鑒于往事，資于治道。閱讀材料，回答問題。
【人才選拔】
材料一：根據(jù)儒家“征召有才能的人才能更好地解決國家種種問題”的基本信條，隋唐時期把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人才打開了入仕的大門。
--摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》（1）材料一中的“選官制度”是什么？
【地方管理】
材料二：有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元……若元……其地北逾陰山，西極流沙，東盡遼東，南越海表……有難以里數(shù)限者矣。
--《元史?地理志》（2）依據(jù)材料二可知，元朝的版圖是我國歷史上最大的。為加強對地方的管轄，元朝推行的制度是什么？
【治國之道】
材料三：唐太宗在位20多年，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面。他廣納賢才，知人善任，減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期勵精圖治，重用賢能，實行了一系列改革；發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制，注重文教，編修經(jīng)籍，使唐朝進入了鼎盛時期。
（3）材料三中，“盛世”和“鼎盛”局面分別指的是什么？
【安邦之策】
材料四：

改革領域	改革措施	積極作用	改革人物
經(jīng)濟	幕役法	變法收到一些成效。政府的財政收入有所增加，各地興修水利工10000多處。
	方田均稅法
	農(nóng)田水利法
軍事	保甲法

（4）材料四表格中指的哪一次改革？
【以史為鑒】
（5）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學，談談古代中國的治國理政有哪些經(jīng)驗值得吸收借鑒。