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閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一:中古西歐大事年表(部分)1020年,首次頒布城市自治特許狀(對(duì)西班牙城市萊昂) 1088年,“歐洲大學(xué)之母”博洛尼亞大學(xué)成立,許多學(xué)生熱衷于研究羅馬法律的本源1167年,牛津大學(xué)成立,40余年后該校部分師生又創(chuàng)辦了劍橋大學(xué)1215年,英國(guó)貴族迫使國(guó)王在限制王權(quán)的《大憲章》上簽字1296年,但丁成為佛羅倫薩百人會(huì)議(市議會(huì)性質(zhì))的成員1303年,法王腓力四世因向神職人員征稅問(wèn)題綁架了教皇卜尼法斯八世1367年,德國(guó)各大貿(mào)易城市正式成立漢薩同盟,最終包括了近200座城市和城鎮(zhèn)1487年,都鐸王朝的亨利七世通過(guò)斯托克之戰(zhàn)鎮(zhèn)壓了貴族的叛亂1497年,達(dá)?芬奇的名作《最后的晚餐》繪制完成。
材料二:“革命”(revolution)一詞原意為“旋轉(zhuǎn)”“轉(zhuǎn)一圈后回歸”,在政治上表示政府組成人員的更替。法國(guó)大革命之后,這一詞匯變成了“通過(guò)武力從根本上變更政治體制”的意思。此次革命高舉與過(guò)去制度訣別的普遍性理念,從而超出了一國(guó)的政變,波及其他國(guó)家。作為憲法前言的《人權(quán)宣言》,開(kāi)頭就指出“在權(quán)利方面,人們生來(lái)是自由平等的”。
——摘編自[日]福井憲彥《近代歐洲的霸權(quán)》材料三:有人將全球化分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段從1492年持續(xù)到1800年前后,這期間世界的規(guī)模從大號(hào)“縮水”為中號(hào)……第二個(gè)階段從1800年左右持續(xù)到1950年左右,中間因大蕭條和兩次世界大戰(zhàn)而被迫中斷,各種硬件的發(fā)明和革新成為這次全球化的主要推動(dòng)力,這期間世界從中號(hào)“縮水”為小號(hào)……1950年開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代:將這個(gè)世界從小號(hào)進(jìn)一步縮小到微型。
——摘編自托馬斯?弗里德曼《世界是平的:21世紀(jì)簡(jiǎn)史》(1)閱讀材料一,概括中古中后期西歐社會(huì)發(fā)生的變化。
(2)根據(jù)材料二,說(shuō)明法國(guó)大革命的歷史意義。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出哪一事件促使全球化進(jìn)入“第一階段”?概括指出近代以來(lái)哪些因素促使世界變得越來(lái)越小?
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:4引用:2難度:0.5
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  • 1.800年,法蘭克國(guó)王查理大帝在教堂祈禱時(shí),教皇把一頂王冠戴在他的頭上,并稱他為“羅馬人的皇帝”,這個(gè)日子被認(rèn)為是歐洲文明的誕生日。這一事件的意義是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/15 10:0:8組卷:2引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:博洛尼亞大學(xué)是中世紀(jì)歐洲法學(xué)研究中心,也是世界最古老的大學(xué),并以學(xué)生主導(dǎo)大學(xué)的特色別具一格。大學(xué)所處的博洛尼亞地處意大利北端、雷諾河畔,是歐、非、亞三大洲的交通要道和貿(mào)易中心,作為一個(gè)自由城市,博洛尼亞在十一世紀(jì)繁榮起來(lái),各路商旅絡(luò)繹不絕,商業(yè)糾紛比比皆是。1088年,被后人譽(yù)為“法律之燈”的歐內(nèi)烏斯在博洛尼亞創(chuàng)辦了法律學(xué)校(博洛尼亞大學(xué)的前身之一),他杰出的聲望招來(lái)了大批老師和學(xué)生。在博洛尼亞大學(xué),老師成立自己的行會(huì),學(xué)生也有自己的社團(tuán),慕名而來(lái)的學(xué)生數(shù)量眾多,并且大多出身尊貴,地位顯赫,反而獲得了大學(xué)的掌控權(quán),教師僅保留對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試、發(fā)放教學(xué)資格證書(shū)或制定公共試用期的權(quán)力。
    ——摘編自李飛《大學(xué)的前世今生》(1)根據(jù)材料一,概括博洛尼亞大學(xué)創(chuàng)立的條件及其辦學(xué)特點(diǎn)。
    材料二:15世紀(jì)末,歐洲大學(xué)與13世紀(jì)的大學(xué)已有較大差異。從經(jīng)常因暴力沖突而分裂,但富于活力和獨(dú)特生活的獨(dú)立行會(huì)、研究和教學(xué)的發(fā)源地,退居為服務(wù)于國(guó)家的職業(yè)培訓(xùn)中心,并由國(guó)家嚴(yán)密控制。
    ——摘編自雅克?韋爾熱《中世紀(jì)大學(xué)》(2)根據(jù)材料一二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)雅克?韋爾熱所述現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
    發(fā)布:2024/9/5 19:0:8組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀以下材料,回答問(wèn)題。
    以“陸地之間”的海而著稱的地中海被冠以多種稱呼,它反映了人們對(duì)地中海歷史的不同理解。
    墮落的海
    “在這千年之中,人類的意識(shí)處于夢(mèng)寐或半睡醒狀態(tài)”,有史家認(rèn)為這一時(shí)期是“黑暗的時(shí)代”,地中海成為“墮落的?!?。
    材料一:“無(wú)論如何,中世紀(jì)都不是一個(gè)沉睡的、可怕的時(shí)代,而是一個(gè)充滿變化的時(shí)代。公元600年的歐洲和公元1000年或1400年的歐洲有著截然不同的景象?!?br />——朱迪斯?M?本內(nèi)特《歐洲中世紀(jì)史》材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)結(jié)合上述兩則材料,聯(lián)系史實(shí)談?wù)勀銓?duì)“墮落的?!钡恼J(rèn)識(shí)。
    貿(mào)易的海
    古希臘和古羅馬人都知道遙遠(yuǎn)的東方有一個(gè)“絲國(guó)”(古羅馬稱中國(guó)為“賽里斯”,意思是產(chǎn)絲的地方),并且對(duì)絲的生產(chǎn)進(jìn)行了種種猜測(cè)和想象。
    材料三:賽里斯人以他們森林里所產(chǎn)的羊毛而名震遐邇。他們向樹(shù)木噴水而沖刷下樹(shù)葉上的白色絨毛,再由他們的妻室來(lái)完成紡線和織布?!_馬的貴婦人們才能夠穿上透明的衣衫而出現(xiàn)于大庭廣眾之中。
    ——老普林尼《自然史》(作者為1世紀(jì)博物學(xué)家)材料四:賽里斯人用作制作衣裝的那些絲線,并不是從樹(shù)皮中提取的,而是另有其他來(lái)源。在他們國(guó)內(nèi)生存有一種小動(dòng)物……與樹(shù)上織網(wǎng)的蜘蛛相似。賽里斯人制造了于冬夏咸宜的小籠來(lái)飼養(yǎng)這些動(dòng)物。這些動(dòng)物作出一種纏繞在它們的足上的細(xì)絲。
    ——包撒尼雅斯《希臘志》(作者為2世紀(jì)學(xué)者)(2)材料中兩位作者對(duì)絲綢來(lái)源的認(rèn)識(shí)有何不同?推測(cè)兩位作者認(rèn)識(shí)不同的主要原因。
    結(jié)語(yǔ)
    “地中海是世界歷史的中心?!刂泻J鞘澜绲男呐K,中國(guó)、印度沒(méi)有分享海洋所賦予的文明而被合理排除于世界之外。
    ——黑格爾《歷史哲學(xué)》(3)結(jié)合以上材料與所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)黑格爾觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
    發(fā)布:2024/9/22 1:0:8組卷:1引用:1難度:0.5
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