2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市吳江區(qū)梅震平教育集團(tuán)七年級（下）期中道德與法治試卷

一、單項選擇：（以下每小題都有四個選項，其中只有一項是最符合題意的。本大題共22小題，每小題1分，共22分）

• 1．下列不屬于青春期帶來的生理變化的有（　?。?/h2>

  A．性機(jī)能的成熟	B．身體外形的變化
  C．自我意識增強(qiáng)	D．內(nèi)部器官的完善
  組卷：11引用：10難度：0.9

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• 2．“升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了，其實我挺希望有人能理解我。”這體現(xiàn)了青春期的心理是（　?。?/h2>

  A．反抗與依賴

  B．閉鎖與開放

  C．自信與自卑

  D．勇敢與怯懦
  組卷：42引用：7難度：0.8

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• 3．青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。以下對青春期的認(rèn)識錯誤的是（　?。?br/>①青春的我們既要追求外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美
  ②青春期萌發(fā)的對異性朦朧的情感是青春成長中的正?，F(xiàn)象
  ③思維的獨立性、批判性和創(chuàng)造性是青春成長的重要信號
  ④青春期的矛盾心理會讓我們產(chǎn)生煩惱，不利于我們的健康成長

  A．①②

  B．③④

  C．①③

  D．②④
  組卷：36引用：9難度：0.7

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• 4．步入青春期，我們時常會有一些煩惱和苦悶。當(dāng)你感到煩惱、苦悶時，可以通過以下一些方法來調(diào)節(jié)，比如（　?。?br />①與同學(xué)聊聊天
  ②參加體育活動
  ③給朋友寫寫信
  ④嘗試自我調(diào)節(jié)

  A．①②④

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：11引用：2難度：0.8

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• 5．男女同學(xué)在交往時應(yīng)把握好“度”。對于“度”的理解，下列網(wǎng)友的觀點正確的是（　?。?br/>①甲：要相互幫助、優(yōu)勢互補(bǔ)
  ②乙：要單獨交往、承擔(dān)責(zé)任
  ③丙：應(yīng)內(nèi)心坦蕩、舉止得體
  ④丁：應(yīng)慎重對待、理智處理

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：11引用：8難度：0.7

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• 6．習(xí)近平總書記在元旦致辭中提到“幸福都是奮斗出來的”“不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作。”正值青春的我們要做到（　?。?br />①自尊、自信、自立、自強(qiáng)
  ②享受生活，安于現(xiàn)狀
  ③讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息
  ④從點滴小事做起，行己有恥、止于至善

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 7．相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，對異性產(chǎn)生欣賞。對這種現(xiàn)象認(rèn)識正確的是（　?。?/h2>

  A．這是青春成長中的正?，F(xiàn)象

  B．這是一種真正愛情的表現(xiàn)

  C．這種現(xiàn)象必使我們誤入歧途

  D．這是一種極不健康的想法
  組卷：11引用：3難度：0.6

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• 8．傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，男生性格剛毅，但粗枝大葉；女生性格細(xì)膩，但嬌弱。對此，你認(rèn)為（　　）

  A．性別刻板印象決定著我們對男女生性別角色的認(rèn)識

  B．男生女生行為特征上的差異是男生女生交往的障礙

  C．了解男女生行為特征，對異性交往沒有實質(zhì)性意義

  D．男生女生可以互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，相互取長補(bǔ)短
  組卷：7引用：1難度：0.7

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二、簡要回答：（結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識簡要回答問題。本大題共2小題，其中第23題9分，第24題8分，共17分）

• 24．近日，中央軍委授予部發(fā)寶“衛(wèi)國戍邊英雄團(tuán)長”榮譽(yù)稱號，追授陳紅軍“衛(wèi)國戍邊英雄”榮譽(yù)稱號，給陳祥格、肖思遠(yuǎn)、王萍冉追記一等功。“清澈的愛，只為中國?！边@是18歲的陳祥榕寫下的戰(zhàn)斗口號，這些英雄的邊防官兵把青春、鮮血乃至生命留在喀喇昆侖高原，筑起巍峨界碑。
  （1）“清澈的愛，只為中國?！北磉_(dá)了一種怎樣的美好情感？這種情感有何作用？生活中，你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)美好情感？
  （2）這些邊防官兵身上體現(xiàn)了至善的道德境界，它包含哪些品德？致敬邊防官兵，追求“至善”應(yīng)該怎么做。
  組卷：6引用：1難度：0.3

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三、分析說明：（結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識提取信息，分析問題并解決問題。本大題共1小題，共11分）

• 25．七年級學(xué)生小林整理了自己近一年來的成長檔案袋，請你一起感悟他的成長。
  [成長記錄一]我在參加學(xué)校組織的“我愛閱讀”演講比賽時好幾次忘詞，得了最后一名。這讓我感到很挫敗……我決心拓展閱讀范圍，充分準(zhǔn)備，爭取下次好好表現(xiàn)。
  （1）請結(jié)合所學(xué)知識，分析小林把這次挫敗記作成長記錄的原因。
  [成長記錄二]學(xué)校組織的“愛心義賣”活動為我們搭建了一個舊物再利用、變廢為寶的交易平臺，它不僅豐富了同學(xué)們的校園文化生活，還讓同學(xué)們體會到奉獻(xiàn)的快樂、成長的欣喜。在“愛心義賣”活動中，同學(xué)們收獲了一顆顆真心，傳遞了滿滿的正能量。
  （2）有同學(xué)認(rèn)為：“只要參與有意義的社會活動，就可以獲得美好情感，傳遞情感正能量?！闭埥Y(jié)合所學(xué)知識，對這一觀點進(jìn)行評析。
  [成長記錄三]學(xué)校一年一度的“美好集體”評選活動開始了，在本次活動中，發(fā)現(xiàn)有些班級的學(xué)生存在一些問題：有的破壞公物；有的隨意傳播網(wǎng)絡(luò)謠言；有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔；有的抄襲作業(yè)、考試作弊，被批評后還不以為然……
  （3）針對成長記錄三中存在的問題，請你運(yùn)用“青春有格”的知識，幫助他們改正錯誤行為。
  組卷：25引用：2難度：0.5

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