解放自己的空間 教育家陶行知多次告誡青少年：不要把自己關(guān)在籠子里，要學(xué)會“解放自己的空間”，努力到自然、到社會中去擴大眼界，取得豐富的學(xué)問?！敖夥抛约旱目臻g”，可從以下幾方面入手。
利用課余時間，博覽群書。在掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，多讀一些課外書，會使課內(nèi)的知識學(xué)得更好，更活。魯迅曾經(jīng)多次號召廣大青年：可以多看看本分以外的書，比如學(xué)理科的，可以看看文學(xué)書；學(xué)文科的可以看看科學(xué)方面的書。他說：“學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！鼻嗌倌陼r期，精力旺盛，多讀書儲存下豐富的知識，則可終身受益不盡。
參加課外活動小組，發(fā)展自己的興趣愛好。課外積極參加興趣小組活動，不斷培養(yǎng)自己的特長愛好，以后可以把自己的愛好，特長發(fā)展成自己的職業(yè)和事業(yè)。科學(xué)家達爾文從小有收集標本的愛好，這一愛好后來發(fā)展為專長，使他成了舉世聞名的生物學(xué)家。
走出校門，開闊視野，開辟學(xué)習(xí)的新天地。同學(xué)們可以通過各種方式，去讀社會這本無字巨著。參觀工廠、農(nóng)村，觀看畫展、科技展覽，可以獲取書本上得不到的知識；調(diào)查訪問，接觸和參與社會實踐，可以豐富閱歷，增長才干；游覽自然景觀、名勝古跡，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)。
“解放自己的空間”，可以使我們變得更聰明，更有實力。
（1）聯(lián)系上下文理解“舉世聞名”的意思，并用這個詞語寫一句話。
舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。文中指達爾文是全世界都知道的生物學(xué)家。舉世聞名的萬里長城，吸引了無數(shù)游客。全世界都知道。形容非常著名。文中指達爾文是全世界都知道的生物學(xué)家。舉世聞名的萬里長城，吸引了無數(shù)游客。
（2）讀短文中魯迅說的話，填空。
“采過許多花”是指 讀很多書讀很多書，“釀出蜜”就是 自己知道了很多知識自己知道了很多知識，“叮在一處”就是 只讀課內(nèi)的書或文章只讀課內(nèi)的書或文章。
（3）短文第三自然段用怎樣的事例說明了發(fā)展自己的興趣愛好的好處？
（4）“同學(xué)們可以通過各種方式，去讀社會這本無字巨著?！边@句中的“無字巨著”在文中具體指什么？請用“____”畫出來。
（5）“解放自己的空間”可以從哪些方面入手？
（6）本文中有的語句包含了精辟的道理，能給人以很大的啟示。請你從中摘錄一句，并結(jié)合事例談?wù)勀愕母惺堋?/h1>
【答案】全世界都知道。形容非常著名。文中指達爾文是全世界都知道的生物學(xué)家。舉世聞名的萬里長城，吸引了無數(shù)游客。；讀很多書；自己知道了很多知識；只讀課內(nèi)的書或文章
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選） 有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。
縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
波義耳是17世紀英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣競奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使他做了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊花萃取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制作出實驗中常用的酸堿試紙-石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)和生物實驗。
（1）和“司空見慣”意思相同的詞語是。
A.經(jīng)久不衰
B.持之以恒
C.屢見不鮮
（2）聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。
縱觀：
建樹：
（3）第②段畫線句中的“？”指；“！”指。
（4）和“真理誕生于一百個問號之后”的意思相近的名言是。
A.書籍是人類進步的階梯。
B.問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。
C.天才就是1%的靈感加上99%的汗水。
D.世上無難事，只怕有心人。
（5）請用小標題概括波義耳制成石蕊試紙的過程：
摘花插瓶→→→連續(xù)發(fā)問→→制成試紙
（6）文中有一句“科學(xué)史上，這樣的事例豈止三個？”，在這句話中，“這樣的事例”是指怎樣的事例？請簡要概括。
（7）在上一題中提到的“這樣的事例”除了文中已列舉的事例外，你還能列舉兩例嗎？發(fā)布：2025/2/27 15:0:6組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．學(xué)與問 人們常把有知識說成“有學(xué)問”，這是很有道理的。知識是學(xué)來的，也是問來的?！皢枴背３Ｊ谴蜷_知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。
波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來？……哥白尼對科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。
我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變，作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”，學(xué)會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可以隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學(xué)和朋友。只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請教。古人說的“能者為師”就是這個道理。
在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個大科學(xué)家，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！彼耄簽槭裁赐翘一?，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心.上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
（1）理解詞語的意思，并寫下來。
（2）用“_____”畫出能夠解釋“能者為師”的句子。從中我明白了：瞬息萬變： 相輔相成： 。
（3）本文用沈括的事例證明了這一觀點。
（4）結(jié)合短文和生活經(jīng)驗，談?wù)勀阏J為怎樣做才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。（至少3條）發(fā)布：2025/2/27 15:0:6組卷：4引用：1難度：0.6 -
3．閱讀。話說“謙讓” ①面對激烈的招聘競爭，一位名叫張媛援的女大學(xué)生數(shù)次讓座。不過就是這份謙讓，讓她被很多人認為不適合當(dāng)下激烈的市場競爭。
②這讓我深思。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德流傳千年，指引著世世代代的炎黃子孫找到人生的航標，成就大業(yè)。謙讓就是其中的一種美德，是具有良好道德修養(yǎng)的人所必備的，它的重要性毋庸置疑。
③?？兹谧尷娴墓适铝鱾髦两?，成為小孩啟蒙時期的必讀名篇?？兹谠诔岳孀訒r，將大的、好的讓給兄長和父母，把最小的留給自己。也許有人認為孔融吃虧了，不過，這只有人格低下的人才會這么想的?？兹诘闹t讓，是一種孝敬之道、友愛之道，是一種高尚的人格美。
④。在中國古代的帝制中，世襲制之前有禪讓制。堯為帝時，待民至親至善，國家治理得一片祥和、太平。但是歲月不饒人，人終會老去。堯帝也到了有心無力的時候，要有人來繼承他的帝位。有人認為堯的兒子可以擔(dān)當(dāng)，但堯常知道自己的兒子難以當(dāng)此大任。于是，他把目光瞄準了有才能有德行的舜，把帝位禪讓給了舜。舜不負眾望，領(lǐng)盡全力治理國家，人民更加安居樂業(yè)。堯帝是謙讓的，他沒有從家人的利益出發(fā)，讓位給兒子，而是以天下人為念，讓位于舜。堯帝的謙讓，是一種胸襟的寬廣、崇高。
⑤。劉備臨終托孤，手握諸葛亮的手，希望他能代替自己，征戰(zhàn)天下，自立稱王。的確，以諸葛亮的才能，帝位大可取而代之。是謙讓，是曾經(jīng)的約定，讓諸葛亮拒絕了，他要以臣子的身份為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已。
⑥。我曾到過一座城市，街頭車水馬龍，熱鬧非凡，卻毫不混亂。車道上有行人時，車主會謙讓，讓行人先走。車與車相遇，車主也會互相謙讓，你來我往，秩序井然。那里的交通為什么可以如此流暢有序呢？答案就是謙讓。
⑦謙讓能促進社會的文明發(fā)展，在營造和諧社會的大背景下，更有其不可估量的積極作用。無論時代怎樣發(fā)展，美德就是“類德”，不僅不會被時代所棄，還會散發(fā)出更新的魅力。
（1）聯(lián)系上下文，選擇合適的選項填在短文③-⑥自然段開頭的橫線上。
A.謙讓是一種恪守承諾的執(zhí)著
B.謙讓是一種遵守規(guī)則的自覺
C.謙讓是一種尊老愛幼的品格
D.謙讓是一種心系天下的情懷
（2）文章要表達的主要觀點是，為了說明這個觀點，作者例舉了4個事例，請簡要概括其中3個，寫在下面的橫線上。
①②③
（3）文章第①自然段舉了女大學(xué)生張媛媛的事例，其目的是。
A.以事實證明在激烈的市場競爭中，謙讓是不合時宣的。
B.引發(fā)讀者對謙讓的思考，自然引出文章作者的觀點。
C.直接點明張媛媛應(yīng)聘失敗的原因，以幫助她吸取教訓(xùn)，成功應(yīng)聘。
（4）文章第自然段和第自然段前后照應(yīng)，這樣寫的好處是。
（5）社會上一些人認為“謙讓已不合時宜”，你同意么？將自己的理由寫下來。發(fā)布：2025/2/27 17:0:1組卷：50引用：1難度：0.1
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