當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年山東省濱州市無(wú)棣縣九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷> 試題詳情

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　?。?/h1>

A．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

B．打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口上方會(huì)出現(xiàn)白煙

C．將CO₂氣體通入紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)

D．將木炭在空氣中點(diǎn)燃后伸至氧氣瓶中，生成二氧化碳?xì)怏w

【考點(diǎn)】二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)；酸的物理性質(zhì)及用途；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：3引用：1難度：0.6

相似題

1．室溫時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達(dá)到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩．
（1）將實(shí)驗(yàn)③所得溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后，溶液變?yōu)?

色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
（2）實(shí)驗(yàn)②、③共有的現(xiàn)象是

，說(shuō)明

．
（3）實(shí)驗(yàn)①的作用是

．
（4）實(shí)驗(yàn)①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是

．
發(fā)布：2024/10/18 14:0:1組卷：110引用：10難度：0.3
解析
2．在飲料中加入一小塊干冰，就可以得到一杯美侖美奐、冒著白霧的飲料。
（1）干冰的化學(xué)式是

。
（2）飲料中加入干冰后，飲料上方產(chǎn)生大量白霧的原因是

。
（3）加入干冰后的飲料酸性增強(qiáng)，其原因是

（用化學(xué)方程式表示）。
發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.4
解析
3．請(qǐng)根據(jù)資料信息作答：
資料一：碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。

（1）圖①、②、③對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖①單質(zhì)的名稱是

，圖②單質(zhì)的名稱是

，兩者物理性質(zhì)差異很大，原因是

，②在一定條件下轉(zhuǎn)化為①屬于

變化。
資料二：“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩類食品保鮮技術(shù)。它們通過(guò)降低溫度和改變氣體成分，達(dá)到抑制被儲(chǔ)藏物細(xì)胞呼吸的目的。
（2）干冰可用于“溫控保鮮”，原理是

。
（3）“氣調(diào)保鮮”中可使用CO₂來(lái)抑制細(xì)菌生長(zhǎng)。CO₂進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì)，抑制細(xì)菌生長(zhǎng)。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋酸性物質(zhì)的產(chǎn)生

。
（4）鮮雞蛋放入石灰水里一會(huì)兒后，取出晾干，因蛋殼氣孔部分堵塞減緩呼吸而保鮮，寫(xiě)出堵塞氣孔物質(zhì)的化學(xué)式

。
資料三：“碳捕捉與封存”是我國(guó)的一項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)。電廠產(chǎn)生大量CO₂，運(yùn)用“碳捕捉與封存”技術(shù)，這些CO₂將不會(huì)進(jìn)入大氣，且被封存的CO₂有許多用途。
（5）“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制

的加劇。
（6）將分離聚集的CO₂壓入地下的過(guò)程中，CO₂分子間隔會(huì)

。
發(fā)布：2024/10/12 4:0:3組卷：58引用：1難度：0.5
解析

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