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材料一：
      那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)，口里道：“這個(gè)師父端的非凡，使的好器械！”眾潑皮道：“這位教師喝彩，必然是好?！敝巧顔柕溃骸澳擒姽偈钦l？”眾人道：“這官人是八十萬禁軍槍棒教頭林武師，名喚林沖?！敝巧畹溃骸昂尾痪驼垇韽P見？”那林教頭便跳入墻來。兩個(gè)就槐樹下相見了，一同坐地。林教頭便問道：“師兄何處人氏？法諱喚做甚么？”智深道：“灑家是關(guān)西魯達(dá)的便是。只為殺的人多，情愿為僧。年幼時(shí)也曾到東京，認(rèn)得今尊林提轄?！绷譀_大喜，就當(dāng)結(jié)義智深為兄。
材料二：
      董超、薛霸又添酒來，把林沖灌的醉了，和枷倒在一邊。薛霸去燒一鍋百沸滾湯，提將來傾在腳盆內(nèi)，叫道：“林教頭，你也洗了腳好睡?！绷譀_掙的起來，被枷礙了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”林沖忙道：“使不得！”薛霸道：“出路人那里計(jì)較的許多?！绷譀_不知是計(jì)，只顧伸下腳來，被薛霸只一按，按在滾湯里。林沖叫一聲：“哎也！”急縮得起時(shí)，泡得腳面紅腫了。林沖道：“不消生受。”薛霸道：“只見罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗腳，顛倒嫌冷嫌熱，卻不是好心不得好報(bào)?！笨诶镟牧R了半夜。
材料三：
      話不絮煩，兩個(gè)相別了。林沖自來天王堂，取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭了管營，兩個(gè)取路投草料場來。正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。那雪早下得密了。怎見得好雪？……只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理?！薄蛄艘换鼗?，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上，鎖了。帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。……再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。原來天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場大雪，救了林沖的性命。那兩間草廳已被雪壓倒了。
（節(jié)選自《水滸傳》）（1）閱讀三段材料，下列分析不正確的一項(xiàng)是

B

B

A.材料一寫林沖是一位身材魁梧、武藝高強(qiáng)、善結(jié)朋友的人。
B.材料二寫林沖被董超和薛霸折磨，體現(xiàn)了他心地善良、敢于反抗。
C.材料三寫林沖是一個(gè)做事仔細(xì)、縝密，忠于職守的人。
D.從這三段材料我們可以看出人物形象可以通過外貌、語言和動作描寫來展現(xiàn)。
（2）材料三劃線句子是有關(guān)“風(fēng)雪”的環(huán)境描寫，下列分析不正確的一項(xiàng)是

D

D

A.推動了小說情節(jié)的發(fā)展。
B.渲染了林沖將要?dú)㈥懹莺畹热说谋瘔逊諊?br />C.設(shè)置了一個(gè)自然背景，越來越大的風(fēng)，渲染了一種緊張的氣氛。
D.交代了草料場環(huán)境的惡劣，因此林沖才決定上梁山。
（3）下列事件與林沖有關(guān)的是

C

C

①大鬧桃花村
②火并王倫
③棒打洪教頭
④大鬧清風(fēng)寨
⑤義奪快活林
⑥活捉一丈青
⑦沂嶺殺四虎
⑧斧劈羅真人
⑨雪夜上梁山
A.①②③④
B.②③⑤⑨
C.②③⑥⑨
D.④⑥⑦⑧
（4）人的一生都是在不斷變化的，隨著選擇的變化，他的思想和性格也會發(fā)生變化。請你結(jié)合自己的讀書體會，從下面人物中任選一位分析說明。
林沖        祥子        保爾?柯察金