試卷征集
加入會員
操作視頻
師生彼此尊重、相互關心、攜手共進,是師生交往的良好狀態(tài)。我們要建立并保持這一狀態(tài),當與老師發(fā)生矛盾沖突時,化解的合理路徑是(  )
①尋找合適時機,與老師交換意見
②思考與老師溝通的方法
③冷靜后自我反思矛盾產(chǎn)生的原因
【考點】學會和老師交往
【答案】B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/7 8:0:9組卷:42引用:4難度:0.8
相似題
  • 1.教師是人類文明的主要傳承者之一,是我們學習的指導者和成長的引路人。廣大教師為學生的學習和成長付出了時間、經(jīng)歷和汗水,嘔心瀝血、無私奉獻。但是少部分學生卻不理解老師的良苦用心,認為老師管得嚴、要求高,總針對自己、總批評自己,于是和老師的關系比較緊張。
    (1)我們中學生應怎樣正確認識和對待老師的批評?
    (2)請寫出贊揚老師無私奉獻精神的一句詩句?
    (3)請你就構(gòu)建融洽的師生關系為同學們提一些建議?
    發(fā)布:2024/9/21 2:0:8組卷:52引用:2難度:0.2
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.閱讀漫畫,回答問題。
    (1)如圖漫畫會引發(fā)你哪些感悟?
    (2)除了漫畫中同學的做法,我們還可以如何做更好的自己?
    發(fā)布:2024/9/5 21:0:8組卷:0引用:2難度:0.5
  • 3.在道德與法治課上,張華講話,同桌李凱提醒他注意聽講。老師卻誤以為是李凱違反了課堂紀律,對李凱進行了嚴厲批評,李凱覺得很委屈。李凱的正確做法是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/9 6:0:8組卷:7引用:8難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正