1．通史、斷代史都是呈現(xiàn)歷史的恰當(dāng)形式，而有關(guān)通史與斷代史認(rèn)識(shí)之分歧，由來(lái)已久。據(jù)此，閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一：司馬遷撰寫(xiě)《史記》旨在“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。班固認(rèn)為“漢紹堯運(yùn)，以建帝業(yè)，至于六世”，司馬遷將其“編于百王之末，廁于秦、項(xiàng)之列”不妥，故斷漢為史，撰《漢書(shū)》，以彰顯漢代歷史地位。上述兩者對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
材料二：20世紀(jì)初期，章太炎指出：“所貴乎通史者，固有二方面：一方以發(fā)明社會(huì)政治進(jìn)化衰微之原理為主，則于典志見(jiàn)之；一方以鼓舞民氣，啟導(dǎo)方來(lái)為主，則亦必于紀(jì)傳見(jiàn)之?！绷?jiǎn)⒊J(rèn)為，“《史記》以社會(huì)全體為史的中樞，故不失為國(guó)民的歷史；《漢書(shū)》以下，則以帝室為史的中樞，自是而史乃變?yōu)榈弁跫易V矣?！彼菀恢袊?guó)通史，以助愛(ài)國(guó)主義之發(fā)達(dá)。
——以上材料摘編自趙梅春《不通古今之變則無(wú)以言通史》（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，指出兩人治史觀點(diǎn)的不同，概述兩書(shū)成書(shū)的歷史共同因素。
（2）比較材料一，概述材料二呈現(xiàn)的新觀點(diǎn)，及其反映的治史價(jià)值追求。

2．據(jù)學(xué)者研究，修昔底德記述歷史的標(biāo)準(zhǔn)之一便是看所聞之事是否合乎常人之常情。他在著述《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》一書(shū)時(shí)，曾不辭辛苦地奔赴各地進(jìn)行實(shí)地考察，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中所涉及的山丘、河谷等都做了具體而準(zhǔn)確的描述。這表明修昔底德的史學(xué)觀念（　?。?/div>

3．下表為不同史籍關(guān)于建興九年同一事件的歷史敘述。由此可見(jiàn)（　　）

記述	出處
五月，辛巳（司馬懿）乃使張郃攻無(wú)當(dāng)監(jiān)何平于南圍，自案中道向亮。亮使魏延、高翔、吳班赴拒，大破之，獲甲首三千級(jí)……宣王（司馬懿）還保營(yíng)。	[東晉]習(xí)鑿齒《漢晉春秋》
帝（司馬懿）攻拔其（諸葛亮）圍，亮宵遁，追擊，破之，俘斬萬(wàn)計(jì)。	[唐]房玄齡等《晉書(shū)》
當(dāng)宣（晉宣帝司馬懿）、景（晉景帝司馬師）開(kāi)基之始，曹馬構(gòu)紛之際，或列營(yíng)渭曲，見(jiàn)屈武侯……陳壽、王隱（晉史官，《晉書(shū)》史料多出自其所著史書(shū)）咸杜口而無(wú)言……至習(xí)鑿齒《蜀漢廣漢太守習(xí)禎后裔》……歷代厚誣，一朝如雪。	[唐]劉知幾《史通?直書(shū)》