1．閱讀材料，完成下列要求。
中國空間站建造分關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造兩個(gè)階段實(shí)施，分別規(guī)劃了6次飛行任務(wù)，神舟十三號載人飛行任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)完美收官。關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段主要任務(wù)目標(biāo)是突破并掌握空間站建造和運(yùn)營相關(guān)的一系列關(guān)鍵技術(shù)。
目前，正在組織對空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段進(jìn)行全系統(tǒng)綜合評估，滿足要求后全面轉(zhuǎn)入空間站建造階段。2022年7月24日，問天實(shí)驗(yàn)艙在我國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，次日成功對接天和核心艙前向端口，這是我國兩個(gè)20噸級航天器首次實(shí)現(xiàn)在軌交會對接，也是我國空間站有航天員在軌駐留期間首次進(jìn)行交會對接。
結(jié)合材料并運(yùn)用認(rèn)識論知識，分析我國空間站建造分階段實(shí)施的考量依據(jù)。

2．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：2022年10月31日，夢天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。夢天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙一起，形成三艙“T”字基本構(gòu)型空間站，從而向著建成空間站的目標(biāo)邁出關(guān)鍵一步。
當(dāng)“天宮”遨游寰宇之際，中國載人航天已然走過三十周年。1992年9月21日，中國載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施，并確定了我國載人航天“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略：第一步，發(fā)射載人飛船，建成初步配套的試驗(yàn)性載人飛船工程并開展空間應(yīng)用實(shí)驗(yàn)；第二步，突破航天員出艙活動(dòng)技術(shù)、空間飛行器的交會對接技術(shù)，發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，解決有一定規(guī)模的短期有人照料的空間應(yīng)用問題；第三步，建造空間站，解決有較大規(guī)模的長期有人照料的空間應(yīng)用問題?！皦簟币胖荩鞂m啟程。三十載篳路藍(lán)縷，一代代接力奮斗，逐夢蒼穹，永不停歇。
材料二：“夢天”一詞源于唐朝李賀的詩作《夢天》，“老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團(tuán)光，鸞珮相逢桂香陌。黃塵清水三山下，更變千年如走馬。遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”。該詩寫詩人夢游月宮下望人間，充滿了浪漫的奇特想象。夢天實(shí)驗(yàn)艙的命名，既溢滿中式浪漫主義色彩，又契合航天器特征，展現(xiàn)了現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的完美融合。
（1）中國載人航天工程三十年歷程反映了中國人對航天技術(shù)認(rèn)識的發(fā)展，結(jié)合材料一，運(yùn)用認(rèn)識論原理加以分析。
（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用“文化傳承與文化創(chuàng)新”的相關(guān)知識，就如何促進(jìn)現(xiàn)代科技與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合提出兩條合理途徑。

3．當(dāng)前，學(xué)生成長環(huán)境發(fā)生深刻變化，學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力較為薄弱，與立德樹人的要求還存在一定差距；時(shí)代和社會發(fā)展需要進(jìn)一步提高國民的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。這些變化和需求對教育體制機(jī)制改革提出了新的更高要求。2017年9月底，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》。
《意見》指出，深化教育體制機(jī)制改革，要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，使教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律、更能促進(jìn)人的全面發(fā)展。教育指導(dǎo)思想應(yīng)不斷地發(fā)展與完善，以更好地契合時(shí)代發(fā)展的要求。教育指導(dǎo)思想也不會就此而止步，也必然會隨著社會的發(fā)展而走向深入和未來。
結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識論知識，分析教育指導(dǎo)思想不斷變化發(fā)展的原因。