1．某校八年級學生圍繞“預(yù)防犯罪”“依法維權(quán)”“親近社會”三類話題開展探索活動，請你參與進來。
[預(yù)防犯罪]
《今日說法》采訪李某的犯罪經(jīng)歷，上學期間，他就自由散漫。初中輟學后，他更無規(guī)則意識，經(jīng)常借他人財物不歸還，租房子不交房租，后來因攜帶管制刀具、打架斗毆被公安機關(guān)拘留15日，成年后多次持刀攔路搶劫，致人重傷，被法院判處有期徒刑7年，剝奪政治權(quán)利3年。
（1）李某的最后結(jié)局是因為他割裂了自由和規(guī)則的關(guān)系，其內(nèi)容是怎樣的？
（2）李某觸犯了哪部法律？
（3）犯罪的最本質(zhì)特征是什么？
[依法維權(quán)]
中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會報告共分十五個部分，涉及到了治黨治國治軍、內(nèi)政外交國防、改革發(fā)展穩(wěn)定等方方面面。報告在“堅持全面依法治國、推進法治中國建設(shè)”部分中提出要①嚴格公正司法，②加快建設(shè)法治社會。
（4）材料中①啟示我們，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們可以通過哪種最正規(guī)、最權(quán)威的手段來維護自己的合法權(quán)益？
（5）為實現(xiàn)目標②，我們應(yīng)該怎么做？
[親近社會]
“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也”。青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。
（6）親社會行為有什么意義？

2．以下是某校八年級同學在學習《做守法的公民》這一課時產(chǎn)生的疑惑，請你幫助他們解決問題。
15歲的中學生陳某原本是一個品學兼優(yōu)的好學生。自從結(jié)識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經(jīng)常曠課。他開始還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財物等，因此被公安機關(guān)拘留。但他仍不悔改為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
（1）根據(jù)違反法律的類別，材料中陳某等人攔路搶劫的違法行為應(yīng)屬于什么行為？請簡要說明判斷其屬于這種行為的依據(jù)。
（2）陳某從一個品學兼優(yōu)的好學生到沾染不良習氣，直到最終因犯搶劫罪被判刑給我們帶來哪些警示？

3．小強有一天看了一則法律新聞，是關(guān)于某一個身居要職的人被判處死刑的消息。后來他在周記中寫道：“那個大官違反了行政法律法規(guī)，觸犯了刑罰，受到了刑法處罰，真是大快人心。我們不能向這樣的人學習，否則，有了一般違法行為，受到這樣的處罰就慘了！”
小強在周記中，對于法律名詞的用法有幾處錯誤？請你指出來，并說出你的道理。