1．某化學興趣小組用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣。
（1）反應中，二氧化錳加快了氯酸鉀制氧氣的反應速率。
①實驗結束后，小利將二氧化錳分離出來并干燥，再與少量氯酸鉀混合加熱，伸入帶火星的木條：小利的實驗目的是 。
②若要證明二氧化錳是氯酸鉀分解制取氧氣的催化劑，還需要補充實驗，寫出簡單的實驗步驟：。
（2）小組同學發(fā)現上述制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對氣體成分進行探究。
【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？
【查閱資料】
I.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體可能含有兩種成分。
Ⅱ.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體可能含有氯氣
Ⅲ.氯氣是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
【猜想與假設】
猜想一：該氣體為氧氣；
猜想二：該氣體為氯氣；
猜想三：該氣體為 。
【實驗探究】

序號	實驗操作	實驗現象	實驗結論
1	小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中	A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色	猜想   成立
2	小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中	C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙	猜想三成立

③小濤認為小麗的結論不正確，原因是 。
【實驗結論】氯酸鉀制取氧氣得到的氣體成分是氧氣和氯氣的混合物。
【反思與總結】某些反應可能會有副反應，生成少量其他物質。氯酸鉀分解反應中有副反應，氯氣就是副反應的生成物。
（3）二氧化錳不僅能作催化劑還可以作反應物，實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣，同時生成氯化錳和水。請完成該反應的文字表達式 。

2．在化學分組實驗課上，某實驗小組的同學根據課本實驗探究8-4，對“純堿的化學性質“進行探究如下：

（1）A試管的現象 ，Na₂CO₃溶液呈堿性；
（2）C試管中發(fā)生反應的化學方程式 ；
（3）實驗結束后，同學們將D試管中濾去沉淀的廢液與B試管中的廢液倒入同一潔凈的廢液缸中，發(fā)現廢液缸中有氣泡產生，沒有沉淀生成。為了處理廢液，同學們對混合后廢液中的溶質成分進一步探究：
【提出問題】混合后廢液中溶質的成分是什么？
【猜想假設】猜想一：Na₂SO₄、NaCl
猜想二：Na₂SO₄、H₂SO₄、NaCl
猜想三：
【實驗驗證】

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取適量的鋅粉放入試管中，向 試管中加入混合后的廢液。		猜想二不成立
取適量的混合后溶液于試管 中，向試管中滴加   。	有氣泡產生	猜想三成立

【拓展提升】某些鹽除與某些酸、堿、鹽發(fā)生化學反應外，在溶液中還可以與 發(fā)生化學反應。

3．乙醇是一種純凈物，俗稱酒精，可用作燃料?；瘜W興趣小組對乙醇的元素組成進行探究。
【查閱資料】
①工業(yè)酒精是酒精燈的燃料，含有水分（假設本實驗所用工業(yè)酒精不含其它雜質）；
②酒精燈燈芯的主要成分是天然纖維素，化學式為（C₆H₁₀O₅）_n；
③在1個標準大氣壓下，酒精的沸點為78.50℃。

【探究一】實驗裝置如圖1所示。
ⅰ.在酒精燈（內裝工業(yè)酒精）火焰上方罩一個干冷燒杯，觀察到燒杯內壁迅速出現白霧；
ⅱ.迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入澄清石灰水，振蕩，觀察澄清石灰水是否變渾濁。
（1）步驟ⅱ的實驗目的是 。
【探究二】甲同學根據步驟ⅰ中的現象推斷燃燒產物中有H₂O，從而得出乙醇含有氫元素的結論，乙同學認為甲同學的推斷不嚴密。乙同學將步驟ⅰ實驗進行改進（見圖2），實驗步驟如下：
i.檢查裝置氣密性；
ⅱ.將裝有乙醇的燃燒匙放在酒精燈火焰上點燃，伸入錐形瓶中，塞緊瓶塞；
ⅲ.待火焰熄滅后，將澄清石灰水注入錐形瓶中，振蕩。
（2）檢查圖2實驗裝置氣密性的方法是：。
（3）與“探究一”步驟ⅰ相比，“探究二”避免了哪些因素對檢驗乙醇中氫元素的干擾：①；
②。
（4）實驗時觀察到錐形瓶壁上有小液滴生成。丙同學認為根據此現象仍無法得出乙醇含有氫元素的結論。丙同學的理由是 。
【探究三】實驗小組同學用濕度傳感器和二氧化碳傳感器檢測乙醇燃燒產物（實驗裝置見圖3）。用數據采集器檢測到乙醇燃燒過程中，容器內二氧化碳濃度和相對濕度隨時間的變化曲線如圖4﹣1和圖4﹣2所示。

（5）丁同學認為依據圖4﹣1圖4﹣2可以推斷出乙醇中含碳、氫元素，結合曲線圖說明丁同學判斷的證據是 。
（6）假設乙醇在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水。經測定，4.6g乙醇完全反應生成8.8g二氧化碳和5.4g水，請通過計算判斷：①乙醇中是否含有氧元素；②乙醇中碳、氫原子個數比。（寫出計算過程）