科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了1300多年，發(fā)揮了重要作用，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答
材料一：科舉制是封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度，由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制從隋朝大業(yè)元年開始實(shí)行，到清朝光緒三十一年最后一科進(jìn)士考試為止。
材料二：唐代詩(shī)歌在中國(guó)古代、一枝獨(dú)秀……科舉制度在唐朝走向完備，在科舉考試中以詩(shī)賦為主要標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)士科備受國(guó)人青睞，這對(duì)唐詩(shī)的繁榮也起到了至關(guān)重要的作用。
--郭桂花《科舉與唐詩(shī)的繁榮》材料三：宋朝讀書風(fēng)氣很濃，人們希望用勤苦來獲得學(xué)問，再以學(xué)問來打通權(quán)力之門。
--蕭子文《簡(jiǎn)讀宋朝史》材料四：明朝科舉對(duì)考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴(yán)格的規(guī)定。
--部編版七下歷史教科書請(qǐng)回答
（1）據(jù)材料一指出科舉制的主要功能是什么？
（2）材料二指出唐詩(shī)繁榮的重要原因是什么？武則天對(duì)科舉制度的完善作出了怎樣的貢獻(xiàn)？
（3）材料三中為方便宋朝讀書人“打通權(quán)利之門”，政府采取了什么措施？該措施反映了宋朝實(shí)行什么樣的國(guó)策？
（4）結(jié)合材料四及教材指出明朝科舉考試文體發(fā)生了什么變化？
（5）綜上所述，談?wù)効婆e制度的發(fā)展對(duì)古代社會(huì)產(chǎn)生了什么積極影響？