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部編版五四制八年級(jí)上冊(cè)《第5課 國(guó)行公祭,為佑世界和平》2023年同步練習(xí)卷
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試題詳情
閱讀下面文字,完成下列各題
正義的邊界
鮑鵬山
①孔子不提倡以德報(bào)怨,因?yàn)檫@樣就等于取消了道德。但他也反對(duì)以怨報(bào)怨,因?yàn)檫@樣我們就會(huì)墮落得與對(duì)方一樣,所以,孔子的觀點(diǎn)是以直報(bào)怨一一以公正來(lái)對(duì)待無(wú)良之人。
②可見(jiàn),孔子既反對(duì)我們對(duì)壞人無(wú)原則的濫好,也反對(duì)我們對(duì)壞人無(wú)約束的報(bào)復(fù)。
③孔子有一句非常重要的話:“人而不仁,疾之己甚,亂也。”(《論語(yǔ)?泰伯》)對(duì)不仁的人,恨得太過(guò)分,是禍亂一一我們可以理解為:天下的很多禍亂,是由絕對(duì)道德主義者惹出來(lái)的。
④用不道德的手段去推行道德,就如同抱薪救火;用不道德的手段去懲罰不道德,又如同以暴易暴。
⑤舉一個(gè)例子,53歲的山東省威海市退休女教師李建華遭遇入室搶劫,她在身中數(shù)刀的情況下與搶劫者斗智斗勇,最終,那個(gè)19歲的搶劫者精神崩潰、癱倒在地,而李建華則撥打了 120急救電話,讓他得到及時(shí)救治。
⑥這是很感人的事件。李建華老師在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻,體現(xiàn)了人性的高貴和美好。但是,在媒體報(bào)道這件事后,卻出現(xiàn)了爭(zhēng)論,有不少人認(rèn)為,對(duì)這樣的歹徒,根本不需要同情和幫助。
⑦一個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上的留言是:“假如我碰到這樣的歹徒,我要扒了他的皮,抽了他的筋,吃了他的肉,砸了他的骨,吸了他的髓!”這種極其殘暴的心態(tài),使我毛骨悚然,從不在網(wǎng)上留言的我,忍不住留了一句話:“你更像歹徒啊!”
⑧孔子做了魯國(guó)大司寇,攝行相事,堅(jiān)決推行“墮三都”,他的學(xué)生子路被魯國(guó)執(zhí)政季桓子任命為家臣,負(fù)責(zé)具體執(zhí)行??梢哉f(shuō),墮三都的成敗,關(guān)乎孔子在魯國(guó)的政治生命。但在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻,孔子的另一個(gè)學(xué)生公伯寮,竟然對(duì)季氏說(shuō)子路的壞話,導(dǎo)致子路丟了職務(wù),對(duì)墮三都的失敗,以及孔子最終離魯出走都負(fù)有相當(dāng)大的責(zé)任。
⑨這樣一個(gè)學(xué)生,后人把他稱之為“圣門蟊塍”,意思是孔子門下的害蟲(chóng)。當(dāng)時(shí),魯國(guó)的一個(gè)叫子服景伯的,對(duì)孔子說(shuō):“你的這個(gè)學(xué)生實(shí)在太不像話了,如果你允許的話,我有力量殺了他,讓他暴尸大街?!?br /> ⑩孔子說(shuō):“如果我的道能夠行得通,那是命;如果我的道行不通,那也是命。公伯寮能把我的命怎么樣呢?”(《論語(yǔ)?憲問(wèn)》)孔子斷然拒絕子服景伯的殺人建議。
?公伯寮不好。但是,假如我們用殺掉他的方法來(lái)對(duì)待這樣的人,我們就更不好了。用極端的手段來(lái)清除異己,還有比這更壞的行為和更壞的人嗎?
?為什么孔子不贊成人們用極端方式來(lái)履行道德?為什么孔子反對(duì)用極端的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)道德?因?yàn)橐磺袠O端手段必定隱含著對(duì)某種價(jià)值的破壞。而且,極端手段所蘊(yùn)含的破壞性,往往指向更原始、更基本的價(jià)值。
?正義,是有邊界的。
(選自《讀者》2018年09期)
【注】墮三都:指春秋時(shí)期魯國(guó)孔子執(zhí)政,毀壞三桓(魯國(guó)公族季孫氏、叔孫氏、孟孫氏)的私邑事件。墮(huī),通“隳”,毀壞。
(1)文章的中心論點(diǎn)是什么?全文是怎樣圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論述的?
(2)文章第⑦段,作者認(rèn)為網(wǎng)友“更像歹徒”,這是為什么?請(qǐng)結(jié)合全文分析。
(3)下列表述符合文意的一項(xiàng)是
C
C
A.對(duì)不仁的人,恨得太過(guò)分,就是禍亂。因?yàn)樘煜碌牡渷y就是由絕對(duì)道德主義惹出來(lái)的。
B.李建華老師在特殊的時(shí)刻撥打電話救歹徒,雖然表現(xiàn)了人性的高貴和美好,但是也縱容了壞人。
C.孔子的學(xué)生公伯寮對(duì)季氏進(jìn)讒言的行徑遭到當(dāng)時(shí)人們及后人的唾聲,以至有人意欲殺之而后快。
D.孔子拒絕子服景殺公伯寮,他認(rèn)為“道”能否行得通。取決于“命”。這完全是宿命論思想的體現(xiàn)。
【考點(diǎn)】
提取論點(diǎn)
;
概括論據(jù)
;
論證結(jié)構(gòu)
;
論證語(yǔ)言
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:287
引用:5
難度:0.5
相似題
1.
閱讀選文,完成下列各題。
學(xué)會(huì)與自己相處
①被譽(yù)為“南非國(guó)父”的曼德拉,曾歷經(jīng)長(zhǎng)達(dá)27年的牢獄生涯。出獄后有人問(wèn)他:是什么力量使您在孤獨(dú)中充滿活力。曼德拉回答:博愛(ài)的精神加上強(qiáng)健的體魄。可見(jiàn),精神的支撐至為重要,能讓人在孤寂困厄中頑強(qiáng)挺立。在生活中,我們要學(xué)會(huì)與自己相處。
②社會(huì)交往是人的基本需求,但人的一生,或多或少都要面對(duì)如何與自己相處。哲學(xué)家芝諾曾被問(wèn)及:“誰(shuí)是你的朋友?”他說(shuō):“另一個(gè)自我?!睂W(xué)會(huì)與自己相處,其實(shí)就是找到另一個(gè)自己--把腳步放慢,給自己更多的時(shí)間去觀察、去思考,成為一個(gè)能夠充滿智慧的人。
③現(xiàn)實(shí)中,有些人習(xí)慣于觥籌交錯(cuò)、熙來(lái)攘往,一旦一個(gè)人獨(dú)處就變得快要窒息、難以忍受;
一些人有時(shí)候想安靜下來(lái)給自己“充充電”,沉思工作或人生方面的問(wèn)題,但總是擋不住喧囂與世俗的誘惑,像旋轉(zhuǎn)的陀螺一般總也停不下來(lái)
。長(zhǎng)久以往,只會(huì)使自己的思想水平和工作業(yè)績(jī)陷入“雙低谷循環(huán)”。
④學(xué)會(huì)與自己相處,不是在追求寂寞、封閉自我,更不是對(duì)自身的交往能力設(shè)限,而是讓自己心靈變得祥和安寧,心境變得清澈如水,在沉默中默默提升自己的境界。這份沉靜,無(wú)論是對(duì)于涵養(yǎng)個(gè)人的人生智慧,還是培育理性的民族精神,都是十分有益的。回溯歷史,李時(shí)珍寫《本草綱目》用了27年,徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年,達(dá)爾文寫《物種起源》用了27年,馬克思寫《資本論》用了40年。如果缺乏耐得住寂寞的定力,沒(méi)有獨(dú)處時(shí)的思考,這些成就是很難取得的。如今,在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,不少年輕人會(huì)選擇給自己安排一個(gè)“間隔年”,以便在一段相對(duì)安靜的生活中思索人生、規(guī)劃未來(lái)。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)與社會(huì)打交道的同時(shí),也應(yīng)學(xué)會(huì)與自己相處,葆有享受獨(dú)處的積極心態(tài)。
⑤人生之路,精彩也罷,平淡也罷,總要路過(guò)一段不同的風(fēng)景。善于與自己獨(dú)處,可以說(shuō)是一種思想境界、能力素養(yǎng),也是一種生活方式、人生格局。然而,與自己相處的能力并非天然可以習(xí)得,仰賴于有針對(duì)性地勤加磨礪,不斷鍛造個(gè)人的意志品質(zhì)。
⑥與自己相處,前提是保持高尚的價(jià)值追求。有什么樣的人生追求,就會(huì)一什么樣的人生選擇,應(yīng)當(dāng)自覺(jué)校準(zhǔn)人生坐標(biāo),培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識(shí),通過(guò)對(duì)生命的深邃思考,排除外界紛憂對(duì)內(nèi)心的侵襲。提升與自己相處的能力,關(guān)鍵在與養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧,應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來(lái)。應(yīng)用永不滿足的態(tài)度去待學(xué)習(xí),不斷用新知識(shí)的力量抵御精神空虛、意志的消沉。激發(fā)與自己相處的智慧,貴在增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力。與自己相處并非與世隔絕、離群索居,而是在人群中保持一定程度的獨(dú)立,應(yīng)當(dāng)以哲學(xué)的眼光看待和分析事物,瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,努力獲得更多規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
⑦一個(gè)民族,總要有一些仰望星空的人。學(xué)會(huì)與自己相處、享受與自己相處,是接近星空的有益嘗試。我們與其在喧囂中消耗光陰,不如借助與自己相處延伸生命、蓄積力量。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)
(1)選文的中心論點(diǎn)是什么?
(2)選文第①段有什么作用?
(3)選文第③段畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?
(4)下列名言中不能論述獨(dú)處意義的一項(xiàng)是
A.人可以在社會(huì)中學(xué)習(xí),然而,靈感卻只有孤獨(dú)的時(shí)候,才會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)。--歌德
B.忍受孤寂或者比忍受貧困需要更大的毅力,貧困可能會(huì)降低人的身價(jià),但是孤寂卻可能敗壞人的性格。--秋德羅
C.我們承受的所有不幸皆因我們無(wú)法獨(dú)處。--拉布葉
D.只有當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候,他才可以完全成為自己。--叔本華
發(fā)布:2024/11/9 8:0:6
組卷:75
引用:2
難度:0.7
解析
2.
閱讀下面的選文,回答問(wèn)題:
《學(xué)會(huì)與自己相處》
--顧伯沖
①被譽(yù)為“南非國(guó)父”的曼德拉,曾歷經(jīng)長(zhǎng)達(dá)27年的牢獄生涯。出獄后有人問(wèn)他:是什么力量使您在孤獨(dú)中充滿活力?曼德拉回答:博愛(ài)的精神加上強(qiáng)健的體魄??梢?jiàn):擁有強(qiáng)大的精神支撐,學(xué)會(huì)與自己相處,是尤為重要的。
②社會(huì)交往是人的基本需求,但人的一生,或多或少都要面對(duì)如何與自己相處。哲學(xué)家芝諾曾被問(wèn)及:“誰(shuí)是你的朋友?”他說(shuō):“另一個(gè)自我?!睂W(xué)會(huì)與自己相處,其實(shí)就是找到另一個(gè)自己--把腳步放慢,給自己更多的時(shí)間去觀察、去思考,成為一個(gè)能夠充滿智慧的人?,F(xiàn)實(shí)中,有些人習(xí)慣于觥籌交錯(cuò)、熙來(lái)攘往,一旦一個(gè)人就變得快要窒息、難以忍受;一些人有時(shí)也想安靜下來(lái)給自己“充充電”,沉思工作或人生方面的問(wèn)題,但總是擋不住喧囂與世俗的誘惑,像旋轉(zhuǎn)的陀螺一般總也停不下來(lái)。長(zhǎng)此以往,只會(huì)使自己的思想水平和工作業(yè)績(jī)陷入“雙低谷循環(huán)”。
③學(xué)會(huì)與自己相處,不是追求寂寞、封閉自我,更不是對(duì)自身的交往能力設(shè)限,而是讓自己的心靈變得祥和安寧,心境變得清澈如水,在沉潛中默默提升自己的境界。這份沉靜,無(wú)論是對(duì)于涵養(yǎng)個(gè)人的人生智慧,還是培育理性的民族精神,都是十分有益的。
回溯歷史,李時(shí)珍寫《本草綱目》用了27年,徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年,達(dá)爾文寫《物種起源》用了27年,馬克思寫《資本論》用了40年。如果缺乏耐得住寂寞的定力,沒(méi)有獨(dú)處時(shí)的思考,這些成就是很難取得的
。如今,在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,不少年輕人會(huì)選擇給自己安排一個(gè)“間隔年”,以便在一段相對(duì)安靜的生活中思索人生、規(guī)劃未來(lái)。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)與社會(huì)打交道的同時(shí),也應(yīng)學(xué)會(huì)自己與自己相處,保有享受獨(dú)處的積極心態(tài)。
④人生之路,精彩也罷,平淡也罷,總要路過(guò)一段段不同的風(fēng)景。善于與自己獨(dú)處,可以說(shuō)是一種思想境界、能力素養(yǎng),也是一種生活方式和人生格局。然而,與自己相處的能力并非天然可以習(xí)得,仰賴于有針對(duì)性地勤加磨礪,不斷鍛造個(gè)人的意志品質(zhì)。
⑤與自己相處,前提是保持高尚的價(jià)值追求。有什么樣的人生追求,就會(huì)有什么樣的人生選擇,應(yīng)當(dāng)自覺(jué)校準(zhǔn)人生坐標(biāo),培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識(shí),通過(guò)對(duì)生命的深邃思考,排除外界紛擾對(duì)內(nèi)心的侵襲。提升與自己相處的能力,關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧,應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來(lái),以永不滿足的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí),不斷用新知識(shí)充實(shí)自己、豐富自己,用知識(shí)的力量抵御精神空虛、意志消沉。激發(fā)與自己相處的智慧,貴在增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力。與自己相處并非與世隔絕、離群索居,而是在人群中保持一定程度的獨(dú)立,應(yīng)當(dāng)以哲學(xué)的眼光看待和分析事物,瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,努力獲得更多規(guī)律性認(rèn)識(shí)。
⑥一個(gè)民族,總要有一些仰望星空的人。學(xué)會(huì)與自己相處、享受與自己相處,是接近星空的有益嘗試。我們與其在喧囂中消耗光陰,不如借助與自己相處延伸生命、蓄積力量
(1)本文的中心論點(diǎn)是什么?
(2)第③段中劃線語(yǔ)句采用了什么論證方法?有什么作用?
(3)仔細(xì)閱讀第⑤段,作者認(rèn)為怎樣才能做到更好地與自己相處?
發(fā)布:2024/11/9 8:0:6
組卷:29
引用:1
難度:0.7
解析
3.
閱讀下面文段,完成問(wèn)題。
學(xué)會(huì)與自己相處
①被譽(yù)為“南非國(guó)父”的曼德拉,曾歷經(jīng)長(zhǎng)達(dá)27年的牢獄生涯。出獄后有人問(wèn)他:是什么力量使您在孤獨(dú)中充滿活力?曼德拉回答:博愛(ài)的精神加上強(qiáng)健的體魄??梢?jiàn),精神的支撐至為重要,能讓人在孤寂困厄中頑強(qiáng)挺立。
②社會(huì)交往是人的基本需求,但人的一生,或多或少都要面對(duì)如何與自己相處。
哲學(xué)家芝諾曾被問(wèn)及:“誰(shuí)是你的朋友?”他說(shuō):“另一個(gè)自我?!?/bdo>學(xué)會(huì)與自己相處,其實(shí)就是找到另一個(gè)自己--把腳步放慢,給自己更多的時(shí)間去觀察、去思考,成為一個(gè)能夠充滿智慧的人?,F(xiàn)實(shí)中,有些人習(xí)慣于觥籌交錯(cuò)、熙來(lái)攘往,一旦一個(gè)人就變得快要窒息、難以忍受;一些人有時(shí)也想安靜下來(lái)給自己“充充電”,沉思工作或人生方面的問(wèn)題,但總是擋不住喧囂與世俗的誘惑,像旋轉(zhuǎn)的陀螺一般總也停不下來(lái)。長(zhǎng)此以往,只會(huì)使自己的思想水平和工作業(yè)績(jī)陷入“雙低谷循環(huán)”。
③學(xué)會(huì)與自己相處,不是追求寂寞、封閉自我,更不是對(duì)自身的交往能力設(shè)限,而是讓自己的心靈變得祥和安寧,心境變得清澈如水,在沉潛中默默提升自己的境界。這份沉靜,無(wú)論是對(duì)于涵養(yǎng)個(gè)人的人生智慧,還是培育理性的民族精神,都是十分有益的?;厮輾v史,李時(shí)珍寫《本草綱目》用了27年,徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年,達(dá)爾文寫《物種起源》用了27年,馬克思寫《資本論》用了40年。如果缺乏耐得住寂寞的定力,沒(méi)有獨(dú)處時(shí)的思考,這些成就是很難取得的。如今,在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,不少年輕人會(huì)選擇給自己安排一個(gè)“間隔年”,以便在一段相對(duì)安靜的生活中思索人生、規(guī)劃未來(lái)。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)與社會(huì)打交道的同時(shí),也應(yīng)學(xué)會(huì)自己與自己相處,葆有享受獨(dú)處的積極心態(tài)。
④人生之路,精彩也罷,平淡也罷,總要路過(guò)一段段不同的風(fēng)景。善于與自己獨(dú)處,可以說(shuō)是一種思想境界、能力素養(yǎng),也是一種生活方式、人生格局。然而,與自己相處的能力并非天然可以習(xí)得,仰賴于有針對(duì)性地勤加磨礪,不斷鍛造個(gè)人的意志品質(zhì)。
⑤與自己相處,前提是保持高尚的價(jià)值追求。有什么樣的人生追求,就會(huì)有什么樣的人生選擇,應(yīng)當(dāng)自覺(jué)校準(zhǔn)人生坐標(biāo),培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識(shí),通過(guò)對(duì)生命的深邃思考,排除外界紛擾對(duì)內(nèi)心的侵襲。提升與自己相處的能力,關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧,應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來(lái),以永不滿足的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí),不斷用新知識(shí)充實(shí)自己、豐富自己,用知識(shí)的力量抵御精神空虛、意志消沉。激發(fā)與自己相處的智慧,貴在增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力。與自己相處并非與世隔絕、離群索居,而是在人群中保持一定程度的獨(dú)立,應(yīng)當(dāng)以哲學(xué)的眼光看待和分析事物,瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,努力獲得更多規(guī)律性認(rèn)識(shí)。
⑥一個(gè)民族,總要有一些仰望星空的人。學(xué)會(huì)與自己相處、享受與自己相處,是接近星空的有益嘗試。我們與其在喧囂中消耗光陰,不如借助與自己相處延伸生命、蓄積力量。
(文/顧伯沖 選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年11月20日04版)
(1)閱讀全文,本文的中心論點(diǎn)是什么?
(2)第②段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法,有何作用?
(3)請(qǐng)概述第③段的論證思路。
(4)“一個(gè)民族,總要有一些仰望星空的人?!蔽覀冃枰_踏實(shí)地,也當(dāng)需要仰望星空。作為中學(xué)生,在努力學(xué)習(xí)之余,你又是如何仰望星空的呢?請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)談一談。
發(fā)布:2024/11/9 8:0:6
組卷:5
引用:1
難度:0.7
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