我看到了一條河
[英]理查德?布蘭森 童年在我的記憶中比較模糊,但其中有幾個(gè)片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn),想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨(dú)立精神。我4歲那年,有一次媽媽開(kāi)車(chē)送我回家,路上她讓我在離家?guī)浊椎霓r(nóng)田邊下車(chē),然后自己找路回家。雖然那次探險(xiǎn),以我徹底迷路而告終,但此事對(duì)我影響很大。在這樣的環(huán)境中,我從小就樂(lè)于尋找挑戰(zhàn)。
剛開(kāi)始游泳時(shí),我大概五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鹪诘挛目ざ燃佟N易钕矚g朱迪斯姑姑,她在假期開(kāi)始時(shí)和我打賭,如果我能在假期結(jié)束時(shí)學(xué)會(huì)游泳,就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一練就是幾個(gè)小時(shí)。但是到最后一天,我仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳。
“沒(méi)關(guān)系,里克,”朱迪斯姑姑說(shuō),“明年再來(lái)?!?br /> 但是我決心不讓她等到下一年,再說(shuō)我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會(huì)忘了我們打賭的事。從德文郡開(kāi)車(chē)到家要12小時(shí),出發(fā)那天,我們很早就起程了。鄉(xiāng)間的道路很窄,車(chē)?yán)镉謹(jǐn)D又悶,大家都想快點(diǎn)兒到家。但是這時(shí)我看到了一條河,“爸爸,停一下車(chē)好嗎?”我說(shuō)。這條河是我最后的機(jī)會(huì),我堅(jiān)信自己能贏到朱迪斯姑姑的10 先令?!罢?qǐng)停車(chē)!”我大叫起來(lái)。爸爸從倒車(chē)鏡里看了看我,減慢速度,把車(chē)停在路邊的草地上。
“里克看見(jiàn)一條河,”媽媽說(shuō),“他想再最后試一次游泳。
我脫下衣服,穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近,我越?jīng)]信心,等我跑到河邊時(shí),自己也害怕極了。
河面上水流很急,發(fā)出巨大的響聲,河中央一團(tuán)團(tuán)泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口,瞠水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗,看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如既往地向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。
我定下神來(lái),迎著水流,一個(gè)猛子扎下去。不久,我感到自己在迅速下沉。慌亂中我的腿在水里無(wú)用地亂蹬,急流把我沖向相反的方向。我無(wú)法呼吸,嗆了幾口水。我想把頭探出水面,但四周一片空虛,沒(méi)有借力的地方。我又踢又扭,然而毫無(wú)進(jìn)展就在這時(shí),我踩到了一塊石頭,用力一蹬,總算浮出水面。我深吸了一口氣,這口氣讓我鎮(zhèn)定下來(lái),我一定要贏得那10先令。
我慢慢地蹬腿,雙臂劃水,突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過(guò)河面,我忽上忽下,姿勢(shì)完全不對(duì),但我意識(shí)到我成功了,我終于會(huì)游泳了!我不顧湍急的水流,驕傲地游到河中央。透過(guò)流水的怒吼聲,我似乎聽(tīng)到大家的拍手歡呼聲?!医K于游回岸邊,在50米以外的地方爬上岸時(shí),我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢(qián)包。我撥開(kāi)帶刺的蕁麻,向他們跑去。我也許很冷,也許渾身是泥,也許被蕁麻扎得遍體鱗傷,但我會(huì)游泳了。
“給你,里克,”朱迪斯姑姑說(shuō),“干得好?!蔽铱粗掷锏?0先令,棕色的紙幣又大又新。我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多錢(qián),這可是一筆巨款。
爸爸緊緊抱住了我,然后說(shuō):“好了,各位,我們上路吧!”直到那個(gè)時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕,水珠正不斷地從他的衣角上滴下來(lái)。原來(lái)他一直跟在我身后游。
(選自《現(xiàn)代交際》2005年第8期,略有改動(dòng))(1)下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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A.文章主要通過(guò)“我”學(xué)游泳的經(jīng)歷,表現(xiàn)了“我”的父親注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神,使“我”從小就樂(lè)于尋找挑戰(zhàn)。
B.第1自然段中的敘事,為下文寫(xiě)“我”敢于在湍急的河流中學(xué)游泳做了鋪墊。
C.文章重點(diǎn)刻畫(huà)了“我”父親的形象,突出他對(duì)孩子的與眾不同的教育方法。
D.文章詳略得當(dāng),重點(diǎn)敘述了“我”在回家途中學(xué)會(huì)游泳的事。
(2)對(duì)文中人物性格的理解,分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
B
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A.“我”冒著危險(xiǎn)一定要贏得打賭的10先令,說(shuō)明“我”是個(gè)貪心的小男孩。
B.母親曾讓4歲的“我”在離家?guī)浊椎牡胤较萝?chē),然后自己找路回家,說(shuō)明母親不溺愛(ài)孩子。
C.看著“我”走到水比較深的地方,爸爸“看上去毫不擔(dān)心”,表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的漠不關(guān)心。
D.朱迪斯姑姑見(jiàn)“我”到最后一天還沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,里克,明年再來(lái)。”這說(shuō)明她對(duì)“我”失去了信心。
(3)文中畫(huà)線的句子用了哪幾個(gè)詞語(yǔ)突出水流湍急的特點(diǎn)?這句話在文中起到了什么作用?
(4)請(qǐng)用3個(gè)詞語(yǔ)分別概括出“我”在下水前、游泳中及學(xué)會(huì)游泳后的心理狀態(tài)。
(5)讀了這篇文章,你想對(duì)你的家人說(shuō)些什么?(不少于30個(gè)字)