1．從歷史唯物主義和人民當(dāng)家作主中任選一個角度，結(jié)合所學(xué)知識簡要闡述國家制定《十四五規(guī)劃綱要》問計(jì)于民的理由。

2．閱讀材料，完成下列要求。
李強(qiáng)總理在回答中外記者提問時指出“我們?nèi)魏螘r候都必須始終牢記人民政府前面的‘人民’這兩個字，扎扎實(shí)實(shí)辦好每一件民生實(shí)事”“政府工作就是要貼近老百姓的實(shí)際感受去謀劃、推進(jìn)，真正做到民有所盼、政有所為”，要求“推動各級干部多到一線去，問需于民、問計(jì)于民，向人民群眾學(xué)習(xí)，真正幫助基層解決實(shí)際問題”。李強(qiáng)總理的回答貫穿著以人民為中心的發(fā)展思想，傳遞出緊緊依靠人民、不斷造福人民的價值追求。從中不僅能夠看到未來一個時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的政策走向，更堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往的信心和底氣。
某同學(xué)認(rèn)為：“政府應(yīng)該維護(hù)人民群眾的根本利益，因?yàn)槿嗣竦囊庠甘峭苿由鐣l(fā)展的根本動力”。運(yùn)用所學(xué)的哲學(xué)知識加以評析。

3．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：2023年3月15日，習(xí)近平總書記出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會，并發(fā)表題為《攜手同行現(xiàn)代化之路》的主旨講話。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，人類社會發(fā)展進(jìn)程曲折起伏，各國探索現(xiàn)代化道路的歷程充滿艱辛。為此，他提出要堅(jiān)守人民至上理念，突出現(xiàn)代化方向的人民性?！爸挥袌?jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，才會有正確的發(fā)展觀、現(xiàn)代化觀?！爆F(xiàn)代化道路最終能否走得通、行得穩(wěn)，關(guān)鍵要看是否堅(jiān)持以人民為中心。現(xiàn)代化不僅要看紙面上的指標(biāo)數(shù)據(jù)，更要看人民的幸福安康。政黨要錨定人民對美好生活的向往，順應(yīng)人民對文明進(jìn)步的渴望，努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)富裕、政治清明、精神富足、社會安定、生態(tài)宜人，讓現(xiàn)代化更好回應(yīng)人民各方面訴求和多層次需要，既增進(jìn)當(dāng)代人福祉，又保障子孫后代權(quán)益，促進(jìn)人類社會可持續(xù)發(fā)展。
材料二：為貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于烈士褒揚(yáng)工作重要指示精神，引導(dǎo)廣大青少年自覺緬懷紀(jì)念、尊崇、學(xué)習(xí)英雄烈士，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色血脈、革命薪火代代相傳，退役軍人事務(wù)部、教育部、共青團(tuán)中央、全國少工委等4部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于用好烈士褒揚(yáng)紅色資源加強(qiáng)青少年愛國主義教育的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟访鞔_，要積極發(fā)揮烈士紀(jì)念設(shè)施紅色教育陣地作用，把烈士紀(jì)念設(shè)施建設(shè)成大學(xué)生思政課教學(xué)基地、少先隊(duì)實(shí)踐教育營地（基地），提倡入隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式在烈士紀(jì)念設(shè)施舉行。要充分調(diào)動廣大青少年積極性，助力英烈精神研究和宣傳，推動“紅領(lǐng)巾講解員”實(shí)踐體驗(yàn)活動在國家級、省級烈士紀(jì)念設(shè)施“全覆蓋”。要深化英烈精神教育實(shí)踐進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、結(jié)合各地鄉(xiāng)土教育、地方史教育，引導(dǎo)青少年關(guān)注、研究、學(xué)習(xí)“身邊的英烈”。推動致敬英烈實(shí)踐進(jìn)社區(qū)，鼓勵青少年開展誦讀烈士家書、講述紅色經(jīng)典故事、致敬身邊烈屬等活動。
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用“社會歷史主體”的知識，說明中國共產(chǎn)黨“堅(jiān)守人民至上理念，突出現(xiàn)代化方向的人民性”的原因。
（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用弘揚(yáng)中華民族精神的知識，談?wù)勀銓τ煤昧沂堪龘P(yáng)紅色資源，加強(qiáng)青少年愛國主義教育的認(rèn)識。