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碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)小組為探究碘化鉀變質(zhì)原理,進(jìn)行如下活動(dòng)。
【查閱資料】
Ⅰ.對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):
甲:4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2
乙:4KI+O2+2X=4KOH+2I2
(1)請(qǐng)將上述方程式補(bǔ)充完整,X的化學(xué)式是
H2O
H2O

Ⅱ.KOH與NaOH都屬于堿,二者的化學(xué)性質(zhì)相似。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)1:探究變質(zhì)的原理
取適量碘化鉀固體暴露于空氣一段時(shí)間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的氣體是
CO2
CO2
?;瘜W(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是
無(wú)法判斷K2CO3是按反應(yīng)甲原理產(chǎn)生,還是按反應(yīng)乙原理中生成的KOH吸收產(chǎn)生的CO2而產(chǎn)生的
無(wú)法判斷K2CO3是按反應(yīng)甲原理產(chǎn)生,還是按反應(yīng)乙原理中生成的KOH吸收產(chǎn)生的CO2而產(chǎn)生的

實(shí)驗(yàn)2:探究變質(zhì)的條件
分別取適量KI于燃燒匙中,再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中,塞緊膠塞,若干天后觀察。
實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3 實(shí)驗(yàn)4
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固體變潮,表面變微黃 固體無(wú)明顯現(xiàn)象 固體變潮,無(wú)其他明顯現(xiàn)象 固體變潮,表面變黃
【解釋與結(jié)論】
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)
2、4
2、4
(填序號(hào)),可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)
3、4
3、4
(填序號(hào)),可以得出KI變質(zhì)一定與氧氣有關(guān)。
(4)從上述實(shí)驗(yàn)可推知,KI變質(zhì)的條件是
水和氧氣同時(shí)存在
水和氧氣同時(shí)存在
。
【提出問題】CO2的作用是什么?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中(試管編號(hào)1,2,3),再向試管2中通入CO2,向試管3中滴加幾滴鹽酸,分別用pH試紙測(cè)定溶液的pH;幾分鐘后,觀察溶液的顏色。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
試管序號(hào) 1 2 3
溶液pH pH=8 pH=6 pH=4
溶液顏色 無(wú)色 淺黃色 黃色
【解釋與結(jié)論】
(5)①pH試紙的使用方法是
在玻璃片上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液,滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出該溶液的pH值
在玻璃片上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液,滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出該溶液的pH值
。
②CO2在KI變質(zhì)過程中的作用是
提供酸性環(huán)境,加快KI變質(zhì)
提供酸性環(huán)境,加快KI變質(zhì)

【反思與評(píng)價(jià)】
(6)探究KI變質(zhì)條件時(shí),同學(xué)們排除了氮?dú)夂拖∮袣怏w的影響,其原因是
氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
。
【拓展應(yīng)用】
測(cè)定實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(7)向燒杯中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液40g,再逐滴加入該鹽酸,用pH計(jì)測(cè)定滴加過程中溶液的pH值。圖2為滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。
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①a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為
NaCl、HCl
NaCl、HCl
(寫化學(xué)式)。
②鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)是
放熱
放熱
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù),列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)
(8)該鹽酸的實(shí)際溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的可能原因:
鹽酸具有揮發(fā)性
鹽酸具有揮發(fā)性
(不考慮測(cè)量誤差)。

【答案】H2O;CO2;無(wú)法判斷K2CO3是按反應(yīng)甲原理產(chǎn)生,還是按反應(yīng)乙原理中生成的KOH吸收產(chǎn)生的CO2而產(chǎn)生的;2、4;3、4;水和氧氣同時(shí)存在;在玻璃片上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液,滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出該溶液的pH值;提供酸性環(huán)境,加快KI變質(zhì);氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;NaCl、HCl;放熱;鹽酸具有揮發(fā)性
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:44引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],甲同學(xué)從銅片上刮下一些銅綠進(jìn)行如下探究,請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇锌瞻祝?br />
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    取少量銅綠在如圖裝置中加熱
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    試管內(nèi)壁有水霧 銅綠加熱產(chǎn)生
     
    綠色固體變黑 銅綠加熱后生成氧化銅
    氣球脹大。
     
    乙同學(xué)對(duì)氣球脹大產(chǎn)生興趣,于是進(jìn)行了如下的探究。
    【發(fā)現(xiàn)問題】氣球?yàn)槭裁磿?huì)脹大?
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ:試管內(nèi)的空氣受熱膨脹使氣球脹大;
    猜想Ⅱ:銅綠加熱產(chǎn)生二氧化碳使氣球脹大;
    猜想Ⅲ:銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳使氣球脹大;
    猜想Ⅳ:銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。
    【實(shí)驗(yàn)與分析】①熄滅酒精燈后,氣球依然脹大沒有變癟,證明猜想
     
    不成立。
    ②乙同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
    菁優(yōu)網(wǎng)
    乙同學(xué)觀察到
     
    的現(xiàn)象,說明銅綠加熱后有CO2產(chǎn)生,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是
     
    。還觀察到B處試管內(nèi)的氧化銅沒有變化。
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想Ⅱ成立。
    【反思】(1)通過以上探究可知加熱銅綠發(fā)生了分解反應(yīng)生成了三種物質(zhì),其化學(xué)方程式是
     
    。
    (2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)如果省略A裝置也可達(dá)到相同的結(jié)論,請(qǐng)描述與結(jié)論相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
     

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:212引用:2難度:0.6
  • 2.復(fù)習(xí)時(shí),朗朗化學(xué)興趣小組對(duì)微粒性質(zhì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)在探究,請(qǐng)回答下列問題:
    【查閱資料】酚酞是一種常用的化學(xué)試劑,通常為白色或微帶黃色的小晶體,難溶于水,易溶于酒精。酚酞試液的配制方法是:將0.1g酚酞溶于70mL酒精中再加水稀釋至100mL.酚酞化學(xué)式為C20H14O4,其中含有
     
    種元素,每個(gè)分子中含有
     
    個(gè)原子。氨水的化學(xué)式為NH3?H2O。
    【探究方案】實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。菁優(yōu)網(wǎng)
    【實(shí)驗(yàn)一】如圖一,A燒杯中的現(xiàn)象是
     
    B燒杯中的現(xiàn)象是
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)二】如圖二,將甲、乙兩只燒杯同時(shí)罩上,過一會(huì)再觀察。你所看到的現(xiàn)象是
     
    ;繼續(xù)放置足夠長(zhǎng)的時(shí)間,現(xiàn)象無(wú)明顯變化。由此說明微粒
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)三】將圖一A(或B)中混合后的液體倒入如圖三的燒杯中,連成閉合回路,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光。試寫出燒杯中溶液里含有的原子團(tuán)符號(hào)
     

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:32引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道,乙醇(分子式為C2H6O)俗稱酒精,不顯酸性,通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在一定條件下能與氧氣反應(yīng)?,F(xiàn)對(duì)乙醇與氧氣反應(yīng)進(jìn)行探究。
    【探究活動(dòng)一】
    同學(xué)們把用①
     
    (填儀器名稱)夾持繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅,取出銅絲,發(fā)現(xiàn)表面變黑,趁熱插入裝有無(wú)水乙醇的試管中(如圖),銅絲很快變?yōu)榧t色,并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次,得到A溶液;經(jīng)稱量,實(shí)驗(yàn)前后銅絲質(zhì)量不變。
    銅絲表面生成的黑色固體是②
     
    (填化學(xué)式);整過實(shí)驗(yàn)過程銅絲除了給反應(yīng)加熱外,還對(duì)乙醇和氧氣的反應(yīng)起到③
     
    作用。
    【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么?
    【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是:
    猜想一:SO2           猜想二:CO2        猜想三:醋酸(C2H4O2
    【討論與結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法:
    小吳認(rèn)為猜想一不正確,判斷的依據(jù)是:化學(xué)變化前后④
     
    種類一定不變。
    小周認(rèn)為猜想二也不正確,判斷的依據(jù)是:⑤
     
    。
    小施認(rèn)為猜想三有可能正確,原因是醋酸具有揮發(fā)性,并有刺激性氣味。
    【探究活動(dòng)二】查閱資料:醋酸某些性質(zhì)和碳酸相似,溶液都呈酸性且醋酸的酸性比碳酸強(qiáng)。
    小施同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己假設(shè),取少量A溶液加入試管中,然后滴加⑥
     
    ,觀察溶液不變紅,猜想三不正確。
    【討論與結(jié)論】
    老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質(zhì),其相對(duì)分子質(zhì)量為44,且含有的C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:1:4,由此可推知物質(zhì)B的化學(xué)式為⑦
     
    。
    【拓展活動(dòng)】
    同學(xué)們通過進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),乙醇和氧氣反應(yīng)除了生成B物質(zhì),還生成水。

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:26引用:2難度:0.5
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