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閱讀下面材料,然后作文。
      一棵榆樹身上箍了一個鐵圈,隨著榆樹長大,鐵圈慢慢嵌進樹身,
      榆樹的表皮留下了一道深深的傷痕。有一年,當?shù)匕l(fā)生了一場植物真菌疫病,方圓幾十里的榆樹全部死亡,唯獨它存活下來。植物學家對它進行了研究,發(fā)現(xiàn)正是那個給它帶來傷害的鐵圈拯救了它。因為它從銹蝕的鐵圈里吸收了大量的鐵粉,對真菌產(chǎn)生了特殊的免疫力。
      讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想和感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。
      要求:①除詩歌外,文體不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

【考點】材料作文
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:4引用:3難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,按要求作文。
          一位母親在接受記者采訪的時候動情的說:“我們做父母的其實特別希望孩子有幫父母做點事的舉動或者想法,哪怕只是倒一杯水,掃一次地,我們心里都會感到特別的欣慰,甚至是特別的感動……”
    這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟或思考?請自選角度,寫一篇作文。
    要求:
    ①可以寫自己的經(jīng)歷、感受,可以講述身邊的故事,也可以發(fā)表議論。
    ②題目自擬,文體不限(時刻除外);
    ③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名;
    ④不得抄襲;
    ⑤字數(shù)不少于600字。

    發(fā)布:2024/11/6 3:0:1組卷:194引用:14難度:0.5
  • 2.根據(jù)下面語境,展開聯(lián)想或想象,按要求將語段擴寫成一篇文章。
          ……
          16歲的我,茫然地走在小路上……
          ……
          一個人總要走陌生的路,看陌生的風景,聽陌生的歌。心持勇氣,懷揣夢想,我將繼續(xù)前行!
    要求:
    ①自擬題目,自定文體(詩歌除外);
    ②字跡工整,書寫規(guī)范,不少于 500字;
    ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

    發(fā)布:2024/11/6 17:0:2組卷:90引用:6難度:0.5
  • 3.作文。
          班級準備編輯一期主題為“尊重動物、善待生命”的班刊,向同學們征集動物故事。請你發(fā)揮想象,以一只動物的視角和口吻,生動有趣地講述發(fā)生在“它”身上的故事,向班刊投稿。題目自擬。
    要求:請將作文題目寫在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,不少于500字,不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

    發(fā)布:2024/11/5 11:30:2組卷:12引用:3難度:0.5
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