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2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市常熟中學(xué)高一(下)調(diào)研歷史試卷(5月份)
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試題詳情
啟蒙思想家洛克提出:“全世界起初都是美洲式的自然狀態(tài),有自身勞動介入的自然產(chǎn)物才能成為財產(chǎn)。上帝將自然世界賦予人類共有,供勤勞、理性之人使用。閑置土地經(jīng)過改良、開發(fā)、交易成為財產(chǎn),但美洲土著低下的利用率導(dǎo)致巨大的浪費,沒有產(chǎn)生財產(chǎn)權(quán)的前提?!边@一論述客觀上( )
A.推動啟蒙思想在美洲的傳播
B.揭示財產(chǎn)權(quán)利的合理性來源
C.適應(yīng)資本主義國家擴(kuò)張需求
D.促進(jìn)美洲人民對土地的開發(fā)
【考點】
啟蒙運動
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/7/25 8:0:9
組卷:16
引用:5
難度:0.6
相似題
1.
閱讀材料,回答問題。
材料一:啟蒙運動的核心理念是對理性的信仰。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們認(rèn)識到自然界的運作法則,更促使啟蒙思想家去思考社會問題的解決。愛德華?吉本的《羅馬帝國衰亡史》被稱為啟蒙運動的史學(xué)杰作。我國著名史學(xué)家吳于廑先生曾這樣評價吉本的研究:“從逐頁的注文可見,其征考的文獻(xiàn)之廣,辨析史事之勤,也就是講求理性驗證之嚴(yán)格,在19世紀(jì)西方史學(xué)大興史料研究之前,是難見其匹的?!眴⒚蛇\動時期,思想家們那種對史料的審慎批判態(tài)度,直接影響了19世紀(jì)實證主義史學(xué),并為其奠定了基礎(chǔ)。啟蒙思想家們對歷史現(xiàn)象和歷史事件的理性批判態(tài)度,較為適當(dāng)客觀的評判原則,促進(jìn)了歷史學(xué)朝科學(xué)化邁進(jìn)。
——摘編自黃冬敏《理性主義史學(xué)研究:以十八世紀(jì)的法國為中心》
材料二:啟蒙運動和工業(yè)革命以“歷史進(jìn)步”的觀念完全顛覆了文藝復(fù)興時期的歷史循環(huán)論。然而對“歷史進(jìn)步”的信仰在20世紀(jì)初受到了挑戰(zhàn),理性的歷史研究并沒能阻止非理性的世界大戰(zhàn)。二戰(zhàn)后,人們愈發(fā)意識到,國際壟斷資本主義給人類帶來的不是幸福而是災(zāi)難;科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展在促進(jìn)生產(chǎn)力提升、強(qiáng)化了人對自然的控制的同時,也帶來了生態(tài)環(huán)境問題;冷戰(zhàn)造成了人類生存危機(jī)、人文精神失落等問題;高速發(fā)展的信息化促使精神文化的生產(chǎn)進(jìn)入普通的商品生產(chǎn)的軌道;世界范圍內(nèi)各種反叛的革命激情高漲。后現(xiàn)代主義史學(xué)從歷史著述的形式、概念和原理中來審視現(xiàn)代歷史學(xué)。詹京斯在《歷史的再思考》中把歷史學(xué)家的著作看成歷史學(xué)家本人的意識形態(tài)和世界觀所包容的故事編集。
——摘編自劉華初《后現(xiàn)代主義史學(xué)的理論與實踐》
(1)根據(jù)材料一、二,概括啟蒙運動時期理性主義史學(xué)的特點。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明后現(xiàn)代主義史學(xué)思潮興起的歷史背景。
(3)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓θ祟惿鐣l(fā)展與史學(xué)理論革新的關(guān)系的認(rèn)識。
發(fā)布:2024/9/17 4:0:8
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
2.
啟蒙思想家們呼喚用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗,努力構(gòu)建一個民主和科學(xué)的美好時代。他們以生動的文筆,通過戲劇、小說等形式,猛烈抨擊天主教會的權(quán)威和迷信,反對專制和愚昧,提倡科學(xué)、自由和平等。下列人物與成就對應(yīng)關(guān)系正確的是( ?。?/div>
A.孟德斯鳩--法國--三權(quán)分立
B.盧梭--德國--人非工具
C.洛克--英國--《社會契約論》
D.伏爾泰--法國--君主專制
發(fā)布:2024/9/13 3:0:11
組卷:11
引用:9
難度:0.7
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:啟蒙思想家從自然科學(xué)的發(fā)展認(rèn)識到人類是可以征服自然的,人類社會是不斷前進(jìn)的。在長達(dá)一個世紀(jì)的啟蒙運動中涌現(xiàn)出許多杰出的啟蒙思想家,如英國的洛克,法國的孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭和以狄德羅為首的“百科全書”派,德國的歌德、席勒和康德等。這些思想家從理性原則出發(fā),向封建專制和反動教會發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻,內(nèi)容涉及宗教、哲學(xué)、倫理、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)藝術(shù)和教育等領(lǐng)域。他們在反對封建制度的同時也提出了一系列嶄新的思想理論,這些先進(jìn)的理論極大地鼓舞了人民群眾的反封建斗爭。
——摘編自鄭曉宇、李順金《文藝復(fù)興和啟蒙運動的內(nèi)容及思想》
材料二:在意大利,一些自由派貴族深受法國啟蒙運動的影響,開始從事實際的改革活動。卡貝利亞(1738—1794年)出身貴族,十分富有,本可以過著悠閑的富人生活。但他卻在新思想的激勵下,不斷致力于哲學(xué)方面的寫作和從事實際的改革事業(yè)。啟蒙運動的影響在奧地利表現(xiàn)得比較特殊。1780年,奧國皇帝約瑟夫二世(1780—1790年)在其母親死后,決定奉行開明的改革。他的改革措施包括:任命一批法學(xué)家,修改民事訴訟法典,減輕刑罰,并廢止死刑。約瑟夫二世的改革使奧國避免了革命,并使它從一個中古國家一躍而成為一個近代國家。
——摘編自徐鶴森《18世紀(jì)法國啟蒙運動在歐洲各國的影響》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括歐洲啟蒙運動的特點。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析啟蒙運動對歐洲社會發(fā)展的影響。
發(fā)布:2024/9/10 14:0:9
組卷:0
引用:2
難度:0.6
解析
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