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2021年重慶市巴蜀中學(xué)高考生物適應(yīng)性試卷(七)
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試題詳情
如圖甲是某種初級(jí)消費(fèi)者被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化;圖乙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( ?。?br />
A.分析圖甲可知,該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量(K值)約為3000只
B.分析圖乙可知,種群數(shù)量最少的一年是調(diào)查階段的第15年
C.分析圖甲可知,若將圖乙調(diào)查年限繼續(xù)延長20年,則λ一直等于1
D.分析圖乙可知,調(diào)查階段的20年,大約位于圖甲的1845~1865年之間
【考點(diǎn)】
種群數(shù)量的變化曲線
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:10
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
如圖1表示甲種群數(shù)量增長速率變化曲線,圖2表示乙種群的λ隨時(shí)間的變化曲線(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖1中t
1
~t
2
與圖2中c-d時(shí)期種群年齡結(jié)構(gòu)為增長型
B.圖2中d-e時(shí)期λ不變,種群出生率等于死亡率
C.在t
1
時(shí)刻進(jìn)行捕撈,有利于魚類資源的可持續(xù)增產(chǎn)
D.圖1和圖2可分別表示種群的“S”形和“J”形增長過程
發(fā)布:2024/11/15 10:0:1
組卷:6
引用:1
難度:0.7
解析
2.
科研人員連續(xù)多年調(diào)查研究某地牛蛙的種群數(shù)量,繪制出了如圖曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.第10年牛蛙種群數(shù)量達(dá)到最小值
B.第1至第5年間牛蛙種群的年齡組成屬于穩(wěn)定型
C.第15年牛蛙種群的增長速率達(dá)到最大值
D.第20至第30年間牛蛙種群的出生率=死亡率
發(fā)布:2024/11/15 14:0:2
組卷:18
引用:2
難度:0.7
解析
3.
將酵母菌接種到一定量的液體培養(yǎng)基中,定時(shí)取樣、計(jì)數(shù),繪制種群數(shù)量變化曲線(圖1),并預(yù)測在自然環(huán)境下酵母菌種群數(shù)量的變化(圖2)。
下列分析正確的是( ?。?/h2>
A.圖1中酵母菌種群數(shù)量變化符合“S”形增長
B.320min時(shí)更換培養(yǎng)基將使種群數(shù)量保持在600左右
C.圖2中酵母菌種群的數(shù)量變化有上升、下降和波動(dòng)
D.影響圖1種群數(shù)量變化的因素比圖2更復(fù)雜
發(fā)布:2024/11/14 11:0:1
組卷:39
引用:1
難度:0.7
解析
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