菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年黑龍江省佳木斯八中高二(下)期中政治試卷
>
試題詳情
李某在某服裝廠上班,年底時該服裝廠接到許多訂單,為了趕在春節(jié)前交貨,該服裝廠決定全體職工加班,每天工作12小時,每周的休息日也取消,但該服裝廠卻沒有按規(guī)定支付職工加班的工資。由于極度勞累,李某等人提出不愿意加班,但遭到拒絕。該服裝廠認為,既然全體職工都加班,李某等人也不可以例外。后李某病倒,向服裝廠遞交了病假證明,開始不參加廠里的加班,該服裝廠遂以李某違反勞動紀律為由,將李某開除。
結合材料和所學知識分析說明該服裝廠的做法存在哪些錯誤。
【考點】
法律對勞動者的保障
;
勞動者的權利和義務
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:9
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
某公司聘用王某后,并簽訂勞動合同。公司多次要為王某繳納社會保險費,都被王某拒絕。王某還主動寫下了“本人自愿不繳納社會保險費,由此產生的所有后果由本人承擔,與公司無關”的聲明,于是公司沒有為王某繳納社會保險費。幾個月后,王某在上班途中因交通事故致殘,要求公司給予其因工殘疾的相關待遇。公司以王某的聲明為由拒絕按照工傷保險待遇給予賠償。下列說法正確的是( ?。?br />①基于民事主體自愿的民事活動應該按照約定處理
②勞動者法定的社會保險權利不因個人聲明而喪失
③用人單位和勞動者必須依法參加社會保險,繳納社會保險費
④王某的聲明與公司的法定義務相違背導致雙方簽訂的勞動合同無效
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/11/6 8:30:1
組卷:30
引用:5
難度:0.6
解析
2.
王某是富裕服裝廠職工,2021年6月,王某突發(fā)疾病,于是請病假去醫(yī)院治療。兩周后,富裕服裝廠以王某擅自離崗為由將其開除。下列說法正確的是( )
A.王某只能通過調解解決糾紛
B.王某可直接向省高級人民法院起訴富裕服裝
C.王某可申請行政復議
D.王某可委托代理人向勞動爭議仲裁委員會申請勞動仲裁
發(fā)布:2024/7/25 8:0:9
組卷:6
難度:0.7
解析
3.
閱讀材料,回答問題。
共享員工(也稱為“共享用工”),是指不同用工主體之間為調節(jié)特殊時期階段性用工緊缺或富余,在尊重員工意愿、多方協商一致且不以營利為目的前提下,將閑置員工勞動力資源進行跨界共享并調配至具有用工需求缺口的用工主體,實現社會人力資源優(yōu)化配置、員工供給方降低人力成本、員工需求方解決“用工荒”、待崗員工獲得勞動報酬的多方共贏式新型合作用工模式。共享員工的做法讓員工在企業(yè)之間臨時流動,實現人力資源的再分配?!肮蚕韱T工”的合作成為國內企業(yè)應對疫情進行積極自救的一次創(chuàng)新之舉。
“共享員工”能否在將來得到推廣,成為新型用工形式呢?是否可以成為日后經常性的用工模式?這些都有待相關法律和制度明確和完善。如新的用工模式與勞動法、合同法部分內容相悖:勞務糾紛、工傷等責任界定難;員工可能違反競業(yè)禁止協議、侵犯商業(yè)秘密:來自其他企業(yè)的“共享員工”提供的產品和服務質量不合格等等。
某同學擬以“實現‘共享員工’模式行穩(wěn)致遠”為主題向相關企業(yè)發(fā)出一封倡議書。
倡議書各相關企業(yè):“‘共享員工’在新冠疫情背景下應運而生,成為企業(yè)自救的創(chuàng)新之舉共享員工”既做到為勞動力閑置企業(yè)止損,又減輕勞動力緊缺企業(yè)的用工壓力,更為員工創(chuàng)造額外收益,可謂“鮮花掌聲滿地”。但是“危機”并存,“共享員工”模式也存在的隱憂與風險。為實現“共享員工”模式行穩(wěn)致遠,特向全市相關企業(yè)發(fā)出倡議:
①
②
③
XXX
2023年1月9日
結合材料,運用法律與生活知識,幫助該同學續(xù)寫完倡議書。要求:①圍繞主題,針對問題;②觀點明確,學科術語使用規(guī)范。
發(fā)布:2024/11/10 23:30:1
組卷:3
引用:2
難度:0.4
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正