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社會的進步往往以思想的解放與觀念的更新為先導。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 14-16世紀,許多藝術家、科學家和思想家繼承和發(fā)揚古希臘、羅馬文化傳統(tǒng),追求個性解放和思想自由,表現(xiàn)了人類不斷追求進步的本性,一時成為風潮和時尚。
材料二 以伏爾泰為代表的進步思想家們,著書立說,宣傳自由、平等和民主,反對專制,提倡對民眾進行啟蒙教育,用理性之光驅(qū)散愚昧的黑暗。
材料三 它是科學的理論,人民的理論,實踐的理論,不斷發(fā)展的開放的理論。從此,無產(chǎn)階級的斗爭有了科學理論的指導,國際共產(chǎn)主義運動興起并蓬勃發(fā)展。
——以上兩則材料摘編自《世界歷史》九年級上冊(1)材料一反映了世界近代史上哪一次思想文化運動?首先在哪個國家出現(xiàn)?這一運動的核心思想是什么?
(2)材料二中的思想是哪一運動所宣揚的?它為18世紀在歐洲發(fā)生的哪一革命作了理論準備?
(3)材料三中的“它”指是哪一思想體系?它誕生的標志是什么?根據(jù)材料三,簡述這一思想體系的重要影響?在它的影響下建立的世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)是什么?
(4)結(jié)合以上材料和問題,請你談談思想解放與社會進步的關系。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/28 16:0:2組卷:2引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.一個民族要崛起,要有三個方面的改變:第一是人心的改變;第二是政治制度的改變;第三 是器物和經(jīng)濟的改變。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:這場長達三個多世紀的運動催生出眾多人文主義思想文化巨匠,他們以詩作、畫作、劇作等來宣揚人性,其強大的沖擊力使歐洲的封建教會、封建制度不能在思想和行為上鉗制廣大民眾,為歐洲邁入“新時期”奠定基礎。
    ——摘編自教師教學用書《世界歷史》九年級上冊材料二:英國用光榮革命的非暴力手段,建立了一種新的政治制度……新制度營造出一種寬松、自由和開放的環(huán)境。否則,就難以想象,英國社會如何能在 18、19 世紀和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化。
    ——錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》 材料三:
     
    以后,歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來,促進了資本主義的發(fā)展。同時,歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系,往來日益密切。世界開始連為一個整體,世界的觀念也從此逐步確立起來。
    ——選自義務教育教科書《世界歷史》九年級上冊(1)材料一反映了世界近代史上哪一次思想文化運動?根據(jù)材料一,概括這場運動帶來的影響。
    (2)根據(jù)材料二,英國“新的政治制度”指的是什么?根據(jù)材料二,概括這種新制度對英國社會的影響。
    (3)材料三中空白處指的是什么歷史事件?綜合上述材料,歸納促成大國崛起的主要因素。
    發(fā)布:2024/9/28 4:0:1組卷:10引用:1難度:0.5
  • 2.這是一場采取復興古代希臘羅馬文化的方式,促進人們思想解放的運動。這其中有繼承更有創(chuàng)新。這場運動的指導思想是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/28 10:0:1組卷:21引用:7難度:0.5
  • 3.自14世紀中葉起,歐洲發(fā)生了一場思想文化運動。它傳播于歐洲,被認為是資本主義時代的曙光。它起源于( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/28 10:0:1組卷:5引用:3難度:0.5
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