當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年江蘇省南通市海安市高三（上）期末政治試卷> 試題詳情

閱讀材料，回答問題。
虎躍前程去，兔攜好運(yùn)來(lái)。我國(guó)一年中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)就要來(lái)臨。春節(jié)凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托，它不僅是全國(guó)人民的公共節(jié)假日，更是華夏民族延續(xù)傳統(tǒng)習(xí)俗和文化的重要載體。近年來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)家開始接受中國(guó)的春節(jié)，國(guó)外的一些大城市如紐約、舊金山、悉尼等甚至還把春節(jié)作為他們的法定假日，反觀我們國(guó)內(nèi)，春節(jié)的年味兒卻日趨變淡，各地雖然依然張燈結(jié)彩，但民眾的參與熱情明顯下降，年味越來(lái)越淡了。
面對(duì)日益淡薄的年味，圍繞著要不要拯救的年味網(wǎng)友們展開了討論。在知乎聯(lián)合光明日?qǐng)?bào)發(fā)起了的“你認(rèn)為年味需要拯救嗎？”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，有60%的網(wǎng)友認(rèn)為需要拯救，還有相當(dāng)一部分約占40%的網(wǎng)友認(rèn)為年味不需要拯救。年味需要拯救代表了廣大網(wǎng)民們對(duì)之前過(guò)年感受的一種強(qiáng)烈懷念。而如此多網(wǎng)友認(rèn)為年味不需要拯救的原因也是多種多樣，如有網(wǎng)友認(rèn)為“想拯救也拯救不了，回不到過(guò)去，因此順其自然無(wú)需拯救”；也有網(wǎng)友認(rèn)為“無(wú)需神化年味，年味只不過(guò)是物質(zhì)匱乏年代的一場(chǎng)狂歡”；還有網(wǎng)友認(rèn)為“年味在記憶了就足夠，社會(huì)要發(fā)展，拯救沒必要”等等。
2022年兩會(huì)期間，有政協(xié)委員提交了《關(guān)于春節(jié)習(xí)俗傳承與保護(hù)的建議》提案，指出在春節(jié)傳承與保護(hù)中存在的問題：一是短促年假與春節(jié)復(fù)雜程式之間的矛盾。二是現(xiàn)代思想觀念與傳統(tǒng)禁忌之間的矛盾。三是新興過(guò)年方式與春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗之間的矛盾。
（1）從認(rèn)識(shí)論角度分析，為什么網(wǎng)友們對(duì)年味是否需要拯救會(huì)有不同的看法。
（2）請(qǐng)運(yùn)用文化的相關(guān)知識(shí)為《關(guān)于春節(jié)習(xí)俗傳承與保護(hù)的建議》這一提案提供論據(jù)。

【考點(diǎn)】辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論；傳統(tǒng)文化的表現(xiàn) 特點(diǎn)和影響．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.9

相似題

1．閱讀材料，完成下列要求。
中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史就是一部馬克思主義中國(guó)化的發(fā)展史。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，先后實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的“三次飛躍”。

毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是馬克思主義中國(guó)化的第一次歷史性飛躍。黨領(lǐng)導(dǎo)和支持開展真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論，從新的實(shí)踐和時(shí)代特征出發(fā)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，科學(xué)回答了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路、發(fā)展階段等一系列基本問題，形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克甩主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍。

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)認(rèn)識(shí)論與辯證法的知識(shí)對(duì)馬克思主義中國(guó)化的“三次飛躍”加以分析。

發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：10引用：3難度：0.3

解析

2．閱讀材料，完成下列要求。
中國(guó)空間站建造分關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造兩個(gè)階段實(shí)施，分別規(guī)劃了6次飛行任務(wù)，神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)完美收官。關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段主要任務(wù)目標(biāo)是突破并掌握空間站建造和運(yùn)營(yíng)相關(guān)的一系列關(guān)鍵技術(shù)。
目前，正在組織對(duì)空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段進(jìn)行全系統(tǒng)綜合評(píng)估，滿足要求后全面轉(zhuǎn)入空間站建造階段。2022年7月24日，問天實(shí)驗(yàn)艙在我國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，次日成功對(duì)接天和核心艙前向端口，這是我國(guó)兩個(gè)20噸級(jí)航天器首次實(shí)現(xiàn)在軌交會(huì)對(duì)接，也是我國(guó)空間站有航天員在軌駐留期間首次進(jìn)行交會(huì)對(duì)接。
結(jié)合材料并運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí)，分析我國(guó)空間站建造分階段實(shí)施的考量依據(jù)。
發(fā)布：2024/8/26 14:0:8組卷：4引用：6難度：0.5
解析
3．當(dāng)前，學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生深刻變化，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力較為薄弱，與立德樹人的要求還存在一定差距；時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需要進(jìn)一步提高國(guó)民的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。這些變化和需求對(duì)教育體制機(jī)制改革提出了新的更高要求。2017年9月底，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》。
《意見》指出，深化教育體制機(jī)制改革，要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，使教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長(zhǎng)規(guī)律、更能促進(jìn)人的全面發(fā)展。教育指導(dǎo)思想應(yīng)不斷地發(fā)展與完善，以更好地契合時(shí)代發(fā)展的要求。教育指導(dǎo)思想也不會(huì)就此而止步，也必然會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而走向深入和未來(lái)。
結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí)，分析教育指導(dǎo)思想不斷變化發(fā)展的原因。
發(fā)布：2024/8/14 5:0:1組卷：3引用：5難度：0.3
解析

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