當前位置： 2020-2021學年安徽省阜陽市臨泉一中高二（上）期末語文試卷> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成下列各題。
舞臺
孫禹文
      連日來，她的心情一直難以平靜，她皸一種從未有過的情感牽引著、撞擊著……只要一瞥見床頭柜上那幅裝幀精美的照片，她的心房便會劇烈地顫動，血液會迅速涌上頭。
      她是一個剛過二十歲的純真姑娘，同許許多多青年人一樣，她平時特愛唱歌，讓她最著迷、最崇拜的，是新近從北唱到南、被新聞界炒得正熱的清純派歌星李瓊。她那甜甜的噪音、淺淺的微笑、晶瑩剔透的眼睛，足以讓她陶醉。
      眼前，她看著的正是她與李瓊合影的照片。
      她自己不會相信，那天，著名紅歌星李瓊會拉著她的手，同她出現(xiàn)在同一個正在直播的晚會現(xiàn)場。她怎么也不會想到，她會擁有一張出自《青年報》名記者之手、留下她與最崇拜的人合影的照片。
      她努力不想這事，好讓自己平靜一點?？赡怯∠筇珡娏伊?，事情雖已過去兩個多月，一切就像在昨天、在眼前。當她聽說李瓊的又一盤盒帶出版了，她又禁不住激動起來，騎著她心愛的紅飛鴿，直奔音像公司。
      她覺得人與人相識、相處、相交、相知都是緣分，不在于地理位置的遠近、結識時間的長短以及社會地位的懸殊…一邊想，一邊騎，不知不覺到了街心綠島。
      是車輛、行人繞道拐彎的地方，也是她人生的重要轉折點。
      那件事，她一直覺得挺平常、挺普通。你想想，一個流氓對一個晚歸的女中學生施暴，她遇到了，她能就這么坦然地騎著車回家睡覺？她只是覺得這個壞蛋不應該欺負女學生，她記不清是她抓住那個壞蛋，還是那個壞蛋抓住她，直到那家伙拔出匕首，狠很地插了她三下，她也沒有搞清楚。她也記不清當時有沒有呼喊，她只感到她用盡了全身的力氣抱住了一樣東西。罪犯逃了，直到警察來了，她還抱著那只鞋。后來到醫(yī)院看她的公安局領導告訴地，正是根據(jù)這只鞋，他們很快就抓到了那個家伙：正是這只鞋，把那個比她大兩歲的青年送到了另外一個世界。
      繞過綠島，她的心情掠過一絲不安。就是這么件普通的事，她和她的家庭得到了前所未有的榮譽。住院期間，市長親自去看望她，后來，她被授予“優(yōu)秀共青團員”“三八紅旗手”，再后來，她被有關領導通知，參加省“五一”勞動節(jié)聯(lián)歡晚會。
      那天，當晚會快要結束時，只見一位身材修長，身著白色連衣裙的演員款款地走向舞臺中央，這時她顯得異常激動，很用力地鼓掌，可惜細汁沁滿手掌。她還沒有完全從興奮中醒悟，女歌星已淚流滿面；她在動情地向人們講述關于她的故事。只見她快步走向她，李瓊牽著她的手，慢慢走回舞臺。她噙著淚，滿懷深情地向觀眾介紹，“這就是我們故事的主人公……”觀眾席上頓時響起雷鳴般的掌聲。“下面，我要為我們的英雄演唱一首新近創(chuàng)作的《衛(wèi)士贊歌》?！彪S著她聲情并茂的演唱，觀眾的情緒和晚會的氣氛達到了高潮。演唱結束后，李瓊牽著她的手回到原來的位置，與她挨肩坐在了一起，她倆就這么肩并肩地靠看，開心地交談著。像機的鏡頭不時替向她倆，那個機敏的《青年報》記者，不失時機地撳動了快門……
      一別兩個多月，想必她一直都好吧。她一面騎，一面為李瓊祝福。不知不覺中，已到了音像公司。巨大的廣告牌上，赫然寫看“紅歌星李瓊最新金帶首發(fā)式”，她忙亂地架好自行車，只見營業(yè)大廳內(nèi)熙熙攘攘，人頭攢動，無數(shù)種嘈雜聲好像在重復一句話“給我簽一個”。怎么，還有簽名，莫非她在這兒？她不顧一切地往里鉆，一會又被人潮擠回來，她只好踮起腳尖。她簡直不敢相信自己的眼睛，那個熟悉的面孔正出現(xiàn)在無數(shù)只晃動的手當中。是地，站在小舞臺上的果真是李瓊!她用足力氣，拼命往里擠，好不容易擠到了她的跟前。她激動地一把抓住她的手，大喊：“哎，李瓊，你好嗎？!”她“嗯”了一下，極熟練地從身后拿起一金帶子，親切地問她；“簽哪兒？”她以為李瓊沒有在意，便向前挪了半步，用力地抓住她的手臂，調(diào)皮地沖她喊：“哎，你看我是誰？”看著李瓊迷惑不解的樣子，她著急地說：“哎，李瓊，我是肖小茹!”李瓊停下手中的動作，仔細地端詳她。她也極認真地看著李瓊。她真想大聲說，李姐，你還是那么漂亮。雙方對視了一會。李瓊好看的眉毛輕輕皺了一下：“對不起，我記不起來了?！边呎f邊
      優(yōu)雅地搖著頭。她愣住了，李瓊會認不出她？兩個月前的那個晚會，難道她忘了？兩人靠得那么近，談了那么多貼心話，她會沒印象？
      熱情的歌迷仍在往前涌。她被擠到一邊，木然地站著。那邊，李瓊仍然帶著淺淺的微笑，站在臺上滿懷熱情地為人們簽著什么。
      她一人行在街頭，她為那臺晚會、那個舞臺害羞。
（寫于1997年，有刪改）（1）下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
C
C

A．小說開篇以“她”的連日來難以平靜的心情切入，獨具匠心，成功引出后面“她”和歌星李瓊的一段故事。
B．“音像公司”“紅飛鴿”“盒帶”“歌星”“歌迷”等詞語，既帶有典型的時代氣思，也有現(xiàn)實指向意義。
C．小說記敘時使用了插敘的手法，補充交代了肖小茹和李瓊在一次勞動節(jié)的聯(lián)歡晚會上相識相知的詳細過程
D．肖小茹真正的人生轉折點出現(xiàn)在小說結尾的地方，她真正看清“李瓊”們的嘴臉，從內(nèi)心里知道什么是美。
（2）請以李瓊形象為例，談談小說塑造人物形象時運用了哪些表現(xiàn)手法。
（3）小說中“舞臺”這個典型場景在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請結合作品簡要分析。

【考點】小說．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：7難度：0.5

相似題

1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
一滴眼淚換一滴水
雨果      群眾有等候觀賞公開行刑的習慣，他們用觀看刑臺來消磨時間。
      當伽西莫多給拖到刑臺頂上的時候，當人們能夠從各方面看見他被人用繩子和皮條綁在刑臺的輪盤上的時候，場內(nèi)爆發(fā)了一陣笑聲和喊聲，人們認出他就是伽西莫多。
      人家叫他跪在那塊圓形底座上，他照著做了。人家脫掉了他的上衣和襯衣，直到露出胸膛，他也聽之任之。群眾看見了伽西莫多赤裸的駝背，突起的胸脯，長著許多硬皮和汗毛的肩膀，便爆發(fā)出一陣哄笑。正當大家笑鬧的時候，施笞刑的大頭目比埃拉爬上了平臺，到了犯人身邊。
      隨著輪盤的轉動，比埃拉抬起胳膊，皮鞭揮起，發(fā)出水蛇般的嘶嘶聲，一鞭又一鞭瘋狂地落到那可憐人的肩膀上。人們看見成千條血水在那駝子的黝黑的肩膀上流淌，皮鞭在空中揮動時把一些血珠也濺到了觀眾的身上。伽西莫多臉上的呆笨表情變成了痛苦和懊喪，他閉上獨眼，把頭垂到胸前，仿佛死去了似的。
      輪盤停止了轉動，施刑人停止了鞭打，笞刑算是執(zhí)行完了?？墒菍τ谫の髂?，這還未完事，他還要在刑臺上示眾一個鐘頭。當“公訴”執(zhí)行完畢，就輪到千萬種私人的報復了。
“邪教的怪物!”一個說。
“騎掃帚把的家伙!”另一個嚷道。
“做個凄慘的怪笑吧?！钡谌齻€說。
      成千種侮辱性的語句像雨點般落在他身上，場上處處都有人詛咒他，嘲笑他，向他叫罵，向他投石子。伽西莫多雖然耳聾，但他看得很清楚，群眾的狂怒表現(xiàn)在臉上的并不比表現(xiàn)在話語里的少，向他投來的石子也能說明群眾是在哄笑。他憤怒、憎恨、失望，臉上布滿了厚厚的陰云。
      這時，他遠遠望見一個神甫騎著騾子經(jīng)過，這可憐人的臉色就溫和起來，一直控制著他的那種憤怒變成了奇特的充滿了難以形容的甜蜜寬厚而溫和的微笑。那神甫愈走近他，他的笑容就愈加明顯，愈加清晰，愈加光輝燦爛，簡直像是不幸的人所崇敬的救主降臨了似的?？墒钱斈穷^騾子靠近了刑臺，使騎在它背上的神甫看清了犯人是誰的時候，那神甫卻低下眼睛，用兩只踢馬刺踢著騾子急忙轉身走開了，好像在逃避一聲恥辱的呼喚似的，他很不愿意在那種場合被一個不幸的人認出來并且向他致敬呢。
      那個神甫正是副主教克洛德。伽西莫多的臉色黯淡起來了。微笑還在一片陰云間停留了一會，但那是痛苦的、無力的、帶著深深悲哀的微笑。
      時間一點點過去，他在那兒至少待了一個半鐘頭，被人不停地折磨，虐待，嘲笑，投石子。突然，伽西莫多帶著加倍的失望在鎖鏈里掙扎，他打破緘默，用嘶啞憤怒的如動物般的聲音吼叫：“給水喝!”這聲悲慘的呼喚，并沒有引起同情，反而使刑臺四周的市民笑得更加厲害。
      幾分鐘后，伽西莫多用失望的眼睛掃視了人們一遍，又用更加令人心碎的聲音喊道：“給水喝！”仍然只引起一陣哄笑。
“給水喝!”伽西莫多喘息著喊了第三遍。
      這時他看見人群里閃開一條路，走出了一位裝束奇特的姑娘，身邊帶著一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿著一面小鼓。
      伽西莫多的獨眼閃了一下，原來就是他昨晚曾經(jīng)想搶走的那個波希米亞姑娘呀。他模糊地意識到正是因為那件事他此刻才在這里受懲罰的呢。他十分相信她也是來向他報復的，也是像別人一樣來打他的。看見她真的迅速走上了石級，憤怒和輕視使他透不過氣。
      只見愛斯梅拉達一言不發(fā)地走近那犯人，從胸前取出一只葫蘆，溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊。這時，人們看見他那一直干燥如焚的獨眼里，滾出了一大顆眼淚，沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來。這也許是那不幸的人生平第一次流出的眼淚。
      那漂亮、鮮艷、純潔、迷人而又那么嬌弱的姑娘，竟會那樣好心腸地跑去救助一個如此可憐丑惡的家伙，那情景無論如何是很動人的，而這件事又發(fā)生在一個刑臺上，那就更為動人了。
      觀眾也都被感動了，大家拍著手喊道：“好極了，好極了!”
（節(jié)選《巴黎圣母院》，有刪改）（1）下列對小說相關藝術的理解和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A．伽西莫多在刑臺上毫不反抗，是因為“他認為一切反抗都是徒然的”，他甘愿為副主教克洛德承擔劫持愛斯梅拉達的罪名。
B．當伽西莫多用令人心碎的聲音求水喝時“仍然只引起一陣哄笑”，“只”說明圍觀的人群雖然看到伽西莫多經(jīng)受了酷刑，但沒有人同情他，強調(diào)人們態(tài)度的冷漠。
C．伽西莫多很少得到別人的同情，在愛斯梅拉達到來之前，在場的許多人罵他、打他，而伽西莫多曾為副主教克洛德?lián)屵^愛斯梅拉達，所以當伽西莫多看到愛斯梅拉達走來，“他十分相信她也是來向他報復的”。
D．選文描寫人物時采用多種方法，如：描寫伽西莫多時，通過對他的神態(tài)、動作、語言、心理的刻畫，表現(xiàn)了他的期望、懷疑、感激、悲哀；描寫愛斯梅拉達時，著重刻畫她的外貌、神態(tài)與動作，展現(xiàn)她的人性美。
（2）小說多處描寫圍觀者對伽西莫多的哄笑、侮辱，這樣寫有哪些作用？
（3）本文標題為“一滴眼淚換一滴水”，也有譯為“一滴水喚一滴淚”的。你認為哪個好？請簡述理由。
發(fā)布：2024/11/11 10:30:1組卷：19引用：4難度：0.6
解析
2．閱讀下面的文字，完成各題。
九公凡夫
      你要是到村子里去打聽九公，無論大人小孩幾乎沒有不知道的。九公是全村年齡最長、輩分最高的老人，是遠近有名的有趣人，他的趣事就如同他的胡須，多得數(shù)也數(shù)不清。
      九公九歲的時候，被送去讀私塾。九公對那些搖頭晃腦的“之乎者也”十分反感。先生也不喜歡這個調(diào)皮的學生，時不時出一些難題難為他。一天在講曹植七步成詩時，九公卻和周公秘密會談去了。
      先生十分生氣，就讓九公當場作詩一首，不然就挨板子。九公望著窗外的瓢潑大雨，歪著頭，略作思索，遂以“雨”成詩。
      盆潑也
      瓢倒也
      一滴雨
      一個大豆也
      全班同學笑成一團，先生氣得差點背過氣去。
      九公的學業(yè)也就到此結束了。
“掃盲”的那幾年，九公也和大伙一起去村小學學習。那節(jié)語文課，老師教學“人”字，九公再次拜會周公，呼呼大睡。老師輩分低，既要嚴肅課堂紀律，又要給爺爺輩的九公臉面，便耐心地開導他。
“其實漢字很容易學，一人為‘人’；二人為‘從’，是說兩人在一起；三人為‘眾’，是說很多人的意思--多形象！多生動！”
      九公走上講臺，邊說邊在黑板上寫。
“如果人上邊有人，人下邊也有人，人左邊也有人，人右邊也有人，人加人，人疊人，人連人，念什么字？”九公在黑板上寫了密密麻麻、歪歪扭扭七八個“人”字。
      老師有點生氣。“這不是字！”
“不是字？”九公面向大伙，手一揮，如同一位鎮(zhèn)定自若的將軍?！斑@個字念--一堆人！”
      從去年入冬以來，天氣持續(xù)干旱，許多地方遭遇五十年一遇的干旱襲擊，大片大片的莊稼開始枯黃。我們這里也不例外，大伙開始忙著抗旱保收。但是由于基礎設施匱乏，加之抗旱又是個費時費力的活兒，所以效果不明顯。人人都是看在眼里，急在心里。
      這時，九公做了一件驚天動地的大事。
      那天，九公帶領四個六七十歲的老伙計來到河邊求雨。九公說，河中心有個千年鱉精，呼風喚雨，無所不能。他年輕時曾見過有人在這里求雨，當天就電閃雷鳴，大雨傾盆。方圓幾里、四面八方的人都趕來看熱鬧。九公在河邊支起一個供案，上面擺著供品，然后點燃三炷香，雙手捧著擎過頭頂，對著上天三叩九拜，口中還念念有詞，不知說些什么。
      之后，真正的求雨過程開始了。
      九公身背一個簸箕--此時他就是千年鱉精的化身。四個幫手分列東南西北，圍成一個圈，每人手中還提著一壺水。
      九公就在中間爬來爬去。爬到東面，就抬頭問：“東海龍王下不下雨？”東面的幫手忙說：“有雨！”提起壺在九公身上澆一陣。爬到西面，九公又問：“西海龍王下不下雨？”西面的幫手忙說：“有雨！”提起壺在九公身上又澆了一陣子?！澳虾｝埻酢薄氨焙｝埻酢币捕悸暦Q：有雨！九公就這樣爬來爬去，衣服漸漸濕透了。
      說來也怪，天真是漸漸地陰沉下來，起風了。甚至還滴下幾滴雨來。
      轟隆隆，轟隆?。?br />      一陣響過一陣，一陣急過一陣的巨響在天空回蕩。
“打雷了！要下雨了！老天爺顯靈啦！”九公激動得老淚縱橫。“都別傻站了，快跪下來求老天爺吧！”九公向周圍的人群喊去。有兩個老太太當即就跪下了。
      就在眾人不知所措的時候，村支書劉義氣喘吁吁地跑過來?！皠e瞎鬧啦！部隊趁著今天的有利天氣正在人工降雨呢。炮彈已經(jīng)打過了，馬上就要下雨。誰要是不想餓肚子，就趕快去地里挖溝引水，我只通知這一次啊！”劉義說完又轉頭跑掉了。
      人群一哄而散。九公慌忙喊：“哎！別走！哎！”九公的四個幫手最后也隨著人流不見了。
      九公一下子癱坐地上。
      雨足足下了一天一夜。雨過天晴，天空升起一道美麗的彩虹。
      從此，九公就常常坐在村頭的那棵大柳樹下，對著那些背著書包上學的小學生，不厭其煩地說：“娃呀，好好讀書。將來有知識才能長本事！”
（1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?!--BA-->

A．九公不識字，從小對“之乎者也”之類的私塾教育就非常反感，這說明九公的性格中具有一定的叛逆性和反封建性。
B．參加掃盲學習時，九公不但再次拜會“周公”，而且還倚仗輩分當堂搗亂，這樣描寫既照應了上文，也突出了九公不尊重知識的思想根深蒂固。
C．九公求雨之后，天色的確變得陰沉，繼而雷聲轟隆，說明九公求雨還是有一定效果的，但最后一天一夜的透雨靠的還是部隊利用天氣條件進行的人工降雨技術。
D．接到村支書通知后，人們一哄而散紛紛回地里挖溝引水，連九公的四個幫手也隨著人流不見了，小說這樣描寫隱含著對人們勢利自私的委婉批評。
（2）小說中的九公是一個什么樣的形象？請簡要分析。
（3）小說詳細描寫了九公“求雨”的過程，請分析其作用。
發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5
解析
3．閱讀下面的文字，完成下面小題、
斷魂筑
蔡楠      自從荊軻死了之后，高漸離再也沒有摸過我。他把我裝進箱子里，悠悠地對我說，燕國不保了，我們該離開這里了。我聽見有東西噼里啪啦砸在箱子上。直到那東西順著箱子的縫隙滴在絲弦上濡濕了我的身體，我才知道那是高漸離洶涌的淚水。
      果然，秦國大軍旋風一樣掃過燕國。他們的旋風是向北刮，我和高漸離是向南逃。他帶著我爬過他故鄉(xiāng)范陽城的殘垣斷壁，涉過血水流淌的易水河，來到白洋淀邊的秋風臺。那時，秋風臺已經(jīng)被炮火掀去了半邊。我感覺，高漸離的腳步在這里停頓了好久。往事如昨，高漸離和太子丹送別荊軻的場面連我都記憶猶新。我發(fā)出的高亢悲壯的音律在這里曾經(jīng)撼動了那么多人。那是我迄今為止最痛快淋漓的吶喊。吶喊完了，我開始疲憊地歇在高漸離的行李箱里。作為一把筑，我除了聽命于高漸離的手指，發(fā)出不同的音律，我還能做什么呢？
      來到了宋子城，我們就聽到了太子丹被他的父親割掉頭顱獻給秦國的消息。高漸離拍著行李箱，拍著我昏睡的身體，嘶啞著嗓子說，燕王喜割掉的不僅是太子丹的頭顱，他割掉的也是他自己的頭顱?。「邼u離的話很快就得到了應驗。秦國大將王翦的兒子王賁把燕王喜從薊城追到了遼東，硬是生生的把他的頭顱揪了下來。丹的頭顱掉了，喜的頭顱掉了，燕國天空的星辰也掉了。
      我和高漸離不能再往南逃了。逃到哪里看到的都是秦國的星辰。我們在宋子居住了下來。高漸離做了一家酒樓的酒保。他的名字改成了燕惜。我就被燕惜安排在他那簡易得不能再簡易的床底下。雖然我動彈不得，但每天我又都在跟隨著他。我是他的影子，一個曾是天底下最好的樂手的影子。我隨著他端盤上菜，刷盤洗碗，砍柴劈木。我眼睜睜地看著他的一雙調(diào)琴弄筑的纖手變得粗糙皸裂，骨節(jié)粗大?？粗男脑谝稽c一點破碎開來，我躁動不安。我在箱子里激烈地扭動自己頸細肩圓的身子，我的十三根銅弦錚錚作響。我覺得那簡易的床鋪也在我的響聲中搖晃。我停止不下自己。直到中間那根長弦在燕惜沉重的嘆息聲里砰然抻斷，我才有了暫時的安靜。
      燕惜停止嘆息是在那個月明星稀的夜晚。那晚他破例多喝了幾杯冰燒酒，正要回房休息，卻聽到了一陣久違的筑聲隱隱傳來。他循著筑聲挪動著腳步，他的襤褸的衣袂很快就飄到了主人家的堂前。那是一個咸陽來的客人在擊筑。堂下一群人正側耳細聽。一曲終了，眾人鼓掌贊嘆。燕惜卻不合時宜地嘟噥了一聲：好是好，就是差了一些東西！
      差什么東西呢？主人和客人把燕惜請到了堂上。燕惜說，客人的筑聲是從琴弦上彈出來的，只能悅人耳，還不是真正的音樂。真正的音樂是悅人心，是從心底里發(fā)出來的！客人把筑一下子就擲到了他的腳邊，那你彈一首真正的音樂給我聽聽！
      燕惜一腳就把那筑踢到了堂下。然后一個漂亮的轉身，走了。他從床下掏出塵封的我，然后換上了那身在燕國朝廷穿過的華麗衣服，整容凈面，回到了主人堂上。在眾人驚詫的目光里，修頎俊逸的燕惜左手按住我的頭部，右手捏著竹尺，優(yōu)雅而嫻熟地一擊，我渴盼已久的身體頓時生動起來，震顫著發(fā)出了一聲貫穿天地的妙音。眾人的心一下子就被擊昏了?；杳缘男牟粫廊ィ鼈冏⒍ㄟ€會被持續(xù)的筑聲所喚醒。一陣高亢的筑音穿過，接下來就是激越的旋律。我和燕惜都不由自主地唱起了那首荊軻曾經(jīng)唱過的《易水歌》：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……
      好——主人、客人還有堂下的聽眾禁不住歡呼起來。燕惜卻流著淚嘟噥著，好什么好，這十三根銅弦還斷著一根呢！
      那個夜晚過后，我沒有再回到箱子里。我重新回到了燕惜的懷抱。我們又變得形影不離了。我們搬出了那家酒樓。燕惜對我說，不怪那幾杯冰燒酒，該是離開宋子的時候了，有人在等我們呢！
      誰在等我們？是嬴政。不，應該叫他秦始皇，他現(xiàn)在已經(jīng)統(tǒng)一六國了。戰(zhàn)鼓聲已經(jīng)遠離了咸陽宮，現(xiàn)在這里需要音樂。需要音樂來粉飾裝點大秦的一統(tǒng)江山。我和燕惜就做了秦始皇的宮廷樂師。秦始皇要讓燕惜做一曲《秦頌》，只是在進宮之前，他讓人熏瞎了燕惜的眼睛。其實，燕惜的眼睛根本不用熏了，他基本上已經(jīng)為荊軻哭瞎了。
      與秦始皇面對面的時候，我才知道他不但懂戰(zhàn)爭，懂政治，他還懂音樂，懂我。當我在燕惜的手下發(fā)聲委婉的時候，他微笑。他滿足于君臨四方威加海內(nèi)，帝王大業(yè)從此開始。當我發(fā)聲慷慨的時候，他朗笑。他得意于普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣。當我發(fā)聲激昂的時候，他狂笑。他感嘆一個曾經(jīng)的私生子，終于統(tǒng)一了天下所有的聲音，終于讓天下最好的樂師最美的樂曲為他而奏。他狂笑著，受了我聲音的吸引，一步一步走向燕惜，走向我。他俯身想從燕惜的手里拿過我，然后自己彈奏。而這時，我卻發(fā)出了鉛一樣沉鈍的聲音。我灌滿鉛的身子在燕惜的粗糙大手里化作一道閃電，飛快地向秦始皇砸去——
      應該說我是長著眼睛的，但我的眼睛終究不如人的眼睛，更何況是秦始皇的眼睛。他比閃電還快的眼睛幫助他的頭躲過了這致命的一擊。我和沉重的鉛塊跌在大殿，整個身子霎時七零八落。我成了一把斷魂筑！
      燕惜在秦始皇的劍下一動不動。我奇怪他的盲目里竟然還有眼淚，竟然還有鉛塊一樣的眼淚砸落。
      燕惜被秦始皇送上了絞架。我的七零八落的殘骸也被他聚攏起來，放在了燕惜的腳下。秦始皇拍拍燕惜的肩膀，輕聲地說，我早就知道，你不是燕惜，你是高漸離！熏瞎你的眼睛，是想讓你專心音樂。
      燕惜抬起頭，冷笑道，不，我不是高漸離，我是荊軻的影子，我也是燕國的影子！
（有刪改）（1）關于文中燕惜聞筑聲重新?lián)糁葑嗟牟糠?，下列說法正確的一項是

A.燕惜循著筑聲走到堂前，不合時宜的評價，目的是想展示自己的音樂水平。
B.燕惜掏出塵封的筑，換上華服，整容凈面，是不想讓堂上的主客看輕他。
C.燕惜心念故國舊友，擊筑時不惜暴露身份，唱起了《易水歌》，因此被抓。
D.眾人聽到燕惜擊筑的聲音，沉醉其中，不禁歡呼，寫出燕惜演奏技藝的高超。
（2）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.在荊軻死后高漸離不忍再想起故友，作為一個樂師，在之后的一段日子里不再擊筑，表現(xiàn)了對故友的哀悼之情。
B.“高漸離拍著行李箱，拍著我昏睡的身體”，兩個“拍”字，運用動作描寫，表現(xiàn)了高漸離極其無奈憤懣的心理。
C.秦始皇熏瞎燕惜眼睛，是想讓他專心于音樂，因為秦始皇不但懂戰(zhàn)爭，懂政治，他還懂音樂，愛好音樂。
D.文末高漸離被殺這一悲慘的結局使人唏噓慨嘆，似有濃得化不開的沉悶和悲傷，同時也增加了歷史的凝重與沉郁。
（3）請結合文章簡要分析高漸離的形象特點。
（4）《史記》中記載：“荊軻客高漸離以擊筑見秦皇帝，而以筑擊秦皇帝，為燕報仇，不中而死。”本文以“筑”的視角敘述此事，這樣的視角有怎樣的文學效果？談談你的理解。
發(fā)布：2024/11/11 17:30:1組卷：10引用：3難度：0.5
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