七年級學(xué)生小林整理了自己近一年來的成長檔案袋，請你一起感悟他的成長。
[成長記錄一]我在參加學(xué)校組織的“我愛閱讀”演講比賽時好幾次忘詞，得了最后一名。這讓我感到很挫敗……我決心拓展閱讀范圍，充分準備，爭取下次好好表現(xiàn)。
（1）請結(jié)合所學(xué)知識，分析小林把這次挫敗記作成長記錄的原因。
[成長記錄二]學(xué)校組織的“愛心義賣”活動為我們搭建了一個舊物再利用、變廢為寶的交易平臺，它不僅豐富了同學(xué)們的校園文化生活，還讓同學(xué)們體會到奉獻的快樂、成長的欣喜。在“愛心義賣”活動中，同學(xué)們收獲了一顆顆真心，傳遞了滿滿的正能量。
（2）有同學(xué)認為：“只要參與有意義的社會活動，就可以獲得美好情感，傳遞情感正能量?！闭埥Y(jié)合所學(xué)知識，對這一觀點進行評析。
[成長記錄三]學(xué)校一年一度的“美好集體”評選活動開始了，在本次活動中，發(fā)現(xiàn)有些班級的學(xué)生存在一些問題：有的破壞公物；有的隨意傳播網(wǎng)絡(luò)謠言；有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔；有的抄襲作業(yè)、考試作弊，被批評后還不以為然……
（3）針對成長記錄三中存在的問題，請你運用“青春有格”的知識，幫助他們改正錯誤行為。