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閱讀《一著驚海天》選段,完成問(wèn)題。
      ①渤海某海域,海風(fēng)呼嘯,海浪澎湃。遼闊的海面上,我國(guó)第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上,艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。
      ②2012年11月23日上午8時(shí),頂著凜冽的寒風(fēng),身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專(zhuān)業(yè)工具,一絲不茍地對(duì)阻攔索做最后一次檢查。備受外界關(guān)注的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻。
      ③這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦,承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大??梢宰鲎C:為了這一夢(mèng)想成真,古老的中華民族,已經(jīng)等了近百年;人民海軍官兵,已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。
      ④這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看,航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉,在海上起伏行進(jìn),飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),航母大國(guó)艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過(guò)程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在,某大國(guó)海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī),700多名飛行員喪生,其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候。
      ⑤飛行塔臺(tái)內(nèi)的廣播響了:“殲-15飛機(jī)552號(hào)已于××××起飛,預(yù)計(jì)××××臨空!”
      ⑥著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺(tái)。“刀尖上的舞蹈”就要開(kāi)始了,現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。
      ⑦塔臺(tái)內(nèi),時(shí)鐘指針的每次跳動(dòng),都在揪著人心。
      ⑧“航向××,航速××節(jié)……”口令聲中,遼寧艦官兵嫻熟地操縱著航空母艦,艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。
      ⑨×?xí)r××分,遠(yuǎn)方的天空中傳來(lái)艦載機(jī)的低吼聲。循聲望去,記者看到,湛藍(lán)的天幕上,一架殲-15艦載機(jī)正向遼寧艦飛來(lái)。
      ⑩飛行塔臺(tái)內(nèi),一雙雙布滿(mǎn)血絲的眼睛,緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動(dòng)的參數(shù)和曲線(xiàn),密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。
?塔臺(tái)起降指揮監(jiān)控臺(tái),不時(shí)傳來(lái)著艦指揮員和飛行員的對(duì)話(huà)聲--
?飛行員:“請(qǐng)示下降高度!”
?著艦指揮員:“可以下降高度至×××!”
?著艦指揮員:“航向××,航速××……”
?飛行員:“明白!”
?……
?在兩人時(shí)斷時(shí)續(xù)、不急不緩的對(duì)話(huà)聲中,艦、機(jī)配合得非常默契。
(1)選文第①段中的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?
(2)艦載戰(zhàn)斗機(jī)起飛前,工作人員做了哪些工作?
(3)下列句中加點(diǎn)的詞有何表達(dá)效果?
飛行塔臺(tái)內(nèi),一雙雙布滿(mǎn)血絲的眼睛,緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動(dòng)的參數(shù)和曲線(xiàn),密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。
(4)簡(jiǎn)要分析第③④段在文中的作用。

【考點(diǎn)】句段分析
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/16 8:0:8組卷:16引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。
          假如你能掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情,使他們?nèi)缱砣绨V,哭笑無(wú)常,而你自己屹如泰山,像調(diào)度千軍萬(wàn)馬一樣的大將軍一樣不動(dòng)聲色。那才是你最大的成功,才是到了藝術(shù)與人生最高的境界。你該記得貝多芬的故事,有一回他彈完了琴,看見(jiàn)聽(tīng)的人都流著淚,他哈哈大笑道:“嘿!你們都是傻子。”藝術(shù)是火,藝術(shù)家是不哭的。這當(dāng)然不能一蹴即成,尤其是你,但不能不把這境界作為你終生努力的目標(biāo)。羅曼?羅蘭心目中的大藝術(shù)家,也是這一派。
    這段文字摘自傅雷1954年11月23日夜寫(xiě)給兒子的信,信中他希望兒子達(dá)到“藝術(shù)與人生最高的境界”指的是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/5 21:0:2組卷:135引用:6難度:0.7
  • 2.下列對(duì)文中詞語(yǔ)或語(yǔ)句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/11/6 18:0:2組卷:906引用:7難度:0.8
  • 3.閱讀《葉圣陶先生二三事》選段,完成問(wèn)題。
          在文風(fēng)方面,葉圣陶先生還特別重視“簡(jiǎn)潔”。簡(jiǎn)潔應(yīng)該是寫(xiě)話(huà)之內(nèi)的一項(xiàng)要求,這里提出來(lái)單獨(dú)說(shuō)說(shuō),是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到,有針對(duì)性。他是帶著一些感慨說(shuō)的:“你寫(xiě)成文章,給人家看,人家給你刪去一兩個(gè)字,意思沒(méi)變,就證明你不行?!标P(guān)于繁簡(jiǎn),關(guān)于修改,魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說(shuō)字,我的體會(huì),一是偏重用語(yǔ),二是意在強(qiáng)調(diào),精神是可簡(jiǎn)就決不該繁。可是現(xiàn)實(shí)呢,常常是應(yīng)簡(jiǎn)而偏偏要繁。舉最微末的兩個(gè)字為例。一個(gè)是“了”,如“我見(jiàn)到老師”,“他坐在前排”,簡(jiǎn)明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫(xiě)“我見(jiàn)到了老師”,“他坐在了前排”,顯得既累贅又別扭。另一個(gè)是“太”,如“吸煙不好”,“那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)”,也是簡(jiǎn)明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫(xiě)“吸煙不太好”,“那個(gè)人我不太認(rèn)識(shí)”,變得不只累贊,而且違理。像這樣的廢字,刪去不只是意思沒(méi)變,而且是變拖沓無(wú)理為簡(jiǎn)潔合理,可是竟然很少人肯刪,也就無(wú)怪乎葉圣陶先生感慨系之了。
          在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里,重視語(yǔ)文,努力求完美,并且以身作則,鞠躬盡瘁,圣陶先生應(yīng)該說(shuō)是第一位。上面說(shuō)的是總的用語(yǔ)方面。零碎的,寫(xiě)作的各個(gè)方面,小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn),以至抄稿的格式,他都同樣認(rèn)真,不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期,他發(fā)現(xiàn)課本用字,“做“和”作”分工不明,用哪一個(gè),隨寫(xiě)者的自由,于是出現(xiàn)這一處是“叫做”,那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題,是體例不統(tǒng)一的問(wèn)題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該,必須定個(gè)標(biāo)準(zhǔn),求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果,定為“行動(dòng)”義用“做”,“充當(dāng)”義用“作”,只有一些歷史悠久的,如作文、自作自受之類(lèi)仍舊貫。決定之后,葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行,于是“做”和“作”就有了明確的分工。
    (1)說(shuō)說(shuō)選文第二段畫(huà)線(xiàn)句在文中的作用。
    (2)根據(jù)葉圣陶對(duì)“做”和“作”的分工,下面括號(hào)里應(yīng)填寫(xiě)“做”還是“作”?請(qǐng)說(shuō)明理由。
    她一回家,就要拖地,洗衣服,
     
    飯。
    (3)選文告訴我們,行文要力求簡(jiǎn)潔,不累贅拖沓。下面句子摘自同學(xué)們的作文,請(qǐng)你做修改(指出刪除哪些字詞即可)。
    ①到了晚上,我的作業(yè)基本上做完了。
    ②一到春天,公園里各種花競(jìng)相開(kāi)放,五彩繽紛,姹紫嫣紅。
    ③請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題怎么做。

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:27引用:1難度:0.7
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