中華民族是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究下列問(wèn)題。
【探究一】制度篇
材料一：在一些外國(guó)研究者看來(lái)，中國(guó)的這一制度是世界歷史上最具有開(kāi)創(chuàng)性和平等性的官吏選拔制度，不但對(duì)中國(guó)的統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用，而且對(duì)亞洲乃至歐美一些國(guó)家的文官制度產(chǎn)生了重要影響，堪稱“中國(guó)第五大發(fā)明”。
（1）材料一中堪稱“中國(guó)第五大發(fā)明”的制度是什么？它誕生于哪個(gè)朝代？
材料二：元朝疆域遼闊，行省避免中央與地方空檔過(guò)大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財(cái)權(quán)無(wú)所不統(tǒng)。
（2）據(jù)材料二指出元朝實(shí)行的地方行政制度是什么？
【探究二】科技篇
材料三：培根說(shuō)：“這三種東西曾改變了整個(gè)世界的面貌和狀況。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上。由此又產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的變化，這種變化是如此之大，以至沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)、沒(méi)有一個(gè)宗教教派、一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”
（3）材料三中“這三種東西”是指宋代的哪三大科技發(fā)明？“這三種東西”再加上漢朝的哪一發(fā)明合稱為“四大發(fā)明”？
【探究三】文學(xué)篇

（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)圖一、圖二、圖三所代表的文學(xué)形式分別是什么？