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閱讀材料,完成下列要求。
材料一:與分封制相適應(yīng)、商周的官員選拔采用“世卿世祿制”。三代(夏商周)時(shí)期治理國家的統(tǒng)治者是貴族……從諸侯到士,根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務(wù),世代為官……春秋時(shí)期,隨著兼并戰(zhàn)爭的進(jìn)行,秦、楚等國都在新占領(lǐng)的地方上設(shè)立縣和郡,作為新的行政建制。一般縣在中心區(qū)域,郡在邊遠(yuǎn)地區(qū)??たh的長官,不再是世襲領(lǐng)主,而是由君主委派官員直接管理??たh長官由君主任免,對君主負(fù)責(zé),成為中國歷史上最早的取代貴族領(lǐng)主的職業(yè)官僚。
--摘編自張豈之《中國歷史十五講》材料二:(元代)行省的職掌,在忽必烈時(shí)期主要是錢糧、戶口、屯種、漕運(yùn)等事務(wù)?!勺诩次缓?,頒給行省長官虎符,使其統(tǒng)領(lǐng)本省軍隊(duì)?!餍惺〉闹卮笫聞?wù)必須呈報(bào)中書?。卉娬?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院。沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨,行省官員既不能更改賦稅,也不能調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。
--白鋼《中國政治制度史》材料三:廢丞相后與丞相地位近似官職的基本情況表:
時(shí)間 職位 基本職權(quán)
明朝中后期 內(nèi)閣首輔 擁有票擬權(quán),但不是法定的宰相,地位經(jīng)常受到挑戰(zhàn)清朝雍正年間以后軍機(jī)大臣承旨擬寫,傳達(dá)皇帝旨意
材料四:作為一種上千年的文化存在,科舉顯然有其客觀的歷史合理性,否則我們就無法解釋其存在的持久性。……科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會(huì)底層的知識分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能,而且將其制度化。……科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎,暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”……的機(jī)制,對知識分子的社會(huì)心理是一種塑造,客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。
--薛明揚(yáng)《中國傳統(tǒng)文化概論》(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出分封制與郡縣制在任用行政官員的依據(jù)和方式上的差異。
(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括元代行省的權(quán)限及其影響。
(3)據(jù)材料指出明朝內(nèi)閣是什么性質(zhì)的機(jī)構(gòu)?結(jié)合所學(xué)知識,簡述清朝設(shè)立軍機(jī)處的主要作用。
(4)據(jù)材料概括科舉制的作用。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:8難度:0.4
相似題
  • 1.西周厲王時(shí)期,“善夫”“宰”“大”等近臣的作用較之前明顯加強(qiáng),地位也有所提高。大簋蓋銘曾記載,厲王將一位叫睽的貴族所擁有的土地賞賜給“大”,并派“善夫豕”向睽傳達(dá)命令、監(jiān)督交割。該現(xiàn)象反映了( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/20 0:0:11組卷:7引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:周武王滅商之后,“封建親戚,以蕃屏周”?!盾髯?儒效》指出,周公“兼制天下,立七十一國,姬姓獨(dú)居五十三人”。摯、響、杞、蟾、齊、許、甲、呂、陳等因與周人有著媚親關(guān)系而成為封國。諸侯雖系王族或其煙親,但與天子或其他諸侯之間等級森嚴(yán)。諸侯需要從王遠(yuǎn)征,以捍衛(wèi)西周天子至高無上的王權(quán)和至尊的天下共主的地位。
    ——摘編自周書燦、郭文佳、張秀蘭《西周王朝的天下格局與因家結(jié)構(gòu)》材料二:秦南部邊地的蠻夷分為徼外蠻夷與徼中蠻夷。秦始皇一改先秦時(shí)期的羈縻政策,將邊地民族地區(qū)的入國家的統(tǒng)一管轄體制之中,在兼顧邊地民族自身特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)統(tǒng)治力度,將普通郡縣的統(tǒng)治方式推行至邊地民族地區(qū),并通過逐漸滲透的方式,最終在邊地民族地區(qū)完全確立郡縣制,其官員由皇帝任命,并由中央直接管理。
    ——摘編自張韶光《試析郡縣制在秦南部蠻夷邊地的實(shí)施》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析西周分封制的特征。
    (2)根據(jù)材料二,概括秦朝對南部邊地管理的特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識說明其積極作用。
    發(fā)布:2024/9/18 11:0:12組卷:1引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:五帝時(shí)期是中國從原始時(shí)代到上古時(shí)代的過渡階段。這個(gè)時(shí)期尚未形成國家,也不是部落聯(lián)盟,而是“部落聯(lián)合體”或“酋邦”,并產(chǎn)生了一個(gè)超然于各部族之上的部族,它代表整個(gè)部落聯(lián)合體的利益和秩序,其首領(lǐng)被稱為帝或后。部族對部族的統(tǒng)治是血緣對血緣的統(tǒng)治,但是各部族往往相對地居住在一個(gè)固定的區(qū)域之內(nèi),因而這種統(tǒng)治也具有一定的地緣成分。相傳,額頊時(shí)期“絕地天通”,禁止民間的通靈者隨意與天神溝通,改為由專門的祭祀官員負(fù)責(zé)與天神的溝通。
    ——摘編自張榮明《中國的國教:從上古到東漢》(1)根據(jù)材料一,概括五帝時(shí)期作為過渡階段的特征。
    材料二:西周的武王、周公、成王、康王等幾代統(tǒng)治者,不斷分封姬姓親族、同盟的親戚姜姓,以及一些結(jié)為親戚的東方貴族,建立封國。除了軍事與經(jīng)濟(jì)資源互為挹注,這些封君與周王室之間,也依仗宗族紐帶,使用祖先崇拜的繁縟禮儀,還以朝貢、覲見、通婚等不斷加強(qiáng)親戚之間的關(guān)系。周人分封的子弟,通常率領(lǐng)姬姓軍隊(duì)若干,加上一些殷人遺民和專業(yè)的技工一同居住在封國城市內(nèi),謂之為“國人”。封地里的一些土著族群,住在城市外或自己的城市內(nèi),其首領(lǐng)與上層則與封君及國人互通婚姻,還有一些不在這一體制里的土著,則因居住在郊野,稱為“野人”。其實(shí),這些野人往往是東部古老的族群。
    ——摘編自許倬云《萬古江河——中國歷史文化的轉(zhuǎn)折與開展》(2)根據(jù)材料二,概括西周分封制的特點(diǎn)。
    材料三:周武王滅掉商朝后建立西周,定都鎬京。西周繼承了夏商的基本制度并加以改善和創(chuàng)新,初期分封了七十一個(gè)諸侯國,以宗法制為根本,多數(shù)諸侯國都分封給同姓的家人,少數(shù)分給功臣和其他諸侯國的后人,由此形成了周天子家天下的政策局面,更好地統(tǒng)治了西周初期的王室體系,實(shí)行井田制以促進(jìn)奴隸社會(huì)的發(fā)展,創(chuàng)造禮樂制來維系階級禮儀規(guī)范。
    ——摘編自王玉哲《中華遠(yuǎn)古史》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,指出西周對夏商制度繼承與發(fā)展的表現(xiàn)。
    發(fā)布:2024/9/20 0:0:11組卷:2引用:1難度:0.5
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