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2022-2023學(xué)年河南省豫東名校高二(上)質(zhì)檢歷史試卷(12月份)
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試題詳情
閱讀材料,回答相關(guān)問題。
材料一 湖南師范大學(xué)教授鄭大華教授認為,中國近代民族主義的發(fā)展可分為三個階段。第一階段,20世紀清末民初,是近代民族主義的形成階段。其特征有:新(近代民族主義)舊(傳統(tǒng)民族主義)雜糅,而新的量在增加,舊的量在減少;反對國外民族壓迫與反對國內(nèi)民族壓迫,亦即爭取中華民族的獨立和爭取國內(nèi)各民族的平等斗爭交織在一起;民族主義與民主主義的結(jié)合,亦即推翻國外和國內(nèi)民族壓迫的斗爭與建立資產(chǎn)階級民主國家的斗爭結(jié)合起來。第二階段,五四時期,是中國近代民族主義的發(fā)展階段。其主要特征為:反帝與反封建的結(jié)合;從思想文化上尋找中華民族落后的原因;民族主義開始與各種政治運動和思想運動結(jié)合。第三階段,“九一八”后到抗日戰(zhàn)爭結(jié)束,是中國近代民族主義的高漲階段,其特征為:在思想文化方面,從原來的反省、批判傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)變?yōu)閷鹘y(tǒng)文化的發(fā)掘和弘揚;國內(nèi)各個階級、各黨派、各種政治勢力逐漸結(jié)合在民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟之下,形成全民族抗戰(zhàn)的局面。
--鄭大華《“民族主義”、“近代民族主義”及思想淵源》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出第三階段與前兩個階段的不同。說明影響中國近代民族主義發(fā)展的主要因素有哪些?
材料二 現(xiàn)代民族國家的歷史可以追溯到1648年的威斯特法利亞條約,但一般認為以民族主義為寄托的民族國家構(gòu)建始于18世紀末的法國大革命?;舨妓辊U姆認為,“現(xiàn)代民族主義起源于18世紀末的歐洲,是一個以法國大革命為契機的近代現(xiàn)象?!泵褡逯髁x是伴隨近代西方民族國家構(gòu)建和民族理論政策研究出現(xiàn)的,它表現(xiàn)出一個簡單的政治原則即“堅持政治的和民族的單位必須一致。”……民族主義是一種以民族共同體為依托,強化民族意識和情感、維護民族傳統(tǒng)和特點、強調(diào)民族利益的思想觀念,它可以發(fā)展為一種最具民眾動員力的社會、政治和文化運動,其終極目標是建立屬于自己民族的民族國家。在18世紀末到19世紀中期,民族主義和民主主義結(jié)合起來,在資產(chǎn)階級革命的背景下,通過反對封建專制主義,爭取公民自由和民主權(quán)利,開始構(gòu)建服務(wù)于資本主義生產(chǎn)方式的近代民族國家。這一階段民族主義思潮的核心思想就是“一個民族,一個國家”,要求實現(xiàn)民族自決,建立自己獨立的民族國家。
--羅富明《中國近代國家建構(gòu)思想與西方民族主義》
(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識,指出歐洲近代民族主義興起的歷史背景是什么?根據(jù)材料一、二結(jié)合所學(xué)知識,指出近代中西方民族主義的差異性并說明原因。
【考點】
近代西方民族國家的產(chǎn)生
;
九一八事變
;
中西方思想文化比較
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/13 8:0:9
組卷:8
引用:20
難度:0.4
相似題
1.
16世紀,法國國王簽署敕令,規(guī)定法國的法律文件必須用以巴黎方言為主的法語撰寫,法語遂成為法國的官方語言。這一舉措( )
A.導(dǎo)致法國人摒棄了傳統(tǒng)的英語和德語教育
B.加強了法國中央集權(quán)體制
C.促進了法蘭西民族國家的形成
D.有利于法國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
組卷:0
引用:4
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,回答下列問題。
材料:民族主義是一種想象的共同體。想象的共同體不是虛構(gòu)的共同體,是一種與歷史文化變遷相關(guān),根植于人類深層意識的心理建構(gòu)。其建構(gòu)過程主要受以下三大維度的力量影響。
第一維度:宗教共同體、王權(quán)王朝共同體不斷衰弱。
第二維度:工業(yè)革命;印刷與書面媒體;單一標準語言對人們連接感與歸屬感的強化。
第三維度:殖民背景下的愛國主義、種族主義,激發(fā)深刻的自我犧牲與族群之愛。
——據(jù)本尼迪克特?安德森《想象的共同體》整理
結(jié)合世界史的相關(guān)知識,圍繞以上材料的部分或整體內(nèi)容,自擬論題,予以論述。(要求:論題明確,史論結(jié)合,表達清晰。)
發(fā)布:2024/8/28 10:0:8
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料:中世紀晚期的歐洲,教皇地位的衰落與國家世俗化發(fā)展要求打破原有的政治結(jié)構(gòu),換言之,主權(quán)國家的建構(gòu)是一個歷史的必然。《威斯特伐利亞和約》開啟了基于領(lǐng)土的主權(quán)國家,國家的政治權(quán)限被劃定在特定的領(lǐng)土范圍以內(nèi),領(lǐng)土成為主權(quán)國家一個不可或缺的元素。英法百年戰(zhàn)爭,英國戰(zhàn)敗退守英格蘭等島嶼,客觀上為英國民族國家的建構(gòu)提供了有利的空間條件。戰(zhàn)爭也使英國民眾普遍感到“法語是敵人的語言”“使英格蘭人意識到他們的特性、統(tǒng)一性和共同的傳統(tǒng)和歷史”。隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的變遷,原有的社會控制結(jié)構(gòu)體系搖搖欲墜,國家的權(quán)力從貴族的手中轉(zhuǎn)移到君主手中,最后再轉(zhuǎn)移到代表人民的議會手中,人民從徘徊于政治體系之外到能夠平等地享有政治權(quán)力,伴隨這個過程,普通國民的國家意識、民族意識逐漸鞏固。無論是國家的領(lǐng)土邊界還是國家的利益邊界,是以民族邊界的大小來決定的,民族承載著國家,兩者完全融合在一起。
——摘編自黃其松《民族國家形成的歷史敘事——以英國為例的闡釋》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括推動英國發(fā)展為近代民族國家的因素。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析近代西方民族國家形成的影響。
發(fā)布:2024/8/6 8:0:9
組卷:4
引用:4
難度:0.5
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