歷史人物在推動社會發(fā)展方面具有重大作用。閱讀下列材料，根據(jù)相關知識，回答問題：
材料一  商鞅一方面極力否認道德教化對人的勸導意義，主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應的原則，主張輕罪重刑，甚至罪及無辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展，對中國封建社會的刑法理論和實踐產(chǎn)生了深遠的影響，以至嚴刑峻罰、懲辦威嚇構成了中國兩千多年封建社會刑法制度的一個重要特征，給廣大人民帶來了許多苦難。
——《商鞅刑法思想及變法實踐》
（1）依據(jù)材料一，商鞅的觀點和戰(zhàn)國時期哪一思想家的觀點相同？
材料二

圖一

圖二

（2）西漢初年，統(tǒng)治者運用材料二中圖一人物的主張，制定政策，后來出現(xiàn)了政治清明經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定的治世局面，史稱什么？圖二人物主張“兼愛”“非攻”，他是誰？哪一學派創(chuàng)始人？
材料三  孔子開創(chuàng)了民間自由講學的先河，一個中國學術思想史的黃金時代便開始出現(xiàn)，它光芒四射，燦爛奪目，成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時代。
（3）材料三中“黃金時代”是指春秋戰(zhàn)國時期思想文化領域出現(xiàn)的什么局面？孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，其核心思想是什么？