閱讀材料，完成下列要求。
材料一人無精神則不立，國無精神則不強。
習(xí)近平總書記曾指出：“一個民族最深沉的精神追求，一定要在其薪火相傳的民族精神中來進行基因測序?！敝袊伯a(chǎn)黨為什么能？當(dāng)我們深讀黨成立以來中國革命史這部恢弘巨著時，不難得出結(jié)論：中國共產(chǎn)黨的革命到底精神，內(nèi)蘊著一系列優(yōu)秀特質(zhì)。這些精神，已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為中華民族精神的豐富滋養(yǎng)，是鼓舞和激勵中國人民不斷攻堅克難、從勝利走向勝利的強大精神動力。
--摘編人民網(wǎng)《12種革命精神，彰顯中國共產(chǎn)黨人的信仰底色》材料二紅色精神是指共產(chǎn)黨的紅色精神，最早表現(xiàn)為一九一九年的“愛國、進步、民主、科學(xué)”的“五四精神”，其核心是愛國主義。在中國共產(chǎn)黨100年的歷史中，形成了很多可歌可泣的“紅色精神”。如“軍民團結(jié)、艱苦奮斗”的井岡山精神，“不怕艱難險惡”的長征精神，“改變作風(fēng)、提高素質(zhì)”的延安精神，“艱苦奮斗、勇于開拓”的北大荒精神，“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗”的西柏坡精神，“自力更生、艱苦奮斗、勇攀科學(xué)高峰”的兩彈一星精神。
--摘編百度百科依據(jù)上述兩則材料信息，從中提煉一個觀點，結(jié)合中國近現(xiàn)代史知識予以論證。（要求：表述成文，史論結(jié)合，論述充分，邏輯清晰。）

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：2難度：0.3

相似題

1．閱讀材料，完成下列要求。
材料：習(xí)近平指出：“勞動模范身上體現(xiàn)的‘愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻'的勞模精神，是偉大時代精神的生動體現(xiàn)。”新中國成立以來，勞模以其先進的精神體現(xiàn)，教育激勵著勞動人民以行動詮釋社會主義核心價值觀，奮進于中華民族偉大復(fù)興的前進路中，形成了推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強大動力。
如表

時間勞模來源評選標(biāo)準(zhǔn) 代表人物

20世紀(jì)50年代產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)民勞動競賽的“勞動最偉大”的老黃牛形象 “萬能工具胎研制者”王崇倫、“鹽田大改造”孫華喜

20世紀(jì)60至70年代產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)民、知識分子 “愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”的貢獻者 “掏糞工人”時傳祥、“鐵人”王進喜

20世紀(jì)80至90年代產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)民、企業(yè)家、科學(xué)家經(jīng)濟貢獻和創(chuàng)新創(chuàng)造的“當(dāng)代愚公” “兩彈元勛”鄧稼先、“氫彈之父”于敏

——摘編自王霂凡、趙冰《“變”與“不變”：新中國成立以來勞動模范的變遷發(fā)展邏輯》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括國家評選勞動模范的變化。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓趧幽７对u選的認(rèn)識。

發(fā)布：2024/9/25 7:0:2組卷：5引用：3難度：0.5

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時間	勞模來源	評選標(biāo)準(zhǔn)	代表人物
20世紀(jì)50年代	產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)民	勞動競賽的“勞動最偉大”的老黃牛形象	“萬能工具胎研制者”王崇倫、“鹽田大改造”孫華喜
20世紀(jì)60至70年代	產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)民、知識分子	“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”的貢獻者	“掏糞工人”時傳祥、“鐵人”王進喜
20世紀(jì)80至90年代	產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)民、企業(yè)家、科學(xué)家	經(jīng)濟貢獻和創(chuàng)新創(chuàng)造的“當(dāng)代愚公”	“兩彈元勛”鄧稼先、“氫彈之父”于敏