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閱讀下面的文言文,回答下列各題。
【甲】
    當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。 至舍四支僵勁不能動(dòng)媵人持湯沃灌以衾擁覆久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
【乙】
    義陽(yáng)朱詹,世居江陵,后出揚(yáng)都。嗜學(xué),家貧無(wú)資,累日不爨,乃時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無(wú)氈被,抱犬而臥。犬亦饑虛,起行盜食。呼之不至,哀聲動(dòng)鄰,猶不廢業(yè),卒成學(xué)士。
【注】:①益陽(yáng):地名。②后出揚(yáng)都:后來(lái)到了揚(yáng)都。③累日不爨:連續(xù)幾天不能生火做飯④實(shí)腹:填充肚子。⑤哀聲動(dòng)鄰:哀痛的喊聲驚動(dòng)了鄰里。⑥猶:仍然。
(1)給甲段文字中畫線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
至 舍 四 支 僵 勁 不 能 動(dòng) 媵 人 持 湯 沃 灌 以 衾 擁 覆 久 而 乃 和。
(2)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①負(fù)篋中有足樂(lè)者
③乃時(shí)吞紙以實(shí)腹成學(xué)士
(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
①蓋余之勤且艱若此。
②嗜學(xué),家貧無(wú)資,
(4)乙文中朱詹異于常人的行為具體表現(xiàn)在什么地方?(用原文回答)
(5)甲乙兩段文字在內(nèi)容上有什么相同之處?

【考點(diǎn)】文言實(shí)詞;文言翻譯
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/16 5:30:1組卷:44引用:5難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀文言文,完成后面的問(wèn)題。
    記承天寺夜游
    蘇軾
          元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
    (1)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
    無(wú)與為樂(lè)者
     

    竹柏影也
     

    (2)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    懷民亦未寢,相與步于中庭。
    (3)下面關(guān)于短文的分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章第一二句敘事,交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因,敘述自然流暢。
    B.文章第二三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。
    C.作者描繪庭中景物極富特色:寫月突出其明,寫影突出其形,寫水突出其清。
    D.文章以寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜小景,傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境,語(yǔ)言凝練而又意味深長(zhǎng)。

    發(fā)布:2024/11/11 1:30:1組卷:78引用:2難度:0.7
  • 2.閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。
    【甲】當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皴裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則韁袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
    [乙]匡衡勤學(xué)而無(wú)燭鄰居有燭而不逮衡乃穿壁引其光以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí),家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆,資給以書,遂成大學(xué)。
    節(jié)選自《西京雜記》【注】①逮:及。②文不識(shí):人名,姓文名不識(shí)。③資:借。④大學(xué):大學(xué)問(wèn)家。
    (1)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
    白玉之環(huán)
     

    ②左佩刀,右備容
     

    ③主人問(wèn)衡
     

    成大學(xué)
     

    (2)下列對(duì)文市畫線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.匡衡勤學(xué)而無(wú)燭/鄰居有燭而不逮/衡乃穿壁引其光/以書映光而讀之
    B.匡衡勤學(xué)/而無(wú)燭鄰居有燭而不逮/衡乃穿壁/引其光以書映光而讀之
    C.匡衡勤學(xué)而無(wú)燭鄰居有燭而不逮/衡乃穿壁/引其光以書映光/而讀之
    D.匡衡/勤學(xué)而無(wú)燭鄰居/有燭而不逮衡/乃穿壁引其光以書映光而讀之
    (3)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。
    ②衡乃與其傭作而不求償。
    (4)【甲】【乙】?jī)晌亩紝懥藶閷W(xué)之難。結(jié)合選文,各舉一例說(shuō)說(shuō)宋濂和匡衡是如何克服求學(xué)過(guò)程中遇到的困難的?請(qǐng)寫出源自【乙】文故事的一個(gè)成語(yǔ)。

    發(fā)布:2024/11/16 2:30:1組卷:39引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀(甲)(乙)兩段文言文,完成小題。
    (甲)      舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
    (乙)      孫叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆聞之,有三利必有三患,子知之乎?”孫叔敖蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢問(wèn)何謂三利,何謂三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主惡之;祿厚者,怨歸之。此之謂也?!睂O叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益??;吾祿益厚,吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!堯、舜其尤病諸?!?br />(注釋)①遇:遇見、遇到。②仆聞之:我聽說(shuō)。③患:災(zāi)禍。④蹴然易容:蹴然,吃驚不安;易容:改變臉色。⑤益:越。⑥怨歸之:怨恨會(huì)集中于他。⑦堯、舜其猶病諸:這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。
    (1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
    ①傅說(shuō)于版筑之間 
     

    ②人恒過(guò),然后能改
     

    ③必先其心志
     

    ④官大者,主
     

    (2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。
    (3)甲文中,孟子認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,所以人才必須經(jīng)歷哪些磨難?(用甲文中的原句回答。)
    (4)甲文中,體現(xiàn)其中心論點(diǎn)的句子是什么?(從原文中找出來(lái)。)
    (5)乙文中,狐丘丈人說(shuō)“三利必有三患”,其原因是什么?( 用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單概括 )

    發(fā)布:2024/11/12 7:0:2組卷:325引用:2難度:0.5
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