課外閱讀。
哨卡
      在風(fēng)雪彌漫的遠(yuǎn)方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個(gè)哨卡，僅有四名戰(zhàn)士駐守。
      早上，屋外狂風(fēng)怒號(hào)，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走！”
      接近三個(gè)小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千多米的哨卡?？耧L(fēng)更加肆虐，雪拍到臉上，像刀割一般疼痛。
      三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行，將軍一行與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問(wèn)。忽然，將軍注視起他來(lái)：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問(wèn)：“當(dāng)兵幾年了？”“五年?！薄耙恢痹谶@兒？”“不，以前在三千米，前年來(lái)的。”將軍目光嚴(yán)厲起來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身，盯著上校：“高海拔地區(qū)值勤年限規(guī)定是什么？他，這么長(zhǎng)時(shí)間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼，沒(méi)吱聲。
      將軍顯得更生氣了，他提高了嗓門：“你就這么帶兵的？讓一個(gè)戰(zhàn)士這么長(zhǎng)時(shí)間在這兒值勤？嗯？！”上校避開(kāi)將軍的目光，輕聲說(shuō)：“這兒是艱苦，可總得……”
“假如是你的親人，你會(huì)怎樣？”
      上校沒(méi)有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時(shí)，一個(gè)隨員走過(guò)來(lái)，悄聲對(duì)將軍說(shuō)：“他是團(tuán)長(zhǎng)的……弟弟……”
      將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍立正的戰(zhàn)士。突然，他腳跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了一個(gè)軍禮。所有人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€(gè)軍禮，他們眼中都閃著淚花。
      風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。
（1）根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①形容隱隱約約。

若隱若現(xiàn)

若隱若現(xiàn)

②長(zhǎng)時(shí)間地站著。

佇立

佇立

（2）讀句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
狂風(fēng)更加肆虐，雪拍到臉上，像刀割一般疼痛。

帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫出了環(huán)境的惡劣，說(shuō)明往哨卡前進(jìn)及其艱難，歌頌了戰(zhàn)士與將軍不怕吃苦、勇往直前的品質(zhì)。

帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫出了環(huán)境的惡劣，說(shuō)明往哨卡前進(jìn)及其艱難，歌頌了戰(zhàn)士與將軍不怕吃苦、勇往直前的品質(zhì)。

（3）寫出將軍神情變化的原因。
①“目光嚴(yán)厲”的原因：

看到又黑又瘦的士兵在風(fēng)雪中執(zhí)勤放哨。

看到又黑又瘦的士兵在風(fēng)雪中執(zhí)勤放哨。

②“更生氣”的原因：

得知士兵長(zhǎng)時(shí)間在這兒執(zhí)勤。

得知士兵長(zhǎng)時(shí)間在這兒執(zhí)勤。

③“驚愕”的原因：

得知這個(gè)執(zhí)勤的士兵原來(lái)是上校的親弟弟。

得知這個(gè)執(zhí)勤的士兵原來(lái)是上校的親弟弟。

（4）“你就這么帶兵的？讓一個(gè)戰(zhàn)士這么長(zhǎng)時(shí)間在這兒值勤？嗯？！”這是對(duì)將軍語(yǔ)言的描寫，對(duì)此分析正確的一項(xiàng)是

C

C

A.說(shuō)明將軍脾氣暴躁，容易發(fā)火。
B.說(shuō)明將軍那一刻感到極其不安。
C.說(shuō)明將軍非常關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士，他在嚴(yán)厲地批評(píng)上校。
D.說(shuō)明上校很敬重將軍，將軍為之而激動(dòng)、流淚。
（5）結(jié)尾是場(chǎng)面描寫，這樣的描寫流露了怎樣的情感？

這段描寫流露出了將軍對(duì)上校、執(zhí)勤哨卡的戰(zhàn)士們的尊敬之情，也流露出了作者對(duì)軍人的贊美和敬佩之情。

這段描寫流露出了將軍對(duì)上校、執(zhí)勤哨卡的戰(zhàn)士們的尊敬之情，也流露出了作者對(duì)軍人的贊美和敬佩之情。