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美國的公立中小學沒有全國統(tǒng)一的課程，公立中小學的課程由州教育局確定和編制，法律明文規(guī)定聯(lián)邦政府不得干預，但聯(lián)邦政府可以對各州的課程設置提供建議和參考。這體現(xiàn)了美國的（　?。?/div>

A．邦聯(lián)制原則	B．三權分立原則
C．聯(lián)邦制原則	D．民主共和原則

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：26引用：8難度：0.5

相似題

1．托克維爾指出，美國的制度得以長治而穩(wěn)固，很大一部分原因在于新大陸開始的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治狀態(tài)，地方分權先于政府集權存在，在獨立后維持國家的要求才使得民眾自治的權力讓渡給聯(lián)邦政府，而非反過來的政府施舍給民眾權力。材料意在說明（　?。?/div>

A．地方自治是美國政治的重要基石

B．中央集權是美國社會發(fā)展的必然結果

C．聯(lián)邦體制瓦解了美國地方自治權

D．資本主義發(fā)展推動美國制度不斷完善

發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：0引用：5難度：0.6

2．某學者認為：“美國國父們在權力的設計與分配上表現(xiàn)出了對民主的芥蒂，美國總統(tǒng)的權力設置是以法國的路易十四等為原型的；在國父們看來，獨裁者不但不是惡魔，相反地是正義力量的化身，是自由和公正的最強有力的保衛(wèi)者?！迸c此觀點最相符的制度設計是（　?。?/div>
A．兩黨制 B．聯(lián)邦政體 C．君主立憲制 D．三權分立
發(fā)布：2024/9/16 12:0:8組卷：6引用：3難度：0.6
解析
3．20世紀90年代，美國總統(tǒng)克林頓要求各大學實行“入學特別保障政策”，以提高少數(shù)民族的入學人數(shù)。2003年，得克薩斯州制定了“百分比計劃”，宣布讓州立大學入學考核超越學生的種族，使所有學生通過平等學術競爭爭取大學入學機會。這反映出美國（　　）
A．移民遭遇了種族歧視 B．民權法案在實踐中廢棄
C．州成為基層自治單位 D．聯(lián)邦制權力結構的特點
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：13引用：8難度：0.5
解析

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A．移民遭遇了種族歧視	B．民權法案在實踐中廢棄
C．州成為基層自治單位	D．聯(lián)邦制權力結構的特點