試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

菁優(yōu)網(wǎng)光亮的銅片在酒精燈上加熱后,表面變黑。有人認(rèn)為是銅和空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng),但有人不同意這一觀點(diǎn),理由是
酒精(或含碳物質(zhì))不完全燃燒產(chǎn)生炭黑
酒精(或含碳物質(zhì))不完全燃燒產(chǎn)生炭黑
。為論證這兩種觀點(diǎn),化學(xué)小組分工實(shí)驗(yàn),開展研究。
【資料】銅在加熱的條件下,不與空氣中的氮?dú)?、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)1:取一片光亮的銅片在酒精燈上加熱一段時(shí)間后,觀察到銅片表面變黑。取下銅片,冷卻后用白色紙巾反復(fù)擦拭,紙巾上有黑色物質(zhì),但銅片表面仍為黑色。然后將該銅片浸沒在稀硫酸中,觀察到溶液逐漸由無色變?yōu)樗{(lán)色。
實(shí)驗(yàn)2:用鋁箔緊緊包裹一片光亮的銅片加熱一段時(shí)間,冷卻后打開鋁箔,銅片表面不變黑。將該銅片浸沒在稀硫酸中,觀察到溶液中無明顯現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)3:取一片光亮的銅片,放在敞口的試管中加熱一段時(shí)間后,銅片表面變黑。
(1)分析實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2,說明在加熱的條件下銅與氧氣發(fā)生反應(yīng)的判斷依據(jù)是
在酒精燈上加熱變黑的銅片與光亮的銅片浸沒在稀硫酸中現(xiàn)象不同(或變黑的銅片用紙巾反復(fù)擦拭,銅片表面仍為黑色)
在酒精燈上加熱變黑的銅片與光亮的銅片浸沒在稀硫酸中現(xiàn)象不同(或變黑的銅片用紙巾反復(fù)擦拭,銅片表面仍為黑色)
。
(2)實(shí)驗(yàn)3試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Cu+O2
2CuO
2Cu+O2
2CuO

(3)實(shí)驗(yàn)2中的銅片未變黑,說明在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物要相互
接觸
接觸

(以上三組實(shí)驗(yàn)是對(duì)研究對(duì)象由表及里的“質(zhì)”的分析,還可以對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行更加精準(zhǔn)的“量”的分析。)
實(shí)驗(yàn)4:將一定量的銅粉放置在密閉玻璃管中加熱,利用氧氣傳感器測(cè)定加熱過程中玻璃管內(nèi)氧氣含量的變化情況,記錄數(shù)據(jù)并繪制曲線圖(如圖所示)。
(4)由曲線圖推斷銅與氧氣發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是
銅粉在密閉容器中加熱,氧氣的含量逐漸減少
銅粉在密閉容器中加熱,氧氣的含量逐漸減少
,A點(diǎn)處固體的成分是
銅、氧化銅
銅、氧化銅
。
【反思應(yīng)用】化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生,可以通過分析反應(yīng)物或生成物的“質(zhì)”和“量”的變化情況進(jìn)行判斷。請(qǐng)你從“量”的角度另行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證銅和氧氣在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng),寫出需要測(cè)定的數(shù)據(jù)
加熱前銅粉的質(zhì)量、加熱后固體的質(zhì)量(或其它合理答案)
加熱前銅粉的質(zhì)量、加熱后固體的質(zhì)量(或其它合理答案)

【答案】酒精(或含碳物質(zhì))不完全燃燒產(chǎn)生炭黑;在酒精燈上加熱變黑的銅片與光亮的銅片浸沒在稀硫酸中現(xiàn)象不同(或變黑的銅片用紙巾反復(fù)擦拭,銅片表面仍為黑色);2Cu+O2
2CuO;接觸;銅粉在密閉容器中加熱,氧氣的含量逐漸減少;銅、氧化銅;加熱前銅粉的質(zhì)量、加熱后固體的質(zhì)量(或其它合理答案)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:25引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.NO2是一種常溫下呈紅棕色的有毒氣體,它和O2一樣能支持某些物質(zhì)燃燒,如圖所示是制取NO2的裝置。興趣小組為了驗(yàn)證NO2的助燃性,開展了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。
    查閱資料:①本實(shí)驗(yàn)制取NO2的化學(xué)方程式為:4HNO3(濃)
    4NO2↑+O2↑+2H2O(不考慮濃硝酸的揮發(fā)性)②相同的情況下,氣體的體積比等于氣體分子個(gè)數(shù)比。
    (1)如圖所示的制取裝置存在不足之處是
     
    。
    (2)用如圖裝置集滿一瓶氣體,將帶火星的木條伸入瓶中,木條不能復(fù)燃。請(qǐng)根據(jù)以上資料,分析木條不能復(fù)燃的原因是
     
    。
    (3)修正裝置的缺陷后,利用裝置收集了一瓶干燥的紅棕色氣體,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃。小紅認(rèn)為該現(xiàn)象不可以證明NO2能助燃,理由是濃硝酸受熱分解產(chǎn)生的O2也能使木條復(fù)燃,小明反駁她的觀點(diǎn),認(rèn)為該現(xiàn)象是可以得出NO2能支持燃燒的結(jié)論,小明的理由是:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:10引用:1難度:0.5
  • 2.某校興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí),對(duì)“NO2能否支持燃燒”這個(gè)問題很感興趣,他們決定自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。經(jīng)過查閱資料,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了以下三種化學(xué)變化可制得NO2氣體:
    方法一:濃硝酸受熱分解:4HNO3(濃)
    4NO2↑+2H2O+O2↑;
    方法二:一些不活潑金屬的硝酸鹽受熱分解,如:2Cu(NO32
    2CuO+4NO2↑+O2↑;2AgNO3 
     2Ag+2NO2↑+O2↑.
    方法三:銅等金屬與濃硝酸反應(yīng),如:Cu+4HNO3(濃)
    Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;
    (1)甲同學(xué)采用方法一用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱,當(dāng)燒瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生之后,將燃著的木條伸入燒瓶中,發(fā)現(xiàn)木條火焰熄滅。由此他們得出“NO2不能支持燃燒”的結(jié)論。但馬上有同學(xué)覺得這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠嚴(yán)密,你覺得他的理由是:
     
    。
    (2)乙同學(xué)采用方法二,用如圖乙所示的裝置(加熱、夾持儀器未畫出)加熱Cu(NO32進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)當(dāng)紅棕色氣體進(jìn)入集氣瓶后,帶火星的木炭均能復(fù)燃,乙組同學(xué)由此得出NO2能支持燃燒”的結(jié)論。你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是否可靠,理由是
     
    。
    (3)丙組同學(xué)為了確認(rèn)“NO2能否支持燃燒”利用方法三可以制取一瓶較純凈的NO2氣體。已知NO2氣體劇毒能溶于水,易溶于堿溶液,排放到大氣中會(huì)引起酸雨。那么從氣體發(fā)生裝置制取NO2氣體后選擇圖丙中的裝置怎樣連接才能制得一瓶符合要求的NO2氣體,a→
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:33引用:1難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅制備氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
     
    。老師說,該反應(yīng)不能用稀硝酸。為此,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)硝酸的性質(zhì)進(jìn)行了探究。
    【觀察推測(cè)】
    在實(shí)驗(yàn)室,老師先請(qǐng)同學(xué)們觀察盛裝濃硝酸的試劑瓶(棕色、細(xì)口、玻璃塞),仔細(xì)閱讀標(biāo)簽內(nèi)容(如圖所示),然后打開瓶塞觀察現(xiàn)象(瓶口有白霧),由此推測(cè)硝酸的性質(zhì)有:
     
    (寫兩點(diǎn))。
    實(shí)驗(yàn)中需要稀硝酸?,F(xiàn)配制100mL 18.2%的稀硝酸(密度約為1g/cm3),需65%濃硝酸的體積為
     
    mL,配制稀硝酸需要的儀器:
     
    。
    【預(yù)測(cè)驗(yàn)證】
    填寫下表空白:
    實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)測(cè)現(xiàn)象 驗(yàn)證現(xiàn)象 分析、結(jié)論
    ①取少量稀硝酸于兩支試管中,加入幾滴紫色石蕊試液 溶液變紅 溶液變紅 稀硝酸顯
     
    性(選填“酸”“堿”或“中”)
    ②取適量稀硝酸于試管中加入一小塊鋅片 鋅片不斷溶解生成
     
    色氣體
    鋅片不斷溶解,有無色氣體A生成,在液面上方變?yōu)榧t棕色 鋅、銅都能與稀硝酸反應(yīng),產(chǎn)生的無色氣體在液面變色,說明氣體不是H2
    ③取適量稀硝酸于試管中加入一小塊銅 無變化 銅緩慢溶解,溶液呈藍(lán)色,有無色氣體A產(chǎn)生,在液面上方變?yōu)榧t棕色 銅反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色說明有
     
    生成(寫化學(xué)式)
    【提出問題】
    (1)無色氣體和紅棕色氣體是什么?為何A氣體在液面上發(fā)生顏色變化?
    (2)銅不與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng),為什么要與稀硝酸反應(yīng)?
    【查閱資料】
    看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料:
    (1)硝酸有強(qiáng)氧化性,可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,一般不生成H2。氧化性:反應(yīng)中元素化合價(jià)降低(本質(zhì)是得到電子的能力)。還原性:反應(yīng)中元素化合價(jià)升高(本質(zhì)是失電子的能力)。
    (2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)。
    NH3 N2 NO NO2
    顏色 無色 無色 無色 紅棕色
    溶解性 極易溶于水 不溶于水 不溶于水 可溶于水或硝酸
    【解決問題】
    分析討論后,大家一致認(rèn)同了:
    (1)紅棕色氣體是NO2,但對(duì)于無色氣體及變化的原因有不同的看法:
    ①甲同學(xué)認(rèn)為A是N2,但遭到了其他同學(xué)的否定,原因是
     

    ②乙同學(xué)認(rèn)為A是NH3,也遭到了其他同學(xué)的否定,原因是
     
    。
    (2)分析討論后,最后認(rèn)定A是NO,NO在液面上遇空氣中的氧氣生成NO2。試寫出這一變化的化學(xué)反應(yīng)方程式
     
    。
    (3)綜合以上事實(shí)請(qǐng)解釋實(shí)驗(yàn)室制備氫氣不能用稀硝酸的原因:
     
    。
    【思考交流】
    丙同學(xué)提出濃硝酸標(biāo)簽顯示“冷藏”,猜想硝酸受熱會(huì)分解。
    針對(duì)丙同學(xué)的猜想同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并完成了濃硝酸加熱分解的實(shí)驗(yàn)證明了濃硝酸不穩(wěn)定,分解產(chǎn)物一種是紅棕色氣體,一種是能供呼吸的氣體,另外一種是最常見的溶劑。請(qǐng)寫出濃硝酸受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:24引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正