水、食鹽、空氣都是生活中常見的物質(zhì)。請你根據(jù)學(xué)過的知識回答問題：
通過第一單元的學(xué)習(xí)，我們知道食鹽能溶解在水中。
（1）圖中，
C
C
是攪拌加速食鹽溶解； B
B
是為了分離食鹽和水。
（2）假設(shè)圖C和圖D中的水量相同，水溫相同，加入的食鹽也相同，那么，圖C和D可以研究的問題是 B
B
？
A.食鹽溶解的快慢與水溫的高低有關(guān)嗎
B.食鹽溶解的快慢與是否攪拌有關(guān)嗎
C.食鹽溶解的快慢與顆粒的大小有關(guān)嗎
（3）關(guān)于酒精燈的使用，以下操作方法正確的是 A
A
。
A.③④
B.①②
C.①③
D.②④
（4）奶茶粉也能像食鹽一樣溶解在水中。如果我們要泡一杯奶茶，以下方法最快的是 C
C
。
A.50℃的水，攪拌
B.80℃的水
C.80℃的水，攪拌
生活中的水有三種不同的形態(tài)：液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)?？諝庖彩菤鈶B(tài)的。水和空氣都是地球上重要的物質(zhì)，動物、植物都離不開它們。
①冰是固態(tài)的水，冬季下的 雪
雪
也是固態(tài)的水。 水蒸氣
水蒸氣
是氣態(tài)的水，它沒有固定的形狀和體積，存在于空氣中。（填“水蒸氣”“冰”“雪”或“云”）
②第一單元我們做了很多實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中我們知道，給水加熱到 100
100
℃會沸騰，給水降溫到 0
0
℃會結(jié)冰，所以，溫度變化可以使水的形態(tài)發(fā)生變化。
③用橡皮塞密封的玻璃瓶中有一瓶空氣，用針筒再打入一些空氣后瓶中還有 B
B
。
A.一瓶多空氣
B.一瓶空氣
C.大半瓶空氣
④第（3）題這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明 C
C
。
A.空氣看不見
B.空氣會流動
C.空氣容易被壓縮
（5）空氣流動會形成風(fēng)，我們可以通過“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)來觀察風(fēng)是怎樣形成的。
①在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，蠟燭沒有點(diǎn)燃之前，線香的煙是豎直向上流動的，小風(fēng)輪 B
B
；蠟燭點(diǎn)燃后，線香的煙會往盒子里流動，小風(fēng)輪 A
A
。
A.會轉(zhuǎn)動
B.不會轉(zhuǎn)動
②在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，蠟燭加熱了空氣。在大自然中，是 太陽
太陽
讓地球變熱。
③通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)熱空氣會向上流動，因此，在冬天開空調(diào)我們要讓扇葉 C
C
，這樣房間里才會更快地?zé)崞饋怼?br />A.向上
B.水平
C.向下
小林準(zhǔn)備了一架簡易天平，左端放了一個(gè)充氣的氣球，右端放了一些綠豆，天平處于平衡狀態(tài)。
（6）如果再往氣球里打入20筒空氣（如圖），天平右端要再放入6粒綠豆才能恢復(fù)平衡，由此可推測 C
C
。
A.綠豆比空氣重
B.空氣比綠豆重
C.20筒空氣的質(zhì)量約等于6粒綠豆的質(zhì)量
（7）小林還嘗試用米粒等其他物品來恢復(fù)天平的平衡，實(shí)驗(yàn)記錄如表。由此可知，20筒空氣的質(zhì)量約為 C
C
。
| 寫20筒空氣質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲?/td>
| 物品名稱 |
數(shù)量 |
| 綠豆 |
6粒 |
| 米粒 |
15顆 |
A.6克
B.15克
C.15顆米粒的質(zhì)量
（8）我們還可以選擇
C
C
來做實(shí)驗(yàn)。
A.一元硬幣
B.西瓜
C.回形針
（9）如果往天平左端氣球里再打10筒空氣，那么天平會
A
A
。
A.往氣球一端下沉
B.往綠豆一端下沉
C.保持不變
（10）小明買了個(gè)新皮球，他往皮球里充氣。若用小圓圈代表空氣微粒，則圖甲、乙分別代表皮球充氣前、打了10筒空氣后的狀態(tài)。若再打10筒空氣，請?jiān)诒挟嫵銎で蚶锏目諝鉅顟B(tài)。
（11）此時(shí)的氣球重5克，放掉氣球里的全部空氣；這時(shí)氣球的質(zhì)量
C
C
。
A.等于5克
B.大于5克
C.小于5克
