1．閱讀材料，回答問題。
材料  甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感地反省，說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過勉強涂飾，虛有其表。”
（1）材料中“我辦了一輩子事”是指李鴻章參與的什么運動？洋務派的代表人物還有誰？
（2）“學習西方”——洋務派為“自強”“求富”分別進行了怎樣的實踐活動？
（3）這一事件的作用是什么？

2．“中國夢”是中國人追求國家富強、民族復興、人民幸福之夢。近代以來，輩輩仁人志士，為追求“中國夢”而不懈努力，幾多教訓，既多啟示。閱讀材料，結合所學知識回答問題。
材料一“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……中國欲自強，莫如學習外國利器?！?br />——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》材料二 （1898年）光緒下旨：“商務為富強要圖，自應及時舉辦……”“富強之計，首在鼓勵人才……（對于人才）給以特賞以昭激勵”。
（1）材料一中李鴻章的言論代表了清政府中哪一派別的主張？說出該派別為“學習外國利器”而創(chuàng)辦的企業(yè)名稱（至少寫出兩個）。
（2）概括材料二所反映的戊戌新政的內容？這次事件對當時的中國產生了什么影響？

3．閱讀材料，回答問題。
材料一：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，面對內憂外患，李鴻章、曾國藩等清朝統(tǒng)治集團內部一些有識之士，主張學習西方器物，創(chuàng)辦一批近代軍事和民用工業(yè)，掀起一場自救運動，開始了中國近代化的歷程。
材料二：甲午中日戰(zhàn)爭的慘敗，宣告封建地主階級自救運動的破產，使先進的中國人認識到，單憑引進外國器物已不能挽救民族危機。于是，康有為、孫中山等人相繼領導了謀求君主立憲和民主共和的政治變革運動。
材料三：1912年，中華民國建立，但新生的國家政權很快陷入政治混亂的局面之中。面對北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，一部分先進的知識分子認為，僅有政治制度的變革不足以救中國，必須進行文化革新才能挽救民族危亡。于是，一場高舉“民主”與“科學”口號的新文化運動應運而生。
（1）材料一中李鴻章，曾國藩等掀起的自救運動是哪一歷史事件？分別列舉一個軍事工業(yè)和一個民用工業(yè)。該運動的作用是什么？
（2）根據材料二和所學知識回答，孫中山謀求“民主共和”政治變革運動指的是什么？
（3）根據材料三并結合所學知識，列舉兩位新文化運動的領導人物。寫出新文化運動的兩大陣地。
（4）縱觀上述材料，請你概括中國近代的歷程是如何一步步深入的？