閱讀下列材料，回答問題。
材料一：1861年俄歷2月19日，沙皇亞歷山大二世簽署法令（又稱二一九法令）。法令規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由，地主不能買賣或交換農(nóng)民，不能隨意干涉農(nóng)民的生活。農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊土地，但必須高價贖買。
材料二：1868年4月，日本天皇率領(lǐng)群臣宣讀“五條誓文”，決心勵精圖治，銳意改革……改革的動力是西化。……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制、軍事；大學(xué)歸功于美國。
（1）上述兩則材料分別反映了俄、日兩國近代化進(jìn)程中的什么重大歷史事件？
（2）依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識請你概括俄國社會改革的主要內(nèi)容，分析日本社會改革取得成功的主要原因是什么？
（3）依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識、分析俄日社會改革的共同影響。