1．課外閱讀。
理想的風(fēng)箏??北方的冬季漫長而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒。晴朗的日子，腿部有殘疾的劉老師課余時，便在校園的操場上，放起他親手制作的風(fēng)箏。
??他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡單的“屁簾兒”，也有三四米長的蜈蚣，最妙的便是三五只黑色的燕子組成的風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍天的快樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠遠地擎著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直躥入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕子在風(fēng)中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。這時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，看著他那浮在臉上的甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。
??常常有成群的學(xué)生到操場上來參觀他放風(fēng)箏。有一次，他故意地撒脫手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追，嘴里還不停地喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上充滿得意和滿足的稚氣。我想，那時候他一定覺得幸福而充實，因為他感到了自己生命的強壯和力量。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。
氣喘吁吁：
（2）用“____”在文中畫出一個擬人句，說說這個句子讓你感受到了什么。
（3）短文主要寫了什么？請用一句話來概括。
（4）短文中畫波浪線的句子運用了 描寫和 描寫，寫出劉老師看風(fēng)箏時入迷的樣子。
（5）從短文中你看到了一個怎樣的劉老師？
（6）如果讓你讀這篇短文，學(xué)習(xí)如何放風(fēng)箏，你該如何閱讀？

2．閱讀短文，完成練習(xí)。
臺灣的蝴蝶谷
佚名      祖國寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。
      臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕（lán）的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。
      蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種（zhǒng zhòng）黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀（yào）下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。
      蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被成群的蝴蝶團團圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像一個個小精靈在歡迎前來參觀的客人呀！
（1）給文中加點的字選擇正確的讀音。
（2）理解文中加點詞語的意思。
      運用聯(lián)系上下文的方法，可以知道“五彩繽紛”的意思是 ；聯(lián)系生活中看到蝴蝶的經(jīng)歷，可以知道“翩翩起舞”的意思是 。
（3）請根據(jù)短文內(nèi)容完成思維導(dǎo)圖。
?
（4）為什么說寶島臺灣是蝴蝶生長的好地方？請用“____”在文中畫出相關(guān)句子。

3．閱讀。
聽雨季羨林??①從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒。但這是春雨，俗話說：春雨貴似油。而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。
??②“潤物細無聲”。春雨本來是聲音極小極小的。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上．打出聲音來，于是就不細無聲了，按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命。本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，才能安下心來。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。
??③然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那里。聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心里感到無量的喜悅，仿佛飲了仙露，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉。時斷時續(xù)，有時如金聲玉振，有時如黃針大呂。有時如大珠小珠落玉盤。有時如紅珊白瑚沉海里，有時如彈素琴，有時加舞霹靂，有時如百鳥爭鳴，有時如兔落鶻起，或浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。
??④在中國，聽雨本來是雅人的事。中國古代詩詞中，關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。最有名的二首聽雨的詞當(dāng)然是宋代蔣捷的《虞關(guān)人》，詞不長，我索性抄它一下：
??⑤少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。恐歡離合總無情。一任階前點滴到天明。
??⑥蔣捷聽雨時的心請，是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達到了悲歡離合總無情的境界。但是，古今對老的概念，有相當(dāng)大的懸殊。他看來最老也不過五十歲左右，用今天的眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經(jīng)到了望九之年。要講達到悲歡離合總無情的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠縱浪大化中，不喜亦不懼了。
??⑦可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個俗人。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農(nóng)民和農(nóng)村懷看深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又早得邪行。我天天聽天氣預(yù)報，時時觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是切雨蒙蒙。
??⑧今天早晨，我的夢竟實現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸看甜甜的雨滴，有如天降廿露，本來有點黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。
（1）下列詞語哪一個不符合作者聽雨的感受
A．心花怒放
B．黯然神傷
C．心曠神怡
D．神馳千里
（2）本來“極為討厭”的雨敲鐵皮聲為什么讓作者有了平生少有的精神境界？

（3）文章既寫了眼前的景，又寫了想象的景，請簡要概括哪兩個場景表達了作者喜悅之情。
①
②
（4）作者聽雨，為什么又用許多筆墨寫蔣捷的《虞美人》？

（5）下面有關(guān)“雨”的詩句所反映的心情與本文作者相同的是
A．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
B．寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?br />C．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
D．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。