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2022-2023學年甘肅省蘭州一中高二(上)期中歷史試卷
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試題詳情
民族主義既是社會政治思潮,也是一場聲勢浩大的社會運動。閱讀材料,回答問題。
材料一:民族主義是近代歐洲歷史上的一種現(xiàn)象。中世紀大多數(shù)人認為自己首先是基督教徒,其次是某一地區(qū)如勃艮第或康沃爾的居民,只是最后才是法蘭西人或英吉利人。三個發(fā)展逐漸更改了忠誠的這一尺度。一個發(fā)展是各種方言的興起和這些方言在文學表達方面的運用。另一發(fā)展是若干國家教會脫離了天主教會。最后一個發(fā)展是西歐的一些王朝建立并鞏固了幾個性質(zhì)相同的、獨立的大國——英國、法國、西班牙、葡萄牙和丹麥。這些發(fā)展為民族主義的興起打下了基礎(chǔ)。
——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯:《全球通史——史前史到21世紀》
材料二:拿破侖在動亂之中,戲劇性地讓法國大革命的理念——啟蒙運動(Enlightenment)中所述的主權(quán)在民、法律平等、共和形式和行政改組——傳遍了歐洲。此外,強調(diào)人民主權(quán)的法國重組大大促進了政治上的民族主義這一概念,即每個民族共同體均有權(quán)自由地、不受外力控制地表達自己的意愿……他代表了一股變革的力量,不僅在統(tǒng)治時期給歐洲帶來了翻天覆地的變化,還將他的理念散播出去,從而塑造了歐洲的未來。
——摘編自[美]弗蘭克?薩克雷、約翰?芬德林《世界大歷史:1799-1900》
(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學概括推動歐洲民族國家形成的因素并指出17-19世紀英、法兩國最終確立的政治制度。
(2)依據(jù)材料二,結(jié)合所學從思想領(lǐng)域、政治運動兩個角度概括拿破侖戰(zhàn)爭后“歐洲翻天覆地的變化”的表現(xiàn)。
【考點】
近代西方民族國家的產(chǎn)生
;
法國共和制的確立
;
英國君主立憲制的確立
;
德國統(tǒng)一和德意志帝國成立
;
拿破侖戰(zhàn)爭后歐洲文化的重構(gòu)
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:3
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
16世紀,法國國王簽署敕令,規(guī)定法國的法律文件必須用以巴黎方言為主的法語撰寫,法語遂成為法國的官方語言。這一舉措( ?。?/h2>
A.導致法國人摒棄了傳統(tǒng)的英語和德語教育
B.加強了法國中央集權(quán)體制
C.促進了法蘭西民族國家的形成
D.有利于法國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
組卷:0
引用:4
難度:0.5
解析
2.
閱讀下列材料,完成任務。
材料一 民族主義從18世紀啟蒙運動時期開始興起,在法國資產(chǎn)階級革命和拿破侖戰(zhàn)爭期間,資產(chǎn)階級用民族、祖國的觀念把法國人民團結(jié)在一起,并形成了民族主義思想。它明確提出法國是一個統(tǒng)一的不可分割的國家,民族自治、民族統(tǒng)一和民族個性的公民觀念,得到了不斷強化和廣泛傳播;用民族國家代替王權(quán)國家、用民族國家利益至上的觀念代替了王權(quán)利益至上觀念,主權(quán)不受侵犯在資產(chǎn)階級民族主義理論中占有核心地位。
——摘編自張國臣《論19世紀歐洲民族主義》
材料二 19世紀末,民族主義逐漸極端化。它認為在競爭激烈、強國林立的國際環(huán)境中,生存競爭是國際關(guān)系的常態(tài)。它強調(diào)把國家的邊界盡可能的擴張到本民族全盛時期所統(tǒng)治過的歷史疆界或天然疆界,極盡可能地為本民族獲取更大的生存空間和資源。它認為本民族的文化是最優(yōu)秀的文化,最有資格普及到所有的民族。它認為民族間的競爭根本上依靠軍事力量,并且只有通過戰(zhàn)爭才能促進民族、國家的發(fā)展,乃至世界的進步。
——摘編自于海峰《論民族主義的演變、作用與影響》
(1)據(jù)材料一概括19世紀初期歐洲民族主義的基本內(nèi)涵,并結(jié)合所學知識分析其興起的時代背景。
(2)據(jù)材料二歸納19世紀末歐洲民族主義極端化的表現(xiàn),并結(jié)合所學知識說明其對國際局勢產(chǎn)生的影響。
發(fā)布:2024/10/4 0:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,回答下列問題。
材料:民族主義是一種想象的共同體。想象的共同體不是虛構(gòu)的共同體,是一種與歷史文化變遷相關(guān),根植于人類深層意識的心理建構(gòu)。其建構(gòu)過程主要受以下三大維度的力量影響。
第一維度:宗教共同體、王權(quán)王朝共同體不斷衰弱。
第二維度:工業(yè)革命;印刷與書面媒體;單一標準語言對人們連接感與歸屬感的強化。
第三維度:殖民背景下的愛國主義、種族主義,激發(fā)深刻的自我犧牲與族群之愛。
——據(jù)本尼迪克特?安德森《想象的共同體》整理
結(jié)合世界史的相關(guān)知識,圍繞以上材料的部分或整體內(nèi)容,自擬論題,予以論述。(要求:論題明確,史論結(jié)合,表達清晰。)
發(fā)布:2024/8/28 10:0:8
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
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