菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023年廣西玉林市博白縣高考語文模擬試卷
>
試題詳情
閱讀下面的文字,完成問題。
材料一:
現(xiàn)在我們就來看看機(jī)體是如何通過免疫系統(tǒng)發(fā)揮免疫防御功能的吧。皮膚、黏膜是我們抵御外界入侵者的第一道防線,任何突破這道防線的入侵者立刻會(huì)受到人體固有免疫系統(tǒng)的狙擊。團(tuán)有免疫系統(tǒng)的細(xì)胞(包括NK細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、中性粒細(xì)胞)、補(bǔ)體系統(tǒng),它們的激活共同構(gòu)成了我們抵御外界病原體的第二道防線。這些固有免疫系統(tǒng)的細(xì)胞被激活后大量釋放炎癥介質(zhì),并通過吞噬的作用消滅病原體,炎癥介質(zhì)的釋放也同時(shí)導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)炎癥反應(yīng)——最常見的臨床表現(xiàn)就是發(fā)熱,與此同時(shí),炎癥的局部會(huì)出現(xiàn)發(fā)紅、腫脹、疼痛。當(dāng)肆虐的病原體突破了人體的前兩道防線,我們的免疫器官、免疫細(xì)胞構(gòu)成的第三道防線(適應(yīng)性免疫反應(yīng))就會(huì)發(fā)揮強(qiáng)大的作用,產(chǎn)生T細(xì)胞和B細(xì)胞,分泌抗體,建立持久的免疫力。
(摘編自孫佳鵬《讓我們幫您了解您所不知道的免疫系統(tǒng)》)
材料二:
人體免疫系統(tǒng)被激活后,首先登場(chǎng)的是淋巴因子,它可以摧毀入侵的病毒,也不放過正常細(xì)胞,同時(shí)上場(chǎng)的還有吞噬細(xì)胞,吞噬細(xì)胞吃完病毒和細(xì)胞尸體,需要把垃圾通過鼻咽部送出體外。我們的鼻涕開始變色、變黏稠,咳嗽、咳痰也就出現(xiàn)了。
隨著局部沖突愈演愈烈,鼻咽部的抵抗力量已無法阻擋大量繁衍的病毒,人體開始提升戰(zhàn)爭(zhēng)等級(jí)——變局部戰(zhàn)爭(zhēng)為全面戰(zhàn)爭(zhēng)。為抑制病毒復(fù)制速度、防止病毒擴(kuò)散,中樞神經(jīng)系統(tǒng)命令體溫升高——我們還是發(fā)燒了。與此同時(shí),抗原呈遞細(xì)胞把病毒的特征傳遞至免疫系統(tǒng)總部,快速找到能匹配入侵病毒的T細(xì)胞和B細(xì)胞。在隨后幾個(gè)小時(shí)內(nèi),免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生成千上萬的T細(xì)胞,并調(diào)集大軍開赴前線;而B細(xì)胞則產(chǎn)生上百萬個(gè)抗體。T細(xì)胞負(fù)責(zé)消滅在細(xì)胞內(nèi)的病毒,B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體負(fù)責(zé)讓細(xì)胞外病毒繳械。
全面戰(zhàn)爭(zhēng)非常消耗我們的能量,身體會(huì)縮減其他器官的能量供給,尤其是高耗能的肌肉。運(yùn)動(dòng)肌群缺少能量,我們開始乏力疲倦;胃腸的平滑肌群缺少能量,表現(xiàn)為食欲不振、腹瀉。此時(shí),充足的休息就是對(duì)我們免疫系統(tǒng)最有力的支持:降低全身能量消耗,優(yōu)先保障T細(xì)胞和B細(xì)胞大軍的補(bǔ)給。大戰(zhàn)結(jié)束后,神經(jīng)系統(tǒng)將體溫調(diào)回正常,人體通過出汗散熱快速恢復(fù)正常體溫。值得注意的是,此時(shí)吞噬細(xì)胞還在繼續(xù)打掃戰(zhàn)場(chǎng),所以我們暫時(shí)還會(huì)有一些咳嗽和流涕。一般來說,流感病程為2-3周,我們需要耐心地等待戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。如果讓藥物代替了免疫系統(tǒng)的功能,久而久之,免疫系統(tǒng)里的士兵們戰(zhàn)斗力難免下降。
(摘編自孫虎《你可能不知道,感冒是這么一回事兒》)
材料三:
大多數(shù)情況下,當(dāng)病毒在體內(nèi)大量增殖的時(shí)候,免疫系統(tǒng)的反應(yīng)速度還要更快一些,所以不用借助外來力量,我們就可以控制住這些病毒實(shí)現(xiàn)自愈。當(dāng)然,對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)異常艱難的患者,外來力量也會(huì)參與進(jìn)來,發(fā)揮幫助作用。一方面,給需要的人群增派援軍(一些抗流感病毒藥物);另一方面,幫我們緩解和處理戰(zhàn)爭(zhēng)期間的誤傷(伴隨或繼發(fā)癥狀)。
(摘編自王冉冉《流感病毒背后的秘密》)
(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A
A
A.外界病原體突破皮膚和黏膜后,人體固有免疫系統(tǒng)被激活,形成抵御病原體的第二道防線,這個(gè)階段人體會(huì)出現(xiàn)炎癥反應(yīng)。
B.如果病毒沒有被固有免疫系統(tǒng)的細(xì)胞全殲,沖入第三道防線,免疫系統(tǒng)就會(huì)產(chǎn)生大量T細(xì)胞和B細(xì)胞來消滅細(xì)胞內(nèi)的病毒。
C.鼻咽部的抵抗力量無法起到抵抗病毒繁衍的作用,為抑制病毒復(fù)制速度,中樞神經(jīng)系統(tǒng)便通過提高體溫的方式與病毒戰(zhàn)斗。
D.隨著感冒病毒對(duì)人體的攻擊強(qiáng)度加大,咳嗽的癥狀逐漸變得明顯,直到人體恢復(fù)正常體溫之后,咳嗽的癥狀就會(huì)徹底消失。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
B
B
A.當(dāng)帶有病毒的玻璃碎片扎進(jìn)腳趾時(shí),病毒已經(jīng)突破了免疫系統(tǒng)的第一道防線。
B.人體免疫系統(tǒng)跟病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)大量消耗肌群能量,從而導(dǎo)致疲倦、腹瀉癥狀。
C.有些感冒藥的作用是收縮鼻腔血管,以此減輕流涕的癥狀,這是治標(biāo)不治本。
D.被流感病毒感染后三周內(nèi),服用感冒藥癥狀好轉(zhuǎn),不一定是藥物產(chǎn)生了作用。
(3)你如果得了流感,有咳嗽發(fā)燒的癥狀,并不想按父母的要求馬上用藥,可以向父母?jìng)鬟_(dá)哪些信息來說服他們?請(qǐng)結(jié)合材料簡要說明。
【考點(diǎn)】
非連續(xù)性文本
;
內(nèi)容的理解和分析
;
信息篩選與要點(diǎn)概括
.
【答案】
A;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:6
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
1926年,于敏出生于天津,青少年時(shí)代歷經(jīng)軍閥混戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。在“亡國奴”的屈辱年代里,他看到的是岳飛《滿江紅》里“兵安在?膏鋒鍔。民安在?填溝壑”的國殤。1949年,他以物理系第一名的成績成為新中國成立時(shí)北大第一屆畢業(yè)生。導(dǎo)師張宗遂說:沒見過物理像于敏這么好的。
在五個(gè)核大國中,我國是從原子彈到氫彈突破速度最快的,僅用了2年8個(gè)月,于敏對(duì)此功不可沒。曾有一位日本專家贊嘆于敏是“中國國產(chǎn)專家一號(hào)”。
新中國成立后,于敏在著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)任所長的近代物理所開始了科研生涯。1961年,錢三強(qiáng)把他叫到辦公室,非常嚴(yán)肅地說:“經(jīng)所里研究,并報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn),決定讓你作為副組長參加‘輕核理論組’氫彈理論的預(yù)先研究工作?!?br /> 于敏毫不猶豫地表示服從分配,轉(zhuǎn)行,年僅35歲。從那時(shí)起,他開始了長達(dá)28年隱姓埋名的生涯,直到1988年解密。
1965年,39歲的于敏帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)開始攻關(guān)。從9月到11月的一百多個(gè)日夜里,于敏經(jīng)常半跪在地上分析堆積如山的計(jì)算紙帶,終于實(shí)現(xiàn)了氫彈原理突破,形成了一套從原理、材料到構(gòu)型基本完整的物理方案--這就是核武器研究史上著名的“百日會(huì)戰(zhàn)”。
1967年6月17日,我國成功地空投爆炸了第一顆氫彈。試驗(yàn)成功的一刻,于敏在北京守候在電話旁,“我這個(gè)人不大流淚,也沒有徹夜不眼,回去就睡覺了,睡得很踏實(shí)?!?br /> 1984年12月,于敏和同事在新疆核試驗(yàn)基地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一次討論會(huì)上,一位同事吟誦起諸葛亮的《出師表》:“臣受命之日,寢不安席……”于敏也來了興致,一人一句地接下去。到后來,只聽于敏一個(gè)人在吟誦,“夫難平者事也!……臣鞠躬盡瘁,死而后已……?!蹦且豢蹋谧腥藷o不以淚洗面。
最終,那次原理實(shí)驗(yàn)獲得圓滿成功,為我國中子彈技術(shù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(節(jié)選自“新浪新聞綜合”,2019年1月16日)
材料二:
憶昔崢嶸歲月稠,朋輩同心方案求,親歷新舊兩時(shí)代,愿將一生獻(xiàn)宏謀;身為一葉無輕重,眾志咸城鎮(zhèn)賊首,喜看中華振興日,百家爭(zhēng)鳴競(jìng)風(fēng)流?!?3歲那年,中國科學(xué)院院士、“兩彈一星”元?jiǎng)子诿粢浴笆銘选睘轭}寫下這首詩。
從1961年到1964年,于敏和黃祖洽、何祚麻一起,做了關(guān)于氫彈作用原理和可能結(jié)構(gòu)等方面的探索。
在此期間,于敏“善于抓主要矛盾”去解決問題的特點(diǎn)得到充分發(fā)揮,在一些復(fù)雜紛亂的現(xiàn)象中,總能理出頭緒,找出物理上的原因,使認(rèn)識(shí)有所前進(jìn)。通過于敏的辦法,氫彈機(jī)理研究略去了求解輻射流體力學(xué)方程帶來的巨大麻煩,大大減少了計(jì)算工作量。
談到于敏在氫彈研制中的貢獻(xiàn),何祚麻院士以“足球隊(duì)”作比喻。他說:“球隊(duì)在場(chǎng)上踢球,起關(guān)鍵作用的人員往往是場(chǎng)外教練和舉足射門的前鋒,于敏正是這支足球隊(duì)的教練兼前鋒。關(guān)鍵時(shí)刻,臨門一腳、應(yīng)聲入網(wǎng)的總是他。”
(摘編自人民網(wǎng)《于敏:愿將一生獻(xiàn)宏謀》)
材料三:
于敏曾榮獲“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?、國家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、國防重大科技成果一等獎(jiǎng)等十幾項(xiàng)重大獎(jiǎng)項(xiàng)。諾貝爾獎(jiǎng)得主、核物理學(xué)家玻爾稱于敏是“中國的氫彈之父”。
對(duì)于別人說他是氫彈之父,他總是婉拒。他說:“核武器的研制是集科學(xué)、技術(shù)、工程于一體的大科學(xué)系統(tǒng),需要多種學(xué)科、多方面的力量才能取得現(xiàn)在的成績,我只是起到了一定的作用,氫彈又不能有好幾個(gè)父親?!?br /> 因?yàn)楸C?,幾十年來,于敏?jīng)?!笆й櫋焙芫茫沂氯糠蛉藢O玉芹打理。晚年,他居住的臥室里依舊是80年代的簡易鐵床,客廳依舊懸掛著諸葛亮《誡子書》中的“淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)”。他仍然保持著從小的兩項(xiàng)愛好:聽京劇和看古典文學(xué)。
60年代,九院理論部主任鄧稼先到新疆做一次靶場(chǎng)試驗(yàn)取得成功,回到北京后,九院所有人都出去迎接,唯獨(dú)不見副主任于敏--他正躲在宿舍讀《紅樓夢(mèng)》。
(節(jié)選自《中國新聞周刊》)
(1)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.于敏在青少年時(shí)代歷經(jīng)國難,目睹了積貧積弱的國家遭受到的深重屈辱,這在一定程度上為他日后投身科學(xué)研究奠定了思想基礎(chǔ)。
B.于敏在物理方面的華從他以北大物理系第一名畢業(yè)時(shí)就初步顯露了出來,在后來的氫彈研究道路上,他不僅獲得了諸多大的獎(jiǎng)項(xiàng),還贏得了世界聲譽(yù)。
C.第一顆氫彈成功爆炸,于敏沒有流淚,睡得踏實(shí);在新疆核試驗(yàn)基地,吟誦《出師表》卻淚流滿面,原因在于前次成竹在胸,這次結(jié)果難料。
D.三則材料雖然出自于不同的新聞媒體,但從中都可見科學(xué)家于敏的形象,其中對(duì)人物語言的直接引用增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和現(xiàn)場(chǎng)感。
(2)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
A.于敏在73歲時(shí)所作的《抒懷》詩,將國家命運(yùn)、時(shí)代風(fēng)云、個(gè)人經(jīng)歷融為一體,高度概括了這位科學(xué)界泰斗沉默而又轟麥烈烈的一生。
B.在有關(guān)氫彈作用原理和可能結(jié)構(gòu)等的研究中,于敏將其獨(dú)特的研究方法發(fā)揮到極致,能從紛繁復(fù)雜的表象中快速抓住本質(zhì),得到了何祚麻的高度評(píng)價(jià)。
C.作為我國自主培養(yǎng)的杰出核物理學(xué)家,于敏帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)用三個(gè)多月克服重重困難,實(shí)現(xiàn)氫彈原理突破,上演了核武器研究界著名的“百日會(huì)戰(zhàn)”。
D.除了摯愛的核武器研究事業(yè)外,于敏到老也不改自己對(duì)京劇和古典文學(xué)的喜愛,曾經(jīng)在整個(gè)九院都去迎接試驗(yàn)成功的鄧稼先歸來時(shí),他卻在讀《紅樓夢(mèng)》。
(3)作為“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者和“中國的氫彈之父”,于敏是一個(gè)極具人格魅力的人,請(qǐng)簡要分析。
發(fā)布:2024/11/10 19:0:1
組卷:4
引用:8
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
第二種:馬克思列寧主義的態(tài)度。
在這種態(tài)度下,就是應(yīng)用馬克思列寧主義的理論和方法,對(duì)周圍環(huán)境作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究。不是單憑熱情去工作,而是如同斯大林所說的那樣:把革命氣概和實(shí)際精神結(jié)合起來。在這種態(tài)度下,就是不要割斷歷史。不單是懂得希臘就行了,還要懂得中國;不但要懂得外國革命史,還要懂得中國革命史;不但要懂得中國的今天,還要懂得中國的昨天和前天。在這種態(tài)度下,就是要有目的地去研究馬克思列寧主義的理論,要使馬克思列寧主義的理論和中國革命的實(shí)際運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來,是為著解決中國革命的理論問題和策略問題而去從它找立場(chǎng),找觀點(diǎn),找方法的。這種態(tài)度,就是有的放矢的態(tài)度?!暗摹本褪侵袊锩笆浮本褪邱R克思列寧主義。我們中國共產(chǎn)黨人所以要找這根“矢”,就是為了要射中國革命和東方革命這個(gè)“的”的。這種態(tài)度,就是實(shí)事求是的態(tài)度。“實(shí)事”就是客觀存在著的一切事物,“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系,即規(guī)律性,“求”就是我們?nèi)パ芯?。我們要從國?nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的實(shí)際情況出發(fā),從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性,即找出周圍事變的內(nèi)部聯(lián)系,作為我們行動(dòng)的向?qū)?。而要這樣做,就須不憑主觀想象,不憑一時(shí)的熱情,不憑死的書本,而憑客觀存在的事實(shí),詳細(xì)地占有材料,在馬克思列寧主義一般原理的指導(dǎo)下,從這些材料中引出正確的結(jié)論。這種結(jié)論,不是甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列,也不是夸夸其談的濫調(diào)文章,而是科學(xué)的結(jié)論。這種態(tài)度,有實(shí)事求是之意,無嘩眾取寵之心。這種態(tài)度,就是黨性的表現(xiàn),就是理論和實(shí)際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風(fēng)。這是一個(gè)共產(chǎn)黨員起碼應(yīng)該具備的態(tài)度。如果有了這種態(tài)度,那就既不是“頭重腳輕根底淺”,也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。
(摘自毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》)
材料二:
人的正確思想是從哪里來的?是從天上掉下來的嗎?不是。是自己頭腦里固有的嗎?不是。人的正確思想,只能從社會(huì)實(shí)踐中來,只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來。人們的社會(huì)存在,決定人們的思想。而代表先進(jìn)階級(jí)的正確思想,一旦被群眾掌握,就會(huì)變成改造社會(huì)、改造世界的物質(zhì)力量。人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中從事各項(xiàng)斗爭(zhēng),有了豐富的經(jīng)驗(yàn),有成功的,有失敗的。無數(shù)客觀外界的現(xiàn)象通過人的眼、耳、鼻、舌、身這五個(gè)官能反映到自己的頭腦中來,開始是感性認(rèn)識(shí)。這種感性認(rèn)識(shí)的材料積累多了,就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)飛躍,變成了理性認(rèn)識(shí),這就是思想。這是一個(gè)認(rèn)識(shí)過程。這是整個(gè)認(rèn)識(shí)過程的第一個(gè)階段,即由客觀物質(zhì)到主觀精神的階段,由存在到思想的階段。這時(shí)候的精神、思想(包括理論、政策、計(jì)劃、辦法)是否正確地反映了客觀外界的規(guī)律,還是沒有證明的,還不能確定是否正確,然后又有認(rèn)識(shí)過程的第二個(gè)階段,即由精神到物質(zhì)的階段,由思想到存在的階段,這就是把第一個(gè)階段得到的認(rèn)識(shí)放到社會(huì)實(shí)踐中去,看這些理論、政策、計(jì)劃、辦法等等是否能得到預(yù)期的成功。一般的說來,成功了的就是正確的,失敗了的就是錯(cuò)誤的,特別是人類對(duì)自然界的斗爭(zhēng)是如此。在社會(huì)斗爭(zhēng)中,代表先進(jìn)階級(jí)的勢(shì)力,有時(shí)候有些失敗,并不是因?yàn)樗枷氩徽_,而是因?yàn)樵诙窢?zhēng)力量的對(duì)比上,先進(jìn)勢(shì)力這一方,暫時(shí)還不如反動(dòng)勢(shì)力那一方,所以暫時(shí)失敗了,但是以后總有一天會(huì)要成功的。人們的認(rèn)識(shí)經(jīng)過實(shí)踐的考驗(yàn),又會(huì)產(chǎn)生一個(gè)飛躍。這次飛躍,比起前一次飛躍來,意義更加偉大。因?yàn)橹挥羞@一次飛躍,才能證明認(rèn)識(shí)的第一次飛躍,即從客觀外界的反映過程中得到的思想、理論、政策、計(jì)劃、辦法等等,究竟是正確的還是錯(cuò)誤的,此外再無別的檢驗(yàn)真理的辦法。而無產(chǎn)階級(jí)認(rèn)識(shí)世界的目的,只是為了改造世界,此外再無別的目的。一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),往往需要經(jīng)過由物質(zhì)到精神,由精神到物質(zhì),即由實(shí)踐到認(rèn)識(shí),由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐這樣多次的反復(fù),才能夠完成。這就是馬克思主義的認(rèn)識(shí)論,就是辯證唯物論的認(rèn)識(shí)論。現(xiàn)在我們的同志中,有很多人還不懂得這個(gè)認(rèn)識(shí)論的道理。問他的思想、意見、政策、方法、計(jì)劃、結(jié)論、滔滔不絕的演說、大塊的文章,是從哪里得來的,他覺得是個(gè)怪問題,回答不出來。對(duì)于物質(zhì)可以變成精神,精神可以變成物質(zhì)這樣日常生活中常見的飛躍現(xiàn)象,也覺得不可理解。因此,對(duì)我們的同志,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行辯證唯物論的認(rèn)識(shí)論的教育,以便端正思想,善于調(diào)查研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服困難,少犯錯(cuò)誤,做好工作,努力奮斗,建設(shè)一個(gè)社會(huì)主義的偉大強(qiáng)國,并且?guī)椭澜绫粔浩缺粍兿鞯膹V大人民,完成我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的國際主義的偉大義務(wù)。
(摘自毛澤東《人的正確思想是從哪里來的?》)
(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.對(duì)歷史,不單是懂得希臘就行了,還要懂得中國;不但要懂得外國革命史,還要懂得中國革命史。
B.把馬克思列寧主義的理論和中國革命的實(shí)際運(yùn)動(dòng)結(jié)合,才能解決中國革命的理論問題和策略問題。
C.社會(huì)存在決定思想。代表先進(jìn)階級(jí)的思想,一旦被群眾掌握,就會(huì)變成改造社會(huì)和世界的物質(zhì)力量。
D.一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),往往需要由實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí),如此循環(huán)往復(fù)多次才能完成。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是
A.中國共產(chǎn)黨找到馬克思列寧主義這根“矢”,來射中國革命和東方革命這個(gè)“的”,這就是實(shí)事求是的態(tài)度,這就是有的放矢。
B.只要我們從實(shí)際情況出發(fā),從中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性,就能根據(jù)占有的材料得出正確的結(jié)論,甚至是科學(xué)的結(jié)論。
C.通過人的眼、耳、鼻、舌、身反映到頭腦中的客觀外界現(xiàn)象是感性認(rèn)識(shí),這種感性認(rèn)識(shí)的材料積累多了,就一定能變成理性認(rèn)識(shí)。
D.進(jìn)行辯證唯物論的認(rèn)識(shí)論教育,是因?yàn)槲覀兊耐静欢谜J(rèn)識(shí)論的道理,不理解物質(zhì)可以變成精神,精神可以變成物質(zhì)的飛躍現(xiàn)象。
(3)結(jié)合材料內(nèi)容,下列選項(xiàng)中最能支持材料觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.眼觀耳聞即可,不必心到手到。
B.無實(shí)事求是之意,有嘩眾取寵之心。
C.博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
D.華而不實(shí),脆而不堅(jiān);自以為是,老子天下第一。
(4)閱讀材料二,梳理文章的行文脈絡(luò)。
(5)兩則材料都有關(guān)于“學(xué)風(fēng)”的闡述,對(duì)當(dāng)今時(shí)代我們的學(xué)習(xí)有何啟發(fā)?請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。
發(fā)布:2024/11/10 17:30:1
組卷:12
引用:6
難度:0.5
解析
3.
閱讀讀下面的文字,完成后面的題目。
材料一
習(xí)近平總書記在浙江考察時(shí)強(qiáng)調(diào),要抓住產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化賦予的機(jī)遇,加快5G網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。今年的《政府工作報(bào)告》提出,擴(kuò)大有效投資的重點(diǎn)之一為加強(qiáng)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
何為“新基建”?日前,國家發(fā)改委明確范圍,新基建是以新發(fā)展理念為引領(lǐng),以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng),以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),面向高質(zhì)量發(fā)展需要,提供數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、融合創(chuàng)新等服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系,具體包括信息基礎(chǔ)設(shè)施、融合基礎(chǔ)設(shè)施、創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施等三個(gè)方面。
(摘自韓鑫《新基建如何加速落地》,《人民日?qǐng)?bào)》2020年6月7日)
材料二
近年來,我國一直致力抓住新一輪科技革命機(jī)遇,大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì),推動(dòng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)。新基建的謀劃布局早已展開,為何要選擇此時(shí)按下“快進(jìn)鍵”?
這一決策既是應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力的客觀需要,更是在深刻洞察和把握世界科技與產(chǎn)業(yè)變遷大趨勢(shì)基礎(chǔ)上作出的戰(zhàn)略抉擇。面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、傳統(tǒng)基建投資邊際效益下降和產(chǎn)業(yè)滲透率下降的挑戰(zhàn),推進(jìn)新型數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是我國對(duì)沖疫情影響、優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)、刺激經(jīng)濟(jì)增長的有效方法。疫情期間線上需求的集中爆發(fā),展現(xiàn)了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興技術(shù)帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展的潛力,客觀上也打開了新基建的窗口期。
隨著中國經(jīng)濟(jì)從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展,原有基礎(chǔ)設(shè)施體系的不適應(yīng)問題更加凸顯,基于新時(shí)代新使命,基礎(chǔ)設(shè)施體系也必然要進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整。加速推動(dòng)新基建,價(jià)值不僅在眼前。5G、數(shù)據(jù)中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域具有一定超前性,投資新基建,實(shí)際上是投資未來,服務(wù)長遠(yuǎn)。新基建是圍繞科技這經(jīng)濟(jì)新硬核掀起的基礎(chǔ)建設(shè)浪潮,是為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)注入強(qiáng)大“數(shù)字動(dòng)力”,為高質(zhì)量發(fā)展蓄能。
(摘編自吳月輝等《為新基建注入強(qiáng)動(dòng)力》,《人民日?qǐng)?bào)》2020年6月8日)
材料三
中國出臺(tái)經(jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃,以幫助國家擺脫疫情引發(fā)的危機(jī)。今年的政府工作報(bào)告表示,中央預(yù)算內(nèi)投資安排6000億元,重點(diǎn)支持既促消費(fèi)惠民生又調(diào)結(jié)構(gòu)增后勁的“兩新一重”建設(shè)。
這一金額看上去是天文數(shù)字,但以中國的標(biāo)準(zhǔn)而言不足為奇,這表現(xiàn)出的更多是審慎??紤]到至少最近一年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和疫情的不確定性,中國政府沒有匆忙將資金注入經(jīng)濟(jì)。他們從2008年到2009年的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)中吸取了這一教訓(xùn)。
在一攬子應(yīng)對(duì)危機(jī)的措施中,很大一部分將用于扶持提供了超過70%城市就業(yè)的中小企業(yè)。為此中央政府將向稅收優(yōu)惠、貸款利率和自然壟斷產(chǎn)業(yè)關(guān)稅補(bǔ)貼投入資金。今年的政府工作報(bào)告中,中國沒有宣布國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的增長目標(biāo)。
大部分投資不會(huì)用于道路和橋梁,而是用于被中國理解為“新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”的新一代信息網(wǎng)絡(luò)、5G應(yīng)用、數(shù)據(jù)中心、充電樁、換電站等設(shè)施。中國將力求借助這一機(jī)會(huì),建成向“工業(yè)革命4.0”過渡的基礎(chǔ)設(shè)施。
(摘編自《俄媒關(guān)注:中國“新基建”助力“工業(yè)革命4.0”》,《參考消息》2020年6月6日)
(1)下列對(duì)新基建相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.新基建指新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),具體包括信息基礎(chǔ)設(shè)施、融合基礎(chǔ)設(shè)施、創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施等三個(gè)方面,是2020年中央預(yù)算內(nèi)投資的重點(diǎn)之一。
B.5G、數(shù)據(jù)中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等屬于新基建中具有一定超前性的領(lǐng)域,在這些領(lǐng)域投資,其實(shí)不利于建設(shè)提供融合創(chuàng)新服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系。
C.新基建意味著對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施體系進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整,將有利于解決中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變過程中所凸顯的原有基礎(chǔ)設(shè)施體系的不適應(yīng)問題。
D.中國將借助新基建帶來的機(jī)會(huì),有效地應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)基建投資邊際效益下降和產(chǎn)業(yè)滲透率下降的挑戰(zhàn),為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)注入“數(shù)字動(dòng)力”。
(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.以新發(fā)展理念為引領(lǐng),抓住產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化賦予的機(jī)遇,既能在客觀上應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行的壓力,也能改變世界科技與產(chǎn)業(yè)變遷的大趨勢(shì)。
B.抓住新一輪科技革命的機(jī)遇,將有助于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí),加速中國經(jīng)濟(jì)從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展,早日實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
C.在俄羅斯媒體看來,我國今年所以采取審慎的經(jīng)濟(jì)措施,不再匆忙將資金注入經(jīng)濟(jì),是因?yàn)閺?008年到200年的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)中吸取了教訓(xùn)
D.2020年我國一攬子應(yīng)對(duì)危機(jī)的措施,很大一部分將用于扶持提供了超過70%城市就業(yè)的中小企業(yè),目的是保障城市就業(yè)率,切實(shí)解決民生問題。
(3)我國重點(diǎn)投資支持新基建與抗擊疫情有什么關(guān)系?請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。
發(fā)布:2024/11/10 20:0:2
組卷:10
引用:3
難度:0.2
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正