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如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：
菁優(yōu)網(wǎng)?
（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱①
長頸漏斗
長頸漏斗
。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣所選擇的發(fā)生和收集裝置是
BC
BC
（填大寫字母）；高錳酸鉀制氧氣時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)。（填反應(yīng)的基本類型）
（3）實驗室制CO2時為了收集到較為干燥的CO2氣體通常會將EC裝置連接起來使用，請寫出正確的連接方式
d接a
d接a
（“d接a”或“e接a”）；這是利用了濃硫酸的
吸水
吸水
性。
【答案】長頸漏斗；BC；分解；d接a；吸水
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.5
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    發(fā)布：2024/8/21 5:0:1組卷：17引用：2難度：0.5
  • 2．如圖所示的四個裝置圖及其使用方法的說明中，正確的一項是（　?。?/div>
    發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.5
  • 3．某科學(xué)小組欲為學(xué)校實踐基地蔬菜大棚設(shè)計“二氧化碳補(bǔ)充裝置”，進(jìn)行了項目化學(xué)習(xí)。該小組成員以大理石和稀鹽酸作為原料制取二氧化碳，并且為了更加靈活地控制反應(yīng)，利用大小相同的礦泉水瓶（部分底部切割）、多孔塑料板等來設(shè)計氣體發(fā)生裝置。菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）設(shè)計氣體發(fā)生裝置。如圖甲所示，小組成員們設(shè)計了不同的氣體發(fā)生裝置，其中可通過蓋緊瓶蓋使反應(yīng)停止的是
     
    。
    （2）設(shè)計自動報警器。為防止大棚內(nèi)CO2濃度過高，他們設(shè)計了報警電路。當(dāng)CO2濃度超過設(shè)定值時，紅燈一直亮，反之不亮。其中氣敏電阻RX的阻值隨CO2濃度的增大而減小。則紅燈應(yīng)該接在圖乙abcd中的
     
    位置。
    發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：6引用：1難度：0.5
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