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菁優(yōu)網(wǎng)為了探究聲音的三個(gè)特性,同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作,如圖所示:
(1)將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣,改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用大小相同的力撥動(dòng)它,聽聲音看現(xiàn)象,從而得出了聲音的
音調(diào)
音調(diào)
與振動(dòng)的
頻率
頻率
有關(guān);當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于
發(fā)出聲音的頻率低于20Hz,屬于次聲波,音調(diào)低于人類聽覺的下限
發(fā)出聲音的頻率低于20Hz,屬于次聲波,音調(diào)低于人類聽覺的下限
。
(2)保持鋼尺伸出長(zhǎng)度不變,用大小
不同
不同
(填“不同”或“相同”)的力撥動(dòng)它伸出桌面的端部,聽聲音,看現(xiàn)象,從而得出了聲音的響度與
振幅
振幅
有關(guān);
(3)把步驟中的鋼尺換成塑料尺,其它操作相同,聽出了兩次聲音的
音色
音色
不同。

【答案】音調(diào);頻率;發(fā)出聲音的頻率低于20Hz,屬于次聲波,音調(diào)低于人類聽覺的下限;不同;振幅;音色
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/10 8:0:9組卷:6引用:2難度:0.6
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示是探究響度與什么有關(guān)的裝置。
    (1)加大力度敲音叉,則乒乓球彈開的幅度更
    ,發(fā)出的聲音更大,這說明聲音的響度與
    有關(guān),具體關(guān)系是
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)中乒乓球起到了什么作用?
    。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是
    。

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:10引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.小明在探究響度與什么有關(guān)時(shí),用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用力撥鋸條,這時(shí)鋸條的振幅
     
    (選填“變大”或“變小”),聲音的響度
     
    (選填“變大”或“變小”),這說明響度與
     
    有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋸條,卻聽不到聲音。這是由于
     
    。

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示,檢測(cè)器測(cè)得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如下表。甲、乙相比( ?。?br />
    聲音 聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB 頻率/Hz
    70 1100
    110 700

    發(fā)布:2024/11/14 22:30:3組卷:165引用:2難度:0.7
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