1．下面是測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)小組按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程推測(cè)氣球變化情況為 。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過(guò)集氣瓶中原空氣總體積的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 （填字母）。
A．實(shí)驗(yàn)前未將彈簧夾夾緊
B．實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)管中未加滿水
C．紅磷過(guò)量
D．氧氣未消耗完
E．點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶速度過(guò)慢，使空氣膨脹逸出
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)A測(cè)得結(jié)果不準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行反思，選定白磷。利明用如圖B所示裝置再次進(jìn)行測(cè)量。
【查閱資料】①白磷燃燒的最低溫度為40℃。②白磷燃燒的產(chǎn)物和現(xiàn)象與紅磷完全相同。
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖B所示連接好儀器，夾緊彈簧夾，氣球初始狀態(tài)為癟的，內(nèi)無(wú)空氣。
①將錐形瓶底部放入 （選填“熱”或“冷”）水中。
②燃燒結(jié)束，待錐形瓶冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，此時(shí)注射器里的水 ，導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的原因是 。
【現(xiàn)象分析】
（4）寫(xiě)出白磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式 。
（5）當(dāng)注射器中的水還剩約 mL時(shí)停止下流。
【得出結(jié)論】最終實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)確測(cè)量出空氣中氧氣體積含量。

2．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?。某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。
實(shí)驗(yàn)步驟有①先用止水夾夾緊橡皮管；②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷；③將燃燒匙插入廣口瓶，并塞上塞子；④燃燒完畢后，打開(kāi)止水夾。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需過(guò)量，目的是 。
（2）將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，待燃燒停止，集氣瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功 （填“能”或“不能”），理由是 。
（4）拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入廣口瓶中，振蕩后會(huì)看到 ，然后倒入澄清石灰水，塞緊橡皮塞，觀察到 。
（5）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 。

3．某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置。
（1）大家認(rèn)為第一小組設(shè)計(jì)A的套裝置合理的理由是 。（提示：觀察燃燒匙伸入位置）
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】
（2）第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn)，較A裝置比的優(yōu)點(diǎn)是：。
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一，這可能是由哪幾種原因引起的？（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。
（4）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知氧氣約占空氣總體積的五分之一，本實(shí)驗(yàn)還體現(xiàn)了瓶中剩余氣體具有 的化學(xué)性質(zhì)。