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材料一:
      數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,全世界垃圾年均增速為8.42%,而中國(guó)垃圾增速超10%。中國(guó)城市生活垃圾累積堆存量已達(dá)70億噸。目前,全國(guó)已有2/3的大中城市陷入垃圾包圍中,且有1/4城市已無(wú)合適場(chǎng)所堆放垃圾。
      隨著城市化進(jìn)程和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展,垃圾問(wèn)題已成為近年熱議的話題。對(duì)于生活垃圾、農(nóng)業(yè)垃圾、建筑垃圾等,如何實(shí)施無(wú)害化處理,變廢為寶,成為每個(gè)城市實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)科學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的重要工作。
      國(guó)內(nèi)外廣泛采用的城市生活垃圾處理方式主要有衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電等。其中,繼傳統(tǒng)的衛(wèi)生填埋之后,考慮到垃圾增量、土地資源緊張、循環(huán)利用等因素,不少國(guó)家開(kāi)始加大焚燒發(fā)電的規(guī)劃。從20世紀(jì)70年代起,一些發(fā)達(dá)國(guó)家便著手通過(guò)焚燒垃圾來(lái)發(fā)電。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前日本、丹麥、瑞士等國(guó)家的生活垃圾焚燒率達(dá)到70%~80%。
      不過(guò),焚燒發(fā)電也并非是直接“變廢為寶”。焚燒是一種能夠處理混合垃圾的典型技術(shù),垃圾分類是焚燒的充分條件,它可以起到減少垃圾處理量、減少污染排放量、改善燃燒工況、提高發(fā)電效率等作用。受技術(shù)和工藝制約,發(fā)電時(shí)燃燒產(chǎn)生的有毒廢氣如果得不到有效處理,將嚴(yán)重威脅居民生命健康,這也是居民擔(dān)憂并導(dǎo)致焚燒廠建設(shè)受阻的原因。另外,垃圾發(fā)電原理是將紙張、塑料、菜葉等生活垃圾經(jīng)過(guò)分揀、干燥等工序處理后,進(jìn)行高溫焚燒,將焚燒中產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為高溫蒸汽,推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電,發(fā)電所需助燃物量大,因此垃圾發(fā)電成本很高,投資驚人。目前垃圾分揀存在很大難度,世界上采用垃圾焚燒的城市中約有一半城市沒(méi)有做到垃圾完全分類。
      給垃圾分類是解決問(wèn)題的有效手段,是世界一些發(fā)達(dá)國(guó)家通行做法。我國(guó)垃圾分類仍然困難很大。一方面,巨型垃圾場(chǎng)內(nèi)建筑與生活垃圾混倒,無(wú)必要的分類,使垃圾處理難度加大;一方面,民間自發(fā)拾荒大軍,在一定程度上變廢品為資源,但大多缺乏規(guī)范和檢驗(yàn),使垃圾在撿拾、收集、運(yùn)輸、加工過(guò)程中造成嚴(yán)重的二次污染。
(根據(jù)霍文琦《直擊城市垃圾之困》改編)材料二:
      常有人拿垃圾問(wèn)題來(lái)批判工業(yè)文明。有學(xué)者反駁說(shuō),垃圾問(wèn)題不是工業(yè)社會(huì)所獨(dú)有,傳統(tǒng)社會(huì)也存在?!袄币辉~,至少?gòu)乃未_(kāi)始,就已經(jīng)有了與現(xiàn)在大體一致的含義和用法。但是工業(yè)化之后的垃圾,無(wú)論從量還是從質(zhì)上看,與“傳統(tǒng)垃圾”有著天壤之別,因此,批判的矛頭指向了工業(yè)文明。
      從質(zhì)的方面看,批判對(duì)象指向了作為工業(yè)文明基礎(chǔ)的科學(xué)與技術(shù)。構(gòu)成“傳統(tǒng)垃圾”的物質(zhì)大多是大自然在自身的漫長(zhǎng)演化中產(chǎn)生出來(lái)的,來(lái)于自然,也容易回到自然,所以傳統(tǒng)垃圾即使存在問(wèn)題,也是局部的、緩慢的;構(gòu)成現(xiàn)代垃圾的物質(zhì)則大多是人類在生產(chǎn)生活中制造出來(lái)的,這些物質(zhì)在自然界缺少與之對(duì)應(yīng)的微生物,難以降解。因而,垃圾問(wèn)題以及與之相關(guān)的污染問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題,是科技廣泛應(yīng)用的結(jié)果。
      從量的方面看,批判對(duì)象指向了工業(yè)文明的經(jīng)濟(jì)模式與核心理念。工業(yè)文明的核心理念就是“賺錢”,整個(gè)社會(huì)都以資本增值為核心運(yùn)行。一切經(jīng)濟(jì)鏈條,歸根結(jié)底,都伴隨著物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化鏈條,資本運(yùn)行起來(lái),則必然以科學(xué)技術(shù)為利器,不斷地把森林、礦藏和天然水體變成各種形態(tài)的垃圾--固態(tài)垃圾、液態(tài)垃圾、氣態(tài)垃圾等。因而,垃圾問(wèn)題是內(nèi)在于工業(yè)文明的,在工業(yè)文明的社會(huì)結(jié)構(gòu)之內(nèi)是難以解決的。由于垃圾問(wèn)題之不可解決,工業(yè)文明注定是一種不可持續(xù)的文明形態(tài)。
      近年來(lái),垃圾問(wèn)題頻頻成為新聞?lì)^條。表明工業(yè)文明的慣性過(guò)大,及時(shí)轉(zhuǎn)向生態(tài)文明,人類文明或許才能得以延續(xù)。生態(tài)文明是超越工業(yè)文明的新文明形態(tài)。它的建設(shè)需要的前提:一是要對(duì)工業(yè)文明進(jìn)行全面批判,二是要從各個(gè)傳統(tǒng)文明中汲取滋養(yǎng)。
      國(guó)際“零廢棄聯(lián)盟”在全球推廣“零廢棄”理念,促垃圾減少。如,洛杉磯克萊蒙的生態(tài)屋,經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì),可最大限度地節(jié)省能源和水源;波士頓展出的洛克菲勒?艾比馬桶,完全不用沖水,經(jīng)過(guò)自身沉淀,糞便和廚余垃圾自然地轉(zhuǎn)化成有機(jī)肥,可以直接送到農(nóng)田或者花園。
(根據(jù)田松《在生態(tài)文明形態(tài)下解決垃圾痼疾》改編)材料三:
      垃圾資源化可行毋庸置疑。當(dāng)前,我國(guó)已有不少城市提出“垃圾分類”“垃圾資源化”的理念。20世紀(jì)九十年代以前,一些地區(qū)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為“資源→產(chǎn)品→廢棄物排放”的物質(zhì)單向流動(dòng)。照此運(yùn)行,其結(jié)果必然發(fā)生資源和環(huán)境兩個(gè)危機(jī):資源日益減少、廢棄物日益增多。因此,需要從根本上盡快改變它,走上人類多年實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路--“資源→產(chǎn)品→再生資源→再生產(chǎn)品”。
      這是一種按照自然生態(tài)系統(tǒng)模擬出的物質(zhì)反復(fù)循環(huán)流動(dòng)的過(guò)程。自20世紀(jì)八九十年代起,發(fā)達(dá)國(guó)家以生態(tài)理念為基礎(chǔ),提出新型循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。垃圾中的大多數(shù)成分是可利用資源,垃圾減量化的目標(biāo)應(yīng)放在綜合利用上:即先把垃圾分類,再將不同類別的垃圾利用起來(lái),形成再生資源。分開(kāi)就是資源,混合就是垃圾。當(dāng)前嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)迫使人們對(duì)垃圾處理展開(kāi)一場(chǎng)更加深入的綠色革命。用循環(huán)經(jīng)濟(jì)的思維對(duì)垃圾進(jìn)行綜合利用,使垃圾資源化,生產(chǎn)再生產(chǎn)品,才是垃圾處理的必然趨勢(shì)。
      垃圾危機(jī)也可變成商機(jī)。據(jù)報(bào)道,德國(guó)一些企業(yè)的服務(wù)營(yíng)業(yè)額豐厚;瑞士環(huán)保產(chǎn)業(yè)有最高效的垃圾再循環(huán)處理系統(tǒng),進(jìn)口國(guó)外的垃圾,經(jīng)回收處理后,賺取高額回報(bào)。這讓我們看到垃圾處理的一線曙光。
(根據(jù)趙章元《用循環(huán)經(jīng)濟(jì)思維處理垃圾》改編)(1)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容,下列關(guān)于“垃圾分類”的說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
C
C

A.先把垃圾分類,再將不同類別的垃圾利用起來(lái),形成再生資源,其發(fā)展模式為“資源→產(chǎn)品→廢棄物排放”。
B.批判者認(rèn)為工業(yè)文明把垃圾分為固態(tài)垃圾、液態(tài)垃圾、氣態(tài)垃圾等,垃圾問(wèn)題不可解決,注定工業(yè)文明不可持續(xù)。
C.垃圾分類是焚燒的充分條件,分類后可起減少垃圾處理和污染排放量、改善燃燒工況、提高發(fā)電效率等作用。
D.波士頓展出的洛克菲勒?艾比馬桶,把糞便和廚余垃圾分類并轉(zhuǎn)化成有機(jī)肥,可以直接送到農(nóng)田或者花園使用。
(2)根據(jù)材料二和材料三,下列對(duì)“工業(yè)文明”“生態(tài)文明”的解釋,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是
C
C

A.工業(yè)文明的科學(xué)和技術(shù),制造了難以自然降解的垃圾物質(zhì)。
B.工業(yè)文明的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用越廣泛,制造的垃圾就會(huì)越多。
C.生態(tài)文明是對(duì)工業(yè)文明的超越,建設(shè)它是對(duì)各種文明的回歸。
D.用循環(huán)經(jīng)濟(jì)思路指導(dǎo)垃圾利用問(wèn)題,是垃圾處理的必然趨勢(shì)。
(3)下列說(shuō)法中,符合相關(guān)材料中的議論文文體特征的一項(xiàng)是
B
B

A.“城市垃圾困境的破解之道”可以作為材料一的論點(diǎn),它給人們敲響了治理垃圾問(wèn)題的警鐘。
B.材料二說(shuō)傳統(tǒng)垃圾大多是自身演化而生,易回自然,因此純棉衣物是最合零廢棄理念的商品。
C.材料三先作出“垃圾資源化可行毋庸置疑”的判斷,然后用發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)踐成果作為論據(jù)證明。
D.材料一先擺出現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)引起讀者興趣,然后證明垃圾焚燒是解決問(wèn)題的關(guān)鍵因素,但實(shí)施困難。
(4)請(qǐng)根據(jù)材料二,簡(jiǎn)要概括生態(tài)文明的特征。
(5)請(qǐng)結(jié)合三則材料,簡(jiǎn)要概述解決城市垃圾之困的主要辦法。

【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本
【答案】C;C;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/11 9:0:2組卷:19引用:10難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面文段,完成各題。
    文段一
          哈姆萊特:生存還是毀滅,這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的無(wú)涯的苦難,通過(guò)斗爭(zhēng)把它們掃清,這兩種行為,哪一種更高貴?死了;睡著了;什么都完了;要是在這一種睡眠之中,我們心頭的創(chuàng)痛,以及其他無(wú)數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊,都可以從此消失,那正是我們求之不得的結(jié)局。死了;睡著了;睡著了也許還會(huì)做夢(mèng);嗯,阻礙就在這兒:因?yàn)楫?dāng)我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后,在那死的睡眠里,究竟將要做些什么夢(mèng),那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中,也就是為了這個(gè)緣故;誰(shuí)愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛(ài)情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來(lái)的小人的鄙視,要是他只要用一柄小小的刀子,就可以清算他自己的一生?誰(shuí)愿意負(fù)著這樣的重?fù)?dān),在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗,倘不是因?yàn)閼峙虏豢芍乃篮?,懼怕那從?lái)不曾有一個(gè)旅人回來(lái)過(guò)的神秘之國(guó),是它迷惑了我們的意志,使我們寧愿忍受目前的磨折,不敢向我們所不知道的痛苦飛去?這樣,重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤颍瑳Q心的赤熱的光彩,被審慎的思維蓋上了一層灰色,偉大的事業(yè)在這一種考慮之下,也會(huì)逆流而退,失去了行動(dòng)的意義。
    (節(jié)選自莎士比亞《哈姆萊特》)注:克勞狄斯一伙密謀試探哈姆萊特是否真的發(fā)瘋,然后躲了起來(lái);哈姆萊特隨即登場(chǎng),道出這段獨(dú)白。
    (1)根據(jù)文段一,下列對(duì)哈姆萊特以上獨(dú)白的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“生存還是毀滅”,哈姆萊特不確定哪一種選擇及行為更高貴。這段獨(dú)白既體現(xiàn)了哈姆萊特審慎多慮的特點(diǎn),又體現(xiàn)出他具有高度的理性。
    B.“默然忍受”意味著無(wú)法立刻清算罪惡,還要忍受人間的鞭撻和譏嘲、凌辱和冷眼、愛(ài)情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴、小人的鄙視。
    C.“挺身反抗”意味著不再躊躇顧慮,而是立刻行動(dòng)去掃清罪惡,消除內(nèi)心的痛苦以及各種不可避免的人生打擊,即使為此付出生命的代價(jià)。
    D.“生存還是毀滅”這段獨(dú)白展現(xiàn)了哈姆萊特的內(nèi)心沖突,哈姆萊特渴望挺身反抗,卻又擔(dān)心復(fù)仇行動(dòng)一旦失敗將給國(guó)家?guī)?lái)難以估量的災(zāi)難。
    文段二
          眾人見(jiàn)黛玉年貌雖小,其舉止言談不俗,身體面龐雖怯弱不勝,卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度,便知他有不足之癥。因問(wèn):“常服何藥,如何不急為療治?”
          黛玉忙陪笑見(jiàn)禮,以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)打量了一回,仍送至賈母身邊坐下,因笑道:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!”說(shuō)著,便用帕拭淚。
          寶玉早已看見(jiàn)多了一個(gè)姊妹,便料定是林姑媽之女,忙來(lái)作揖。廝見(jiàn)畢歸坐,細(xì)看形容,與眾各別:兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分。寶玉看罷,因笑道:“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的?!辟Z母笑道:“可又是胡說(shuō),你又何曾見(jiàn)過(guò)他?”寶玉笑道:“雖然未曾見(jiàn)過(guò)他,然我看著面善,心里就算是舊相識(shí),今日只作遠(yuǎn)別重逢,亦未為不可?!?br />(節(jié)選自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第三回)(2)根據(jù)文段二,下列對(duì)以上《紅樓夢(mèng)》節(jié)選內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.作者通過(guò)眾人之眼,從整體上描寫黛玉的言談舉止、氣質(zhì)態(tài)度給人的第一印象。
    B.作者通過(guò)王熙鳳對(duì)黛玉的“細(xì)細(xì)打量”,凸顯黛玉的外貌氣質(zhì)與賈母十分相像。
    C.作者從寶玉的視角,突出描寫黛玉的眉眼和神態(tài),透露出黛玉多愁善感的特點(diǎn)。
    D.作者沒(méi)有從單一視角描寫黛玉,而是從不同人物的視角刻畫黛玉與眾不同的美。
    (3)王熙鳳初見(jiàn)黛玉說(shuō)的一番話,體現(xiàn)出王熙鳳怎樣的心理以及個(gè)性特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。

    發(fā)布:2024/11/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    材料一:
          紅學(xué)在我國(guó)學(xué)術(shù)史上是一門特殊的學(xué)科,它本身獨(dú)特性甚強(qiáng),卻又很容易被當(dāng)作一般對(duì)象對(duì)待。它的文化內(nèi)涵極豐富,文化品位極崇高,所以需要我國(guó)的文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、科學(xué)等多方面的第一流學(xué)者通力協(xié)作,方能勝任愉快,展現(xiàn)光輝;而那些第一流學(xué)者們各有自己的理想事業(yè),如何能以“一部小說(shuō)”來(lái)作為他們的研究目標(biāo)?于是“紅學(xué)”遂落于低層次的人士之手。以我自己為例,如果勉強(qiáng)冒稱一個(gè)“學(xué)者”,也不過(guò)是在三流的層次,還有一些尚不如我,根本不具備研治此學(xué)的條件。以上二端,乃是“紅學(xué)”悲劇性的最關(guān)鍵的矛盾因素,至少在歷史現(xiàn)階段,其情勢(shì)實(shí)在如是,諱言與美化,是有害無(wú)益的。
          無(wú)視于“紅學(xué)”之極大獨(dú)特性而總想把它拉向一般化,最好的例子可舉海外的余英時(shí)。余教授曾著專文倡言“紅樓夢(mèng)的兩個(gè)世界”與“紅學(xué)革命”,并以此而名揚(yáng)寰宇。在他看來(lái),已有的紅學(xué)一無(wú)是處,尤其是考證派已是“山窮水盡”“眼前無(wú)路”,故必須“革命”,而他的革命口號(hào)卻是“回到文學(xué)上來(lái)”——他認(rèn)為紅學(xué)研究只應(yīng)是一種文藝方面的事,別的都是錯(cuò)了路頭的。這就是我所說(shuō)的,無(wú)視于“紅學(xué)”的獨(dú)特性而要把它向“一般化”靠攏。其實(shí)余英時(shí)倒是個(gè)研究文化的高層次的教授(如對(duì)胡適的思想有所評(píng)論等等),連他都那么看待《紅樓夢(mèng)》,則其他同類論紅之人可推而知了。文學(xué),文學(xué),它是什么?離開(kāi)特定的文化底基涵蘊(yùn)、歷史環(huán)境、作者心靈神智,又能有何等真知灼見(jiàn)可以啟迪學(xué)人呢?長(zhǎng)時(shí)期評(píng)贊《紅樓夢(mèng)》“藝術(shù)”的,仍然離不開(kāi)“形象塑造”“性格刻畫”“心理描寫”“口語(yǔ)運(yùn)用”等等之類,這倒看起來(lái)滿像“文學(xué)”了,難道余教授會(huì)滿足于這樣的“回到文學(xué)”而以此排斥其它層面的研究嗎?
          我所列的第二條悲劇性,一方面與第一條有關(guān)聯(lián),另一方面則是文化學(xué)術(shù)的普遍水平的事情。前者,至今連這“紅學(xué)”的特定含義在大教授那兒都扯不清,則勢(shì)必產(chǎn)生真紅學(xué)與假紅學(xué)的混亂。“文學(xué)”范圍的一般賞析評(píng)論不必說(shuō)了,即如對(duì)小說(shuō)作者的生卒與祖籍來(lái)作些考證——這其實(shí)也是一般從事文史工作者的起碼“基礎(chǔ)課”,可是現(xiàn)在這也成了“著名紅學(xué)家”,可見(jiàn)這一“界”的“家”之濫竽之地步了。
    歸結(jié)一句話:“學(xué)”不足而“紅”必虛。
    (摘編自周汝昌《還“紅學(xué)”以學(xué)——近百年紅學(xué)史之回顧(重點(diǎn)摘要)》)材料二:
          周汝昌先生于1982年發(fā)表了《什么是紅學(xué)》的演講,提出兩個(gè)觀點(diǎn):①“紅學(xué)”有其特殊性,研究《紅樓夢(mèng)》的學(xué)問(wèn)不一定就是紅學(xué)。他說(shuō),“我的意思是,紅學(xué)有它自身的獨(dú)特性,不能只用一般研究小說(shuō)的方式、方法、眼光、態(tài)度來(lái)研究《紅樓夢(mèng)》”,“紅學(xué)不是要去代替一般小說(shuō)學(xué),它卻補(bǔ)充和豐富一般小說(shuō)學(xué)。一般小說(shuō)學(xué)也不能代替紅學(xué)?!雹凇凹t學(xué)”包括曹學(xué)、版本學(xué)、探佚學(xué)、脂學(xué)四學(xué)。周氏的觀點(diǎn)非常明晰:“紅學(xué)”是一種獨(dú)特的學(xué)問(wèn),不同于小說(shuō)學(xué);“紅學(xué)”指曹學(xué)等四學(xué)。
          應(yīng)必誠(chéng)先生在80年代那篇《也談什么是紅學(xué)》中說(shuō):“《紅樓夢(mèng)》作者、版本文獻(xiàn)的考證和《紅樓夢(mèng)》作品研究是紅學(xué)不可分割的兩個(gè)組成部分。”“《紅樓夢(mèng)》作者版本的考證對(duì)《紅樓夢(mèng)》研究具有基礎(chǔ)性、前提性的意義,因而是必要和重要的?!薄暗都t樓夢(mèng)》作品的研究是紅學(xué)的主體,《紅樓夢(mèng)》作者和版本的考證不能脫離《紅樓夢(mèng)》作品的研究?!薄凹t學(xué)何為?就是用美學(xué)的、歷史的方法,包括運(yùn)用作者版本考證的研究成果在與時(shí)代歷史、文化環(huán)境、思想思潮、作者身世、文學(xué)傳統(tǒng)以及與讀者的聯(lián)系中,去闡明《紅樓夢(mèng)》審美藝術(shù)的創(chuàng)造及其思想和藝術(shù)成就,闡明《紅樓夢(mèng)》的審美個(gè)性和藝術(shù)風(fēng)格等等。”
          應(yīng)文說(shuō):“紅學(xué)有它的特殊性,但是,不能以此來(lái)否定對(duì)《紅樓夢(mèng)》本身的思想藝術(shù)的研究?!痹谶@里,應(yīng)氏以他自己的“紅學(xué)”概念界定去反對(duì)周氏在另一種“紅學(xué)”界定下的邏輯展開(kāi)。周氏的“紅學(xué)”界定是否隱藏著否定“《紅樓夢(mèng)》本身的思想藝術(shù)的研究”的動(dòng)機(jī),他自己并未明言。他只是說(shuō)這種研究是屬于“一般的小說(shuō)學(xué)的范圍”,而不在“紅學(xué)”的范圍。周氏的紅學(xué)界定與他一生的紅學(xué)研究大致對(duì)應(yīng)。面對(duì)周氏的紅學(xué)界定,我們只能說(shuō)其界定過(guò)于狹窄、過(guò)于專門化。但我們沒(méi)有理由因此而認(rèn)為,周汝昌否定對(duì)《紅樓夢(mèng)》的思想藝術(shù)進(jìn)行研究。
          幾乎對(duì)于任何《紅樓夢(mèng)》的愛(ài)好者來(lái)說(shuō),指出周氏的紅學(xué)界定過(guò)于褊狹,這并不困難。我曾打過(guò)一個(gè)比方:大家都知道,人既需要吃飯,也需要喝水。突然有一個(gè)人說(shuō),人不需要吃飯,光喝水就行了,喝水才是人最特殊的地方。于是大家紛紛出來(lái)反對(duì),長(zhǎng)篇大論、連篇累牘地說(shuō),吃飯和喝水是一種辯證關(guān)系,應(yīng)以吃飯為主,喝水只是輔助的,但也不能缺少。如此放之四海而皆準(zhǔn)的辯證法自是常理,但又有什么價(jià)值呢?我們?yōu)槭裁床荒苣托牡芈?tīng)聽(tīng)對(duì)方的陳述,也許可以從對(duì)方的荒謬中找到更加科學(xué)的養(yǎng)生之道。
    (摘編自陳維昭《“紅學(xué)”何以為“學(xué)”——兼答應(yīng)必誠(chéng)先生》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.各學(xué)科一流學(xué)者不以《紅樓夢(mèng)》來(lái)作為他們的研究目標(biāo),所以沒(méi)有正視“紅學(xué)”的特殊性。
    B.周汝昌先生認(rèn)為余英時(shí)是研究文化的高層次的教授,應(yīng)該不滿足于“回到文學(xué)上來(lái)”研究。
    C.對(duì)“紅學(xué)”概念的界定以及概念界定下的邏輯往往深刻影響研究者的研究?jī)?nèi)容和研究范圍。
    D.周汝昌有沒(méi)有否定對(duì)《紅樓夢(mèng)》的思想藝術(shù)進(jìn)行研究是陳維昭和應(yīng)必誠(chéng)兩者觀點(diǎn)不同之處。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文本兩則材料圍繞“《紅樓夢(mèng)》研究”這一核心話題展開(kāi)論述,各學(xué)者的觀點(diǎn)不一,體現(xiàn)了作品本身的文化內(nèi)涵之豐富,文學(xué)品位之高。
    B.周汝昌先生從個(gè)人對(duì)《紅樓夢(mèng)》獨(dú)特性的理解談起,認(rèn)真分析了當(dāng)下“紅學(xué)”研究者的情況,明確提出“學(xué)”不足而“紅”必虛的觀點(diǎn)。
    C.周汝昌先生基于“紅學(xué)”研究的特殊性,清晰界定了研究?jī)?nèi)容,應(yīng)必誠(chéng)先生雖然也承認(rèn)“紅學(xué)”的特殊性,但其研究?jī)?nèi)容與周則完全相反。
    D.陳維昭先生在充分分析應(yīng)必誠(chéng)先生和周汝昌先生各自觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,提出自己的研究理念,委婉提出學(xué)術(shù)研究者應(yīng)該善于傾聽(tīng)他人的陳述。
    (3)根據(jù)材料,下列各項(xiàng)中屬于周汝昌先生對(duì)“紅學(xué)”界定范疇的是
     

    A.探究小說(shuō)的悲劇審美特性
    B.分析黛玉的人物形象
    C.將“紅學(xué)”分成四個(gè)體系研究
    D.揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格
    (4)請(qǐng)分析材料二使用的兩種主要論證方法。
    (5)學(xué)校即將舉辦《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀分享交流會(huì)。關(guān)于“紅學(xué)”的界定,周汝昌先生和應(yīng)必誠(chéng)先生的觀點(diǎn)引發(fā)了師生們的熱議。你更贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合材料,簡(jiǎn)要陳述理由。

    發(fā)布:2024/11/13 12:0:1組卷:47引用:6難度:0.6
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    材料一
    清明節(jié)
    “清明節(jié)”擁有自然科學(xué)和民俗學(xué)的雙重身份:既是天文學(xué)上的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)--節(jié)氣,又是入選“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”名錄的傳統(tǒng)節(jié)日。
          古人根據(jù)對(duì)日影的觀測(cè),在一年中定出24個(gè)節(jié)點(diǎn),每一節(jié)點(diǎn)指代的那天被稱作一個(gè)節(jié)氣。一年中,以立春為起始,清明是第五個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)與地球在繞日軌道上的特定位置相對(duì)應(yīng)。
          因赤道與地球公轉(zhuǎn)軌道面間存在夾角。地球在繞日軌道上的位置不同,便有了四季更迭。一年中日影最長(zhǎng)的那天,被古人稱為冬至,此時(shí)太陽(yáng)直射南回歸線;日影最短之日則被稱為夏至,此時(shí)太陽(yáng)直射北回歸線。而春分、秋分正好將“二至”平分。人們把一年從4個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)再等分成為24個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的過(guò)程,大致經(jīng)歷了千余年。(見(jiàn)如圖)現(xiàn)如今,在這24個(gè)節(jié)點(diǎn)中,既是節(jié)氣又是節(jié)日的,只有清明節(jié)和冬至。
    “清明”從節(jié)氣演變?yōu)榧嬗小肮?jié)日”內(nèi)涵的文化符號(hào),并不是偶然的,而是對(duì)寒食,上巳二節(jié)吸納融合的結(jié)果。
          寒食節(jié)在清明前一天。據(jù)載,晉文公流亡多年復(fù)國(guó)后,論功行賞時(shí)竟遺忘功臣介子推,待他想起時(shí),介子推早已攜母隱居綿山。于是文公焚山逼介子推露面,未料介子推“不受富貴,志在清明”,寧肯抱樹(shù)而死。文公為表達(dá)對(duì)介子推的哀思,下令禁火寒食,自此相沿成俗,有了寒食一節(jié)。
          杜甫詩(shī)句“三月三日天氣新,長(zhǎng)安水邊多麗人”中的“三月三”,是上巳節(jié)。漢代以前上巳節(jié)在農(nóng)歷三月的第一個(gè)巳日,后來(lái)固定在夏歷三月初三,是修禊的日子,即“春浴日”。“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。”寫的就是上巳節(jié)春浴的情形。王維《寒食城東即事》詩(shī)有“少年分日作遨游,不用清明兼上巳”之句。說(shuō)明當(dāng)時(shí)上巳節(jié)已經(jīng)與寒食、清明合在一起了。
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    (1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.一年中,冬至日,日影最長(zhǎng);夏至日,日影最短;春分日和秋分日太陽(yáng)直射地球赤道。
    B.“清明”吸納融合寒食、上巳二節(jié)習(xí)俗,從節(jié)氣演變?yōu)榧嬗小肮?jié)日”內(nèi)涵的文化符號(hào)。
    C.通過(guò)《論語(yǔ)?子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》可以看到古人有在褉日春沐的習(xí)俗。
    D.二十四節(jié)氣中,只有“清明節(jié)”擁有自然科學(xué)和民俗學(xué)雙重身份,既是節(jié)氣又是節(jié)日。
    (2)根據(jù)材料一及《二十四節(jié)氣示意圖》,推斷下面“二十四節(jié)氣歌”(節(jié)選)中,加點(diǎn)字依次指代的節(jié)氣正確的一項(xiàng)是
     

    雨驚春谷天,滿芒夏暑相連,秋處露寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
    A.春分 清明 夏至 立秋
    B.立春 清明 立夏 秋分
    C.立春 清明 立夏 立秋
    D.春分 清明 夏至 秋分
    材料二
    清明雨
          時(shí)令、文化、風(fēng)俗三節(jié)合一的“清明”,自唐宋以來(lái),多有游藝活動(dòng),直至明嘉靖年間,還有游藝的相關(guān)記錄。今人可從明《西湖游覽志余》第二十卷中管窺一二:“清明,蘇堤一帶,桃柳陰濃,紅翠間錯(cuò),走索、驃騎……舞盤及諸色禽蟲(chóng)之戲,紛然叢集?!彪S著時(shí)間流逝,游藝漸次退出。清明的文化符號(hào),只剩添土追思和掃墓踏青。而“清明雨”也自然而然地變成了寄托愁思與緬懷之情的獨(dú)特物象。
    “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”杜牧筆下這場(chǎng)婦孺皆知的“清明雨”,正是以凄涼、憂傷的意味而深入人心。在追思先人的日子,“清明雨”不是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的溫情脈脈之雨,而是添人愁緒的凄凄切切之雨。南宋詞人吳文英“聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨過(guò)清明”就是千年來(lái)清明氣象的寫照。
          清明時(shí)節(jié),我國(guó)大部分地區(qū)的日平均氣溫攀升到12℃以上,東亞地區(qū)的大氣環(huán)流已開(kāi)始從冬到春的轉(zhuǎn)變。此時(shí),來(lái)自北方西伯利亞的冷空氣逐漸減弱,來(lái)自東南方海洋的暖空氣開(kāi)始活躍北上。四月初的江南、華南上空,是冷暖空氣往來(lái)頻繁、勢(shì)均力敵的相持區(qū)域,冷暖空氣在此交鋒,因此這一帶出現(xiàn)綿綿細(xì)雨便不足為奇。即使在“春雨貴如油”的廣袤北方,清明降雨也有一定概率。
          清明之雨,使悲涼凄切的氛圍更加濃重。從生理層面看,天氣狀況和人的情緒息息相關(guān)。陰雨連綿之時(shí),人體分泌的松果體激素增加,甲狀腺素、腎上腺素減少,而甲狀腺素和腎上腺素可以促進(jìn)神經(jīng)興奮和細(xì)胞代謝。因此,春光明媚常常使人精神振奮,霪雨霏霏則令人憂郁不悅?!扒迕饔辍边€在心理層面充滿悲意。環(huán)境心理學(xué)認(rèn)為,人和“雨環(huán)境”之間的聯(lián)系并不僅僅是物質(zhì)性,更有心理上的。換言之,人如何感知、想象和看待環(huán)境,反向決定著環(huán)境對(duì)人的影響。心懷悲戚之人看待清明細(xì)雨,便賦予它一層悲涼;而乍暖還寒的清明,冰冷的細(xì)雨滴落在肌膚上,更加劇了悲涼心理的體驗(yàn)。
    (3)下列對(duì)“材料二”中出現(xiàn)的詞語(yǔ),解說(shuō)正確的一項(xiàng)是
     

    A.“紅翠間錯(cuò)”的“間”應(yīng)讀為“jiàn”,與“黑白相間”的“間”讀音相同。
    B.“悲戚”的“戚”應(yīng)讀為“qì”,與“休戚相關(guān)”的“戚”讀音是相同的。
    C.“婦孺皆知”的“孺”應(yīng)當(dāng)寫作“儒”,“賦予”的“予”不可寫為“與”。
    D.“息息相關(guān)”中的“息”與“息事寧人”中的“息”,意思是相同的。
    (4)下列語(yǔ)句中的“雨”和文中“清明雨”的意味相近的一項(xiàng)是
     

    A.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。
    B.天開(kāi)暝色云千里,雨洗秋空月十分。
    C.新鶯嘹亂柳煙低,斷魂春雨斷腸期。
    D.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。
    (5)清明時(shí)節(jié)為什么多雨?“清明雨”為什么變成了寄托愁思與緬懷之情的獨(dú)特物象?請(qǐng)根據(jù)文意,簡(jiǎn)要作答。
    材料三
    梨花風(fēng)起正清明      我國(guó)大部分地區(qū)一到清明時(shí)節(jié),就告別嚴(yán)冬,迎來(lái)四野明凈、生機(jī)盎然的春天。清明是農(nóng)耕的重要時(shí)機(jī),所以農(nóng)諺有“一年之計(jì)在于春”“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”的說(shuō)法。清明也是人們親近自然的大好時(shí)節(jié)。古詩(shī)云:“梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城。”清明踏青、修褉的風(fēng)俗,反映了人們感受生命和諧的心理需求以及張揚(yáng)生命活力的愿望。
          為了順應(yīng)清明時(shí)節(jié)陽(yáng)氣上升、萬(wàn)物萌動(dòng)之理,人們開(kāi)展了春游健身和插柳植樹(shù)活動(dòng)。柳樹(shù)得春氣之先機(jī),陽(yáng)氣最盛,古人以“插柳”避疫驅(qū)邪,又賦予其“插柳留春”的文化意蘊(yùn)。后來(lái),清明插柳之風(fēng)逐漸發(fā)展為植樹(shù)造林之舉,民諺說(shuō):“種樹(shù)造林,莫過(guò)清明。”
          孫中山先生把植樹(shù)造林當(dāng)作關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的大事來(lái)推動(dòng)。在他的倡議下,1915年北洋政府正式確定清明節(jié)為植樹(shù)節(jié)。1984年北京市將“全民義務(wù)植樹(shù)日”定在清明節(jié)前后。2008年清明節(jié)被定為法定假日,植樹(shù)節(jié)便自然而然地落戶清明。在清明播下的希望種子,經(jīng)幾度春秋,彌漫成郁郁蔥蔥的綠意。這時(shí),人們會(huì)感到生命之樹(shù)長(zhǎng)青,就像是留住了春天,留住了生命。
          清明節(jié)還是體現(xiàn)中華民族的生命精神、最富有生命意識(shí)的傳統(tǒng)節(jié)日。雖然物質(zhì)生命無(wú)法永存,但精神生命卻可以永恒。生命之火如何延續(xù)?什么樣的人生能夠留芳千古?古人的回答是“三不朽”:立德、立功、立言。“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,“青史留名”就是對(duì)人生價(jià)值的最大肯定。但是,畢竟不是每個(gè)人都能立功、立言,而立德卻是每個(gè)人都可以做的,所以古人把“立德”置于“三不朽”的首位。
          人們也正是通過(guò)清明節(jié)掃墓等傳統(tǒng)儀式,一方面感受“生死兩茫茫”的悲愴,感念先人生我育我的恩澤;一方面停下行色匆匆的人生腳步,面對(duì)死亡,思考人生的價(jià)值和生命的意義。在生死的感悟中,讓靈魂受到洗禮和凈化,獲得生死情感的宣泄和道德生命的傳承。所以,人們追求以懿行嘉言留名傳后,把個(gè)體生命置于祖輩代代相傳的生命長(zhǎng)鏈之中,作為長(zhǎng)鏈的一環(huán)而找到自己的位置,也讓精神得以安頓。因此,清明節(jié)正是家庭文化建設(shè)的契機(jī),中華民族的敬祖意識(shí)、感恩心理、天人觀念,在清明節(jié)可以得到充分地表達(dá)。
          而今,祭奠親人、祭祀祖先的活動(dòng)已發(fā)展到緬懷先賢英杰。祭奠他們,能讓我們常懷感恩之心,受到愛(ài)國(guó)主義和中華文化精神熏陶,讓我們的生命更加清明。
          清明還有政治清明的含意?!对?shī)經(jīng)?大雅?大明》有“肆伐大商,會(huì)朝清明”句,《后漢書(shū)?班固傳》也有“固幸得生于清明之世”的話,顯然都指政治清明。
          清明的這種人文內(nèi)涵常常以人物故事為載體而獲得廣泛傳播。介子推與寒食、清明的故事就是一個(gè)典型。相傳晉文公在火熄后上山看到介子推母子抱樹(shù)而死,在他們身后的樹(shù)洞里發(fā)現(xiàn)了一首寫在衣襟上的血詩(shī):
    割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明。柳下作鬼終不見(jiàn),強(qiáng)似伴君作諫臣。
    倘若主公心有我,憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧,勤政清明復(fù)清明。
          傳說(shuō)中的介子推遺詩(shī),出自誰(shuí)手并不重要,重要的是,短短八句詩(shī)就三囑晉文公“清明”,反映了人們渴求“清明之世”的普遍愿望,即追求一種安定祥和的社會(huì)生活,是“君圣臣閑”“官清吏廉”的清明之治。
    《樂(lè)記》曰:“清明象天,是天德清明也?!备凶匀还?jié)律而設(shè),孕人文精神而豐,是對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日清明的最好寫照。
    (6)根據(jù)下面這組材料,你能得出什么結(jié)論?
    ①三月三日天氣新,長(zhǎng)安水邊多麗人。(材料一)
    ②清明,蘇堤一帶,桃柳陰濃,紅翠間錯(cuò),走索、驃騎……舞盤及諸色禽蟲(chóng)之戲,紛然叢集。
    (材料二)
    ③梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城。(材料三)
    結(jié)論:
     
    (7)材料三中說(shuō):“感自然節(jié)律而設(shè)”的清明節(jié)“孕人文精神而豐”,請(qǐng)根據(jù)材料一至材料三的內(nèi)容,分條概括清明節(jié)蘊(yùn)含了哪些人文精神。

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