當前位置：部編版四年級上冊《第8課蝴蝶的家》2021年同步練習卷（2）> 試題詳情

課內(nèi)閱讀。
①我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？
②我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點兒；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。
（1）“難為”在文中具體指
蝴蝶在下雨天無處可躲
蝴蝶在下雨天無處可躲
。
（2）第①自然段中畫橫線的句子描寫了
天氣的惡劣
天氣的惡劣
，表現(xiàn)出了“我”
為蝴蝶擔心的急切
為蝴蝶擔心的急切
心情。
（3）“想到這里，我簡直沒法再想下去了”，作者想到了什么？找出相關(guān)句子畫上波浪線。
（4）照樣子，仿寫句子。
它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？
它們的神情是那么無助，怎么不叫人替它們擔憂呢？
它們的神情是那么無助，怎么不叫人替它們擔憂呢？

【考點】課文內(nèi)容分析．

【答案】蝴蝶在下雨天無處可躲；天氣的惡劣；為蝴蝶擔心的急切；它們的神情是那么無助，怎么不叫人替它們擔憂呢？

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：22引用：1難度：0.5

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1．課內(nèi)閱讀。
魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
（1）語段中表示魚的數(shù)量多的詞是：

，表示魚的種類多的詞是：

。
（2）這段話是圍繞哪句話來寫的？請抄寫下來：

。
（3）根據(jù)提示用語段中的加點詞寫句子。
天上的云千姿百態(tài)，有的

，有的

，有的

，有的

，真是美麗極了！
（4）對“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話理解正確的一項是

。
A．這個句子運用夸張的修辭手法寫出了西沙群島的海里魚多的特點。
B．西沙群島的海里，魚和水各占一半。
發(fā)布：2024/11/17 22:0:2組卷：117引用：5難度：0.5
解析
2．課內(nèi)閱讀。
秋天的雨，有一盒

的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像

小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的

。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子

，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（2）“田野像金色的海洋?！边@是一個

句，把

比作

，說明此時的田野是一片

的景象。
（3）用“ ”畫出選文中的一個擬人句。
（4）選文中，第一句總寫

，后幾句分別寫了色彩不同的

、

、

、

和

。
發(fā)布：2024/11/17 19:30:1組卷：71引用：3難度：0.5
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3．課內(nèi)閱讀。
我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是澀的。這不是難為蝴蝶嗎？
（1）畫橫線的句子使用了

修辭手法。
（2）把文中畫線句子改為肯定句。

（3）文段是環(huán)境描寫，作用是什么？

（4）假如蝴蝶沒有及時躲過猛烈的風雨，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？

發(fā)布：2024/11/17 21:30:2組卷：86引用：2難度：0.8
解析

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