燭的燃燒
【實(shí)驗(yàn)2】進(jìn)行如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

向圖乙燒杯中依次加入MnO₂和H₂O₂溶液（液面至蠟燭高度的一半）時(shí)，有大量氣泡產(chǎn)生，并產(chǎn)生大量白霧，蠟燭燃燒更旺，但過一會(huì)兒逐漸熄滅；而圖甲燒杯中蠟燭持續(xù)燃燒。
【猜想與討論】圖乙燒杯中蠟燭熄滅的原因是什么？
猜想①：燃燒產(chǎn)生的CO₂使蠟燭熄滅。
猜想②：白霧是水霧，它導(dǎo)致蠟燭熄滅。
（2）圖乙蠟燭燃燒更旺的原因是

2H₂O₂

M

n

O

2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

M

n

O

2

2H₂O+O₂↑

（用化學(xué)方程式表示）。
（3）同學(xué)們經(jīng)過討論，排除了猜想①，理由是

甲中的蠟燭燃燒也生成二氧化碳

甲中的蠟燭燃燒也生成二氧化碳

。
（4）為驗(yàn)證猜想，小組同學(xué)向圖甲燒杯中加入100℃的水（液面至蠟燭高度的一半），若觀察到

加入100°C的水的燒杯中蠟燭熄滅

加入100°C的水的燒杯中蠟燭熄滅

的現(xiàn)象，則猜想②正確。
【拓展實(shí)驗(yàn)】分別向三只燒杯中依次加入等量的MnO₂和等體積、濃度不同的H₂O₂溶液，用傳感器測(cè)定溫度變化，結(jié)果如圖所示。

（5）該反應(yīng)是

放熱反應(yīng)

放熱反應(yīng)

（填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”）。
（6）若實(shí)驗(yàn)室里用排空氣法收集較純凈的氧氣，最好選用濃度為

5%

5%

（填“5%”或“10%”或“30%”）的H₂O₂溶液來制取。