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閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一 魏晉以來(lái),官員大都從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無(wú)論優(yōu)劣,都可以做官。許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人,卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。
--摘自《中國(guó)歷史》材料二 科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎,暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”……的機(jī)制,對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造,客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。
--摘自薛明揚(yáng)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》(1)材料一、材料二中選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)分別是什么?
(2)根據(jù)材料二,分析科舉制度的作用。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:422引用:7難度:0.1
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  • 1.以下示意圖反映的主題是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/17 1:30:1組卷:197引用:5難度:0.8
  • 2.《唐國(guó)史補(bǔ)》記載:“進(jìn)士科始于隋大業(yè)中,盛于貞觀、永徽之際。縉紳雖位極人臣,不由進(jìn)士者,終不為美?!边@說(shuō)明了(  )

    發(fā)布:2024/11/18 6:0:3組卷:19引用:1難度:0.7
  • 3.隋煬帝時(shí),于大業(yè)元年(公元605年)置明經(jīng)、進(jìn)士?jī)煽?。進(jìn)士科是科舉制度的重要科目,只試策,不考雜文,從而增加了錄取人數(shù)。進(jìn)士科的設(shè)置標(biāo)志著(  )

    發(fā)布:2024/11/15 10:30:4組卷:7引用:1難度:0.7
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