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宋元時(shí)期,我國(guó)科技取得了燦爛的成就,四大發(fā)明中的三大發(fā)明在這一時(shí)期得到了發(fā)明或廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)結(jié)合下列相關(guān)材料,進(jìn)行問題的探究,完成問題。
【圖片--印刷】
材料一:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)圖一是哪一種印刷的情形,這種印刷存在什么弊端?圖二是哪一種印刷的情形,這種印刷是什么時(shí)候由誰發(fā)明的?有何優(yōu)點(diǎn)?
【文物--指南】
材料二:
菁優(yōu)網(wǎng)
(2)圖三發(fā)明于何時(shí)?圖四又是什么時(shí)候開始出現(xiàn)的?
【史料--火藥】
材料三:“忽作一聲如霹靂,謂之‘爆仗’。則蠻牌者引退,煙花大起……或就地放煙火之類。又一聲爆仗,樂部動(dòng)《拜新月慢》曲,有面涂青碌,戴面具金睛……又爆仗一聲,有假面長(zhǎng)髯、展裹綠袍靴筒,如鐘馗像者……”。
--《東京夢(mèng)華錄》(3)材料三中所描寫的場(chǎng)景是一種游樂場(chǎng)面,頗近乎西方的萬圣節(jié),人們都戴著假面具,值得注意的是,當(dāng)時(shí)燃放煙花爆竹已很盛行?!盁熁ū瘛笔悄囊话l(fā)明的應(yīng)用?這一發(fā)明在當(dāng)時(shí)來講,主要應(yīng)用于什么當(dāng)中?
【科技--評(píng)論】
材料四:他在比較日本和中國(guó)時(shí)指出:“我們必須永遠(yuǎn)記住,他們(指日本)沒有如同……那種卓越的發(fā)明。這個(gè)發(fā)明清單被后來的著名英國(guó)生化家、歷史學(xué)家和漢學(xué)家李約瑟發(fā)揚(yáng)光大,稱之為‘四大發(fā)明’?!?br />(4)中國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界有何影響?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:2難度:0.5
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  • 1.美國(guó)學(xué)者卡特說:“指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲,因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺(tái)。”他的表述主要體現(xiàn)了中國(guó)指南針發(fā)明的( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/11 5:30:2組卷:46引用:4難度:0.7
  • 2.歷史老師在課堂上展示了下面一幅PPT,請(qǐng)你選出一個(gè)符合題目要求的答案( ?。?br />
    宋元時(shí)期科技與中外交通
    材料:元朝時(shí)期中國(guó)的火藥、指南針、印刷術(shù)傳入阿拉伯和歐洲,推進(jìn)了這些地區(qū)文明的進(jìn)程。阿拉伯的醫(yī)學(xué)、天文學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù),歐洲的數(shù)學(xué)、金屬工藝,南亞的雕塑藝術(shù)等傳入中國(guó),促進(jìn)了中國(guó)古代文化的豐富和發(fā)展。元代中西文化交流信息量之大,傳播范圍之廣對(duì)當(dāng)時(shí)及未來歷史影響之大都是人類歷史上空前的。
    問題:找出材料中元朝時(shí)期科技高度繁榮的原因。

    發(fā)布:2024/11/12 5:0:1組卷:125引用:10難度:0.7
  • 3.培根評(píng)價(jià)我國(guó)古代的重大發(fā)明:“這三種東西改變了世界面貌,第一種在文學(xué)上。第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上。第三種在航海上”。其中“第二種”指的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/2 3:30:1組卷:55引用:10難度:0.7
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