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科學(xué)技術(shù)的成就不斷充實(shí)著人類文明的寶庫,推動世界歷史的進(jìn)程。閱讀材料,完成下列要求。
材料一:宋應(yīng)星是我國古代偉大的科學(xué)家,他的著作幾乎涵蓋了當(dāng)時(shí)中國農(nóng)業(yè)和手工業(yè)所有生產(chǎn)、加工部門……對我國古代技術(shù)進(jìn)行了全面總結(jié),記述了中國在當(dāng)時(shí)世界上具有先進(jìn)水平的科學(xué)技術(shù)。這部書后來傳到國外,被譯成日文、法文、德文、英文等,被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。
——摘編自人民教育出版社《中國歷史》(1)根據(jù)材料一指出該科學(xué)著作的名稱,并概括這部著作的特點(diǎn)。
材料二:近代以來科學(xué)技術(shù)發(fā)展簡表(部分)
子目 時(shí)間 主要成就 對社會生產(chǎn)力發(fā)展的影響
第一次工業(yè)革命 18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)中期 紡織技術(shù)的革新、蒸汽機(jī)和工廠制度的確立、火車與鐵路等
人類社會進(jìn)入到“蒸汽時(shí)代”
人類社會進(jìn)入到“蒸汽時(shí)代”
 
第二次工業(yè)革命 19世紀(jì)六七十年代至20世紀(jì)初
電力的廣泛應(yīng)用
電力的廣泛應(yīng)用
、內(nèi)燃機(jī)、新交通工具、化學(xué)工業(yè)和新材料等
人類社會進(jìn)入“電氣時(shí)代”
人類社會進(jìn)入“電氣時(shí)代”
 
科學(xué)技術(shù)新發(fā)展 20世紀(jì)90年代以來 互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及 人類社會開始進(jìn)入“信息時(shí)代”
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識補(bǔ)充表格中①②③處的內(nèi)容。
材料三:20世紀(jì)50年代中期,中共中央作出研制“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策。1962年成立中央專委會,全國協(xié)同攻關(guān)。大批科技工作者包括歸國的科學(xué)家,懷著對新中國的滿腔熱愛,和廣大干部、工人、解放軍指戰(zhàn)員一起,在當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)基礎(chǔ)薄弱和條件艱苦的情況下,突破了原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星等尖端技術(shù),取得舉世矚目的輝煌成就。
——摘編自1999年國務(wù)院表彰“兩彈一星”功勛獎?wù)骂C獎詞(3)請列舉兩位“兩彈一星”功勛科學(xué)家,并根據(jù)材料三分析“兩彈一星”研制成功的原因。

【答案】人類社會進(jìn)入到“蒸汽時(shí)代”;電力的廣泛應(yīng)用;人類社會進(jìn)入“電氣時(shí)代”
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:24引用:3難度:0.6
相似題
  • 1.如表目錄摘自中國古代某部科技著作目錄 (括號內(nèi)為注釋),由此判斷這本著作是( ?。?br />
    上篇:第1卷   乃粒(糧食作物的栽培技術(shù))
    第3卷   彰施(植物染料的染色方法)
    中篇:第8卷   冶鑄(金屬物件的鑄造)
    第9卷   舟車(船舶、車輛的制作)
    下篇:第14卷  五金(金屬的開采和冶煉)

    發(fā)布:2024/10/27 12:30:1組卷:54引用:2難度:0.7
  • 2.明朝的一部藥物學(xué)巨著,被達(dá)爾文稱為“1596年的百科全書”。這部“巨著”的編寫者是(  )

    發(fā)布:2024/8/15 3:0:1組卷:7引用:2難度:0.6
  • 3.材料一《本草綱目》是李時(shí)珍經(jīng)過27年的努力,參考了800多種著作,實(shí)地調(diào)查研究,搜集民間藥方,不斷運(yùn)用于臨床試驗(yàn),逐一加以驗(yàn)證,三易其稿編成的。該書后來流傳傳世界各地,被稱為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。
    材料二《天工開物》圖文并茂,附有123幅工藝流程圖,形象生動地記錄了生產(chǎn)的過程,提花機(jī)、鉆井設(shè)備、玉石加工磨床等圖都是世界上較早的科技圖錄。該書后來在歐洲廣泛傳播,被譯成多國文字。
    材料三《農(nóng)政全書》對農(nóng)具、農(nóng)業(yè)技術(shù)、土壤、水利、施肥、選種、果木嫁接等各方面都有詳盡的記錄。該書1639年刊印后,不久傳到日本,在日本得到廣泛地普及和傳播,并對推動當(dāng)時(shí)整個(gè)日本農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展,起了非常大的作用。
    --以上材料摘編自《中國歷史七年級下冊?教師教學(xué)用書》(1)以上三則材料介紹的都是哪一朝代的著作?據(jù)材料和所學(xué)知識,指出以上著作分別是哪一領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)成就總結(jié)?
    (2)根據(jù)以上材料和所學(xué)知識,你認(rèn)為以上著作有哪些共同特點(diǎn)?
    (3)你認(rèn)為以上三部著作的撰寫對今天有什么價(jià)值?

    發(fā)布:2024/8/14 2:0:1組卷:27引用:3難度:0.5
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