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2020-2021學年安徽省淮北市樹人高級中學高二(上)期末歷史試卷
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試題詳情
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:“仁者愛人”“唯仁者能好人,能惡人?!?br />材料二:“不以仁政,不能平治天下?!薄笆┤收诿瘢⌒塘P,薄稅斂?!?br />材料三:他一生著述甚多,多年研究先秦儒家經典,編著成《四書章句集注》。這部書成為后世科舉考試依據的教科書。
材料四:和一位朋友在郊外觀賞風景時,朋友問:山巖中的花樹自生自長,與人心感覺與否并無關,你認為呢?他說,你來看花樹,它才存在;你不去看,山中的花樹就不存在。在他看來,花樹的存在與否,全以人的主觀感覺為轉移。
請回答:
(1)材料一的思想核心是什么?材料一反映的是哪位思想家的思想?他在歷史上的地位如何?
(2)材料二的思想核心是什么?它與材料一有何關系?
(3)材料三中他是誰?他在儒學發(fā)展歷史上具有怎樣的地位?
(4)材料四中他是誰?請從哲學角度評價他的觀點。
(5)綜上所述,簡要總結一下儒家思想的發(fā)展歷程。
【考點】
儒家思想的發(fā)展演變
;
宋明理學
;
孔子的政治思想
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:0
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
西漢初年律法規(guī)定平民有“父母喪”仍得服徭役,漢宣帝(前74-前48年在位)時則改為“父母喪者勿繇事(勞役),使得收斂送終,盡其子道”。對這一變化的合理解釋是( ?。?/h2>
A.黃老學說重回主流
B.政府保障小農經濟
C.主流價值觀得到弘揚
D.儒法道思想走向融合
發(fā)布:2024/11/14 10:30:1
組卷:3
引用:4
難度:0.6
解析
2.
“周公輔成王”是著名的歷史典故。山東嘉祥出土的漢代畫像石中,有很多呈現(xiàn)周公為成王行冠禮繼王位,大臣們跪伏于地或俯身恭立,以彰顯成王尊嚴(如圖所示)。這反映出,漢代( ?。?/h2>
A.崇尚周代禮樂制度
B.山東仍實行分封制度
C.君臣倫理觀念強化
D.專制君主的權威下降
發(fā)布:2024/11/13 17:0:2
組卷:11
引用:10
難度:0.5
解析
3.
《荀子?禮論》記載“天地者,生之本也;先祖者,類之本也;君師者,治之本也。無天地惡生?無先祖惡出?無君師惡治?三者偏亡,則無安人。故禮,上事天,下事地,尊先祖而隆君師,是禮之三本也?!痹诖塑髯又鲝垼ā 。?/h2>
A.天人合一、君權神授
B.以禮治國、禮法并施
C.中央集權、君主專制
D.以禮為序、穩(wěn)定社會
發(fā)布:2024/11/13 14:0:2
組卷:7
引用:8
難度:0.9
解析
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